加强管理,促进全省职成教科研水平不断提高

山东省职成教规划课题管理办法课题研究全过程课题研究生命周期研究前研究中研究后前期准备组织准备（计划阶段）实施研究（执行阶段）结题验收（结束阶段）推广应用申报立项省职成教规划课题管理办法立项申报与评审研究过程管理结题鉴定与验收优秀成果的宣传推广1.立项申报与评审（一）规划办——发布立项通知和课题指南（每年初1-2月）接受立项申请材料（4月）——组织立项评审（5月）——通报立项结果（5月）1.立项申报与评审（二）研究者——研读立项通知（1-2月）——填写立项申请材料（3-4月）——报送立项申请书（4月）参加立项评审（5月）——立项通报（5月）2.研究过程管理开题组织开题培训会09年10年参与课题开题会（济南二职专、八职专）组织提交开题报告（2011年立项课题务必在“十一”之前提交开题报告）开题报告样表过程管理召开督查会组织提交中期报告（2011年立项课题务必在中期或2013年6月之前提交中期报告）中期报告样表3.结题鉴定与验收结题程序结题方式结题材料（1）结题程序结题申请（研究者）——提交结题初审材料（1份，研究者）——审阅反馈初审意见（规划办）——修改结题材料（研究者）——提交正式结题材料（一式七份，研究者）——组织专家进行结题鉴定（规划办）——公布结题情况（规划办）（2）结题方式会议结题鉴定方式通讯结题鉴定方式会议结题方式审读结题材料（专家，会前）——陈述研究情况（研究者，会上）——提问、点评、答辩（专家、研究者，会上）——汇总评议（专家，会上）会议鉴定课题的确定1.课题属省职成教科研规划重点课题。2.课题有重大创新和发现，结论新颖，有较高实用价值和推广价值。3.课题研究人员虽然做了许多具体工作，并经专家多次指导，但课题研究报告论述仍不充分。4.专家对课题结题预审时提交的材料或报告中的数据、观点等存有疑问。5.课题组主动申请参加答辩。会议鉴定现场答辩程序1.鉴定组长宣布答辩规则。2.课题陈述。主持人扼要介绍课题自立项以来的进展情况、研究取得的成果、碰到的问题、今后进一步研究的方向等。时间：20—30分钟。3.课题答辩。专家就课题陈述及课题内容提出问题，课题组研究人员回答问题。时间：20—30分钟。会议鉴定现场答辩程序4.专家组形成鉴定意见。课题分为A、B、C、D四级，对应优秀、良好、合格、缓结题四个等级，每个专家现场给予初步等级确定。答辩结束后，经讨论，确定最终鉴定结果。返回通讯结题鉴定方式审读结题材料（专家）汇总评议（专家）（3）结题材料组织相关材料组织结题材料装订样式结题报告撰写结题报告撰写1.有关信息主持人：参研人员：执笔人：2.摘要（600字左右）关键词（3-5个）3.正文（1.5万字以上）：课题研究背景，课题研究理论依据，课题研究目标，课题研究的主要内容和方法，课题研究的步骤过程，课题研究成果，课题研究存在的问题以及设想。4.参考文献5.举例：吴玉芬结题报告4.结题成果的宣传与推广优秀结题报告网上展示展示位置：山东省职业教育与成人教育网之“科学研究”板块优秀成果推介现场会