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1扬州保来得培训教材成形测量错误案例培训翁国余2007年9月1日2扬州保来得培训教材目录1、测量系统分析2、案例1、SHRS001B全长短0.50MM3、案例2、XGTT480WF法兰段长测量误差大4、案例3、JPS3253法兰段长测错5、案例4、XGYT009F齿长尺寸线看错6、案例5、SHBC085F全长理解错7、结束语3扬州保来得培训教材测量系统的定义n用来对被测特性定量测量或定性评价的仪器或量具、标准、操作、方法、夹具、软件、人员、环境和假设的集合，用来获得测量结果的整个过程。4扬州保来得培训教材测量系统分析(MSA)的目的n汽车整车厂（顾客）认为汽车零组件生产厂家若只针对量具定期“校正”，并不能确保产品完全反映最终的测量品质，“校正”只能代表该量具在特定场合（如校正场所）的某种“偏倚”状况，尚不能完全反应出该量具在生产制造现场可能出现的各种变差问题；因此，对于汽车零组件生产企业来所，为避免可能存在的潜在零件质量问题及顾客车辆可能因此而被“召回”的风险，必须对相关的“测量系统”进行分析。5扬州保来得培训教材测量系统线性量具校验的三个主要内容量具的选择观测值变异实际变异测量系统变异刻度偏移稳定性操作员重复性再现性量具测量系统分析GageRandR分析测量观测值的变异中由于人员和设备引起的变异所占比例.校验保证量具的读数刻度和已知标准相符合.6扬州保来得培训教材n线性(Linearity)：整个正常操作范围的偏倚改变n稳定性(Stability)：偏倚随时间的变化n偏倚(Bias)：测量的观测平均值和基准值之间的差异测量系统误差的类型7扬州保来得培训教材测量系统误差的类型n重复性(Repeatability)：由一位评价人多次使用一种测量仪器，测量同一零件的同一特性时获得的测量变差。n再现性(Reproducibility)：由不同评价人使用同一量具，测量一个零件的一个特性时产生的测量平均值的变差。8扬州保来得培训教材测量系统研究n这里介绍常用的均值——极差法，用来研究测量系统的双性：R&R。它也称大样法(LongMethod)。n研究R&R的前提是测量系统已经过校准，而且其偏倚、线性及稳定性已经过评价并认为可接受。n量具重复性和再现性GageR&R(repeatabilityandreproducibility)9扬州保来得培训教材计量型数据GR&R操作步骤n选择合适的量具---量具测量精度是产品要求精度的10倍.---量具已校验合格.n准备10个零件,3个操作员—10个零件应覆盖80%以上的过程.n每个操作员对每个零件测量3次---零件的选取是随机的.n根据R&R，ndc及X-R管制图的结果判断测量系统是否合格.10扬州保来得培训教材测量系统合格判断准则n量具重复性和再现性可接受标准v低于10%误差--测量系统可接受v10%至30%误差--考虑重要性、量具成本、维修成本可能接受v大于30%的误差--需改nNdc＝1.41（PV/GRR）值应大于5。n关于X-R管制图，均值的控制图上必须有50％的点落在上下控制线以外，这样测量系统可以充分探测零件间的变差。否则测量系统缺范足够的分辨率或样本不能代表期望的过程变差。n极差控制图必须受控，即所有极差均在上控制线在内。11扬州保来得培训教材测量不合格改善方法测量系统的主要变异重复性再现性1.更换,维修,或调整量具.2.若1不可实现,可采用多次测量取平均值.1.重新培训.2.对操作员进行考核.12扬州保来得培训教材案例1、SHRS001B全长短0.50MM通过此案的培训，能够让我们了解如何使用最基本测量工具：分厘卡。◆看懂图面，看清所要量的尺寸线位置，看清图面要求的测量器具，测量器具技术应该说明，如没说明，就用常见方便使用器具◆在我们法定计量单位中，基本长度单位为m，机械制造中常用的单位是mm（毫米），测量技术中常用的单位是μm（微米）1m=1000mm1mm=1000um13扬州保来得培训教材●分厘卡千分尺是应用螺旋副传动原理，将回转运动变为直线运动的一种量具，主要用来测量各种外径、全长尺寸。