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汉字的象形之韵汉字的象形之韵请同学们观看下面视频，看一看大家各自能够认识几个？中国是一个文明古国，中国汉字有着悠久的历史。关于汉字的起源，有很多的传说你们知道那些文字的传说故事？1、仓颉造字说2、文字来源于契刻说这是与结绳说相提并论的传说。在竹、木等材料上刻上各种痕迹、记号来记事，即是契刻。这也是古代广泛地使用过的方法。3、结绳记事在文字产生之前，人们经常用的结绳的方法来帮助记事。约定俗成，不同的绳结或绳子的不同长短、颜色等，表示某种特定的含义。斗转星移，数千年弹指一挥间小小彩绳早已不是人们记事的工具，但当它被打成各式结绳时，却复活了一个个古老而美丽的传说。今天的“中国结”，正是古时候采用结绳记事的遗风。汉字的象形之韵汉字的象形之韵学习目标:1、了解汉字的基本特征，汉字字体的发展和演变过程以及象形字的特点和作用。2、掌握象形字的基本创意方法和创作过程，并逐步运用于学习生活中。(重点)3、感受传统文化的博大精深，激发学生对家乡的热爱和继承发扬传统文化的责任感。（难点）汉字的象形之韵一、设疑自探（学而不疑则怠，疑而不探则空）请同学们结合学习目标提出有关的重点问题或学习过程中的疑惑。（学生独立解决）汉字的象形之韵自探提示1.汉字的演化过程是什么呢？2.象形文字是如何创作出来的？3.象形创意字体的特点？4.象形字的创意方法有哪些？二、解疑合探（独学而无友，则孤陋而寡闻）合探要求1.自主探究后小组讨论，交流自探成果。2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。3.做好记录，以备展示和点评。展示与评价分工表题号展示小组展示方式评价小组12板书125口头438板书1047口头11展示要求：1、口头展示声音洪亮吐字清晰。2、不仅展示结果还要有方法总结。评价要求：1、声音洪亮有“教态”2、重点点评优缺点及方法总结3、非点评同学认真倾听，有疑问或见解及时提出4、对展示同学打分。针对学生展示或评价情况进行必要的点拨或精讲。汉字的演化过程汉字的象形之韵甲骨文—金文—篆书—隶书—草书—行书—楷书汉字的象形之韵1.汉字的演化过程是什么呢2.象形文字是如何创作出来的？汉字的象形之韵3、象形创意字体的特点？（欣赏图片并总结出）汉字的象形之韵汉字的象形之韵汉字的象形之韵3、象形创意字体的特点？美观、醒目、并与生活中的一些具象的事物相似汉字的象形之韵吊增聋增减法增减法汉字的象形之韵4.象形字的创意方法突变法转换法汉字的象形之韵综合法汉字的象形之韵汉字的象形之韵三、质疑再探（疑是开山斧，探是深耕犁）随着对本节知识的理解，你又产生了哪些新的疑惑呢？请大胆提出，我们共同探讨。结合图片分析，我们平时在创造象形文字时应该注意什么呢？春节的意向汉字的象形之韵元宵节的意向汉字的象形之韵端午节的意向汉字的象形之韵植树的意向汉字的象形之韵劳动节的意向汉字的象形之韵注意要点1、制作时注意设计变形要大胆2、字与图充分结合3、多联想突出字体的内在意境4、巧妙运用色彩装饰字体汉字的象形之韵比一比赛一赛学生分组，前后桌为一组从“元旦”“快”“平安”“花好月圆”“生日快乐”“一帆风顺”等中任选一个，或学生自己创意，然后小组合作设计。看哪个小组做得又快又好。互相点评成果。四、运用拓展五、作业布置请同学们欣赏优秀设计作品，并为自己设计一个签名。中国文字博物馆，即安阳文字博物馆，位于河南省安阳市，占地面积143亩是一所以“文字”为主题，兼具与文字相关的文物保护、陈列展示和科学研究三大功能为一体的专业博物馆，同时也是全球第一座以文字为主要“藏品”的国家级博物馆。汉字的象形之韵中国印·舞动的北京”。会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章1上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。2人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新奥运；3这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵。下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的地点和时间。两部分安排位置合理，比例协调，给人以浑然一体的感觉感谢各位同学精彩配合！恳请各位领导批评指正！