中小学教师公开课考核评价表

中小学教师公开课考核评价表学校年级学科任课教师时间课题评课人评价项目分数评价要点评价等级评价分数优(1)良(0.8)一般(0.6)较差(0.5以下)教学行为60分教学目标的渗透与整合10既重视知识与技能目标又兼顾过程与方法目标，积极促进情感态度价值观的培养。创造性地使用教材10在正确理解教材，抓住教材特点的基础上，合理有效地开发课程资源，并做必要的加工、调整、深化。教材呈现科学性和探究性。教学方式10教学民主，营造宽松的课堂氛围，面向全体，因材施教。充分体现引导者、组织者、合作者、促进者的角色地位。10教学组织形式巧妙，多样灵活，有情趣。10让学生体验学习，感受学习，注重知识生成过程。10学生评价方法多样，发挥评价的激励效应，合理运用现代教育技术手段。学习方式40分情绪状态6自我调节学习情绪，较长时间保持学习兴趣和求知欲。学习过程保持愉悦，学习愿望增强。注意状态6能融入教师所创设的情境中，保持较长的注意力，全神贯注倾听，关注讨论的主要问题，回答问题有针对性。参与状态6全员、全方位参与学习活动（认知、行为、情感）积极思考，踊跃发言，自觉练习。交往状态6虚心听取他人意见，友好分工与合作。课堂气氛民主、和谐、活跃。思维状态6用自己的语言阐述观点，语言流畅有条理，有创意。生成状态5全面完成学习目标，掌握应学的知识与技能。5学习能力、实践能力、创新意识增强。学生学得有效、有趣、有情。总评学校（盖章）评分人签名