结构原理14扬州保来得培训教材测量读数1、先读固定筒的主刻度毫米刻度39mm2、再读百分筒副刻度即百分刻度25×0.01=0.25，旋转微分筒超过主刻度上大格的一半即大格1/2的小格，0.25需再加上0.5即0.753、最后读固定筒上垂直刻度线即千分刻度线，主要看哪一个千分刻度线跟百分筒刻度线对齐或近似对齐，图中千分刻度线中4对齐，即千分位上是42530上述正确读数为39.75415扬州保来得培训教材1.因测量器具造成的误差（器具误差、测定力）2.因环境造成的误差（周围温度、振动等）3.因工件造成的误差（表面状态、形状精度、工件的温度、工件的支承方法、毛边、余肉等）4.因人（测定者）造成的误差（习惯误差、心理误差）●误差来源：16扬州保来得培训教材●分厘卡使用注意事项◆保养中的一般注意事项◆使用中的一般注意事项◆保管中的一般注意事项17扬州保来得培训教材◆保养中的一般注意事项开始测量之前，首先要确认该量具是否是可放心使用的量具。①虽然有合格标志，但是否过了有效期？在本公司要定期检查，核正计量器以制定其是不是准确的量具，做为合格证明，要贴合格（有效期限标识）标识。因而，使用量具前，需要确认该合格标识是否有效，否则，就不能保证量具的精度。以下是表示合格标识（有效期限）的确认项目a：是否贴着合格标识？b：是否在有效期内？18扬州保来得培训教材②量具有无破损或磨损量具若有破损或磨损就不能准确测量；特别是当测定头破损或磨损时，因测量面和测量头的接触状态而数值不准，必须充分检查。特别应注意：千分卡的砧面等测定面的缺损或磨损；块规端部的缺损或磨损；千分表的测定头的缺损或磨损；③各部分是否动作灵活？如果不预先确认测量中指针是否灵活，回转部分是否设有阻碍，测定值就不可信。◆保养中的一般注意事项19扬州保来得培训教材④测量具的零位是否对正？开始测量前，必须调好零位。如果零位不稳，则测定值就不可信。所谓零位，是“成为测量基点的部位”所以假使不进行零位校正就开始测量，则在测量开始时就已经呈包含了误差的状态，得到的测定值也就产生了误差。更重要的是如果分厘卡零位相差较大，百分筒有无过1/2格线易产生误判，导致长0.5MM或短0.5MM产生◆保养中的一般注意事项20扬州保来得培训教材分厘卡零位归零方法：①先将千分尺向测量平面夹一张纸后，旋转微调螺三次，进行归零。用手拉纸往后1cm左右，放开微调螺，将纸移开。②将千分尺两侧平面微微接触旋转微调螺三转，进行归零。如归零点有误差，需利用开口调整扳手调整之再进行归零动作，直到无误差。③在校正25—30分千分尺时，必须先用酒精将标准块擦拭干净。◆使用中的一般注意事项21扬州保来得培训教材◆使用中的一般注意事项即使是准确的量具，如使用方法有误，就不能准确测量。①使用是否小心；如果让量具跌落、野蛮使用(旋转），就会因变形、缺损、磨损而不能进行准确的测量，同时导致量具不能使用。②正确使用了吗？关于量具的使用，需要按照使用说明采用正确的使用方法。使用方法有误时，会产生意想不到的故障，最坏时会造成量具的破损。22扬州保来得培训教材▲在测量全长时，要去除残粉、毛刺的影响。▲在测量全长时，要测量全面，要分测量最大值和最小值。▲在测量全长时必要时根据成形充填方向说明测量的位置。▲在测量产品的公差本身就很小时，要把产品微调千分尺两侧平面接触，旋转微调二次测量数据即可。▲在测量外径时，全长5mm以下的测量一点，全长5~10mm之间的测量两点，全长10mm以上分上、中、下三点测量，所有外径测量必须分X、Y向，读取最大值。▲在测量薄壁件产品外径时，必须用推拔棒轻轻塞入后，用千分尺轻轻接触后，微调旋转一周后读数，测量一周取最大值和最小值的平均值。③正确测量了吗？◆使用中的一般注意事项23扬州保来得培训教材▲不完全球径测量：产品分别置于千分尺测定杆与砧之间，依x—x方向读取最大值（全周至少测量三点）▲球径测量：将砖与测定杆置于产品y—y方向，即球面打亮的地方，读取最大值（全周至少测量三点）⑨在测量外径时，产品测量时严禁倾斜放置。★千分尺的微分筒锥面的端面与毫米刻线的相对位置，离线不大于0.1mm或压线不大于0.05mm均为合格品（现场有好多员工认为离线就是超差50条，这样想法不是完全正确的）◆使用中的一般注意事项24扬州保来得培训教材④设置量具的场所是否妥当？天平和精度量具等若设置于倾斜、多振的场所，就不能指示正确值。因此需加以注意。另外，设置场所不恰当时，会导致量具不定期提早损坏，量具应经常以正确姿态（水平、垂直）设置于稳定的场所使用。在现场分厘卡不用时放在安全防护盒里⑤正确地在正面读取吗？刻度和指针稍有间隙的量具，会因观察指针的方法不同而有读取误差（视差）。因此要从量具的正面正确地读取。◆使用中的一般注意事项25扬州保来得培训教材◆保管上的一般注意事项为了抑制破损或磨损，量具一般用金属材料制成，因保管方法或保管条件有时会发生生锈、滑动部位混入异物、引起磨损或咬死等现象。另外，为了保证测量面耐磨，量具常使用高强度材料或热处理零件，所以其耐冲击载荷能力弱，跌落或和其它零件撞击容易破损。①保管量具时的注意点防止生锈要预涂防锈油，滑动部份要预注润滑油。②避免在潮湿地点保管量具。量具由金属材料制作，具有易生锈的性质，应避免保管在潮湿的场所。26扬州保来得培训教材③保管在专用容器及场所中。量具多为精密不易磨损的高硬度设备，因而易为因冲击载荷而缺损。此外，因为多人使用，若不保管在规定的场所，有可能会丢失。为了防止这样的破损和丢失，应和其它工具零件分别保管在规定场所，需要有保管容器的，请装入保管盒保管。分厘卡不用时，砧要旋靠近1MM左右，固定旋纽旋紧◆保管上的一般注意事项27扬州保来得培训教材●实际演练通过上述培训，你了解分厘卡了吗？请你用分厘卡实际测量一下SHRS001B的全长为28扬州保来得培训教材案例2：XGTT480WF齿长测定通过此案的培训，让我们了解为什么要使用治具,怎样正确使用治具◆从图面发现问题，6.0(0/-0.05)尺寸线下端是直面、斜面、R弧相切，没有说明尺寸下端线是齿同R切点，还是斜面同R切点，还是斜面同齿面的交点，我们要发现提出这问题◆因法兰底是斜面，没有平台，无法用测高计量齿长或用分厘卡测量法兰，因齿是延伸到法兰斜面，用投影仪测量也无法看到齿根，用轮廓仪划是可以的，但不易于生产过程测量，所以用治具测量29扬州保来得培训教材●治具治具的测量减少了随机误差用治具测量注意点：▲每次量产时，首检必须用轮廓仪效验治具，确定用治具测量齿长相对管制寸法，因为不同治具入口R以及齿顶、不同成形模具R以及齿顶不可能一致，即使相同的治具和模具，每次量产都存在不同磨损，这些都存在着系统误差，每次效验减少系统误差，效验后把正确管制寸法会知自主检查▲治具测量，是要注意治具方向测量，一般是有字的面导入，无字面测量，减少随机误差▲治具同分厘卡量具一样保养、防护、确认30扬州保来得培训教材●实际演练通过上述培训，你了解了治具测量吗？请实际测量确定成形齿长相对管制寸法（现假定齿长下端线为法兰斜面与齿根交点）轮廓仪测量齿长寸法：用治具测量的深度为：效验成形管制深度为：31扬州保来得培训教材案例3：JPS3253法兰段长测错通过此案的培训，教育我们一定要看清理解图面，发现问题，提出问题，解决问题▲从图面很容易看出法兰5.5±0.07是测量法兰最外端和下端面，图面要求用分厘卡▲实际用分厘卡测量时，分厘卡的砧根本接触不到法兰的最上端，不应该用分厘卡测量，而可用测高计或把上端面凸出来的0.2减去用分厘卡测量，管制变为5.3±0.07▲分厘卡不好测量，我们没有提出异常，，而仍用分厘卡测量，管制仍为5.5±0.07，导致实际长了0.232扬州保来得培训教材改进机会※图面技术要变更，如果用测高计测量，首检仍要确认凸台0.2实际数据，用5.5减去凸台实际高管制，如果用治具套在BOSS上接触FLANG下端面，用测高计直接测量管制