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生态县、亲水家居1推荐序号作品名称作者姓名所在班级指导教师姓名组别奖次1我的学校叶宇轩一（1）潘军花低年级2美丽的学校洪启琳一（1）潘军花低年级3我爱我的学校金喜敬一（1）潘军花低年级4美丽的校园乐福森一（1）潘军花低年级5美丽的校园王诗雨一（2）范小琴低年级6美丽的校园何荣轩一（2）范小琴低年级7美丽的校园张光扬一（2）范小琴低年级8美丽的校园郑宇铖一（2）范小琴低年级9美丽的校园黄沁琳一（3）周丽低年级10花的海洋赖沁一（3）周丽低年级11美丽的学校郑嘉乐一（3）周丽低年级12美丽的学校陆梓皓一（3）周丽低年级13美丽的校园潘梦洋一（4）邹敏英低年级14美丽的校园陈丽芳一（4）邹敏英低年级15美丽校园谢林君一（4）邹敏英低年级16美丽的校园黄思怡一（4）邹敏英低年级17我的校园邝中权一（5）刘忠梅低年级生态县、亲水家居218我的校园宋昌铭一（5）刘忠梅低年级19我的校园叶梦恬一（5）刘忠梅低年级20我的校园张俊杰一（5）刘忠梅低年级21我的校园张婧宣一（5）刘忠梅低年级22美丽的校园周冰清二（1）李芳低年级23美丽的校园叶健红二（1）李芳低年级24校园的春天姜菲菲二（1）李芳低年级25我的校园叶代军二（1）李芳低年级26美丽校园吴雨桐二（2）黄彩云低年级27我爱我们绿色的学校游佳微二（2）黄彩云低年级28校园的春天陆东炜二（2）黄彩云低年级29美丽的校园艾俊麟二（3）黄云梅低年级30春满校园王其美二（3）黄云梅低年级31给未来一片绿色叶徐静三（1）陆爱云中年级32给未来一片绿色巫雯颖三（1）陆爱云中年级33给未来一片绿色吴若涵三（1）陆爱云中年级34争当“环保小卫士”刘洋三（2）雷丽芳中年级35我的校园严世敏三（2）雷丽芳中年级生态县、亲水家居336我是“环保小卫士”蔡俊松三（2）雷丽芳中年级37美丽的校园吴雨萱三（2）雷丽芳中年级38保护环境爱护地球王晨璇四（1）陈炳凤中年级39保护家乡的山山水水陈灿四（1）陈炳凤中年级40保护我们的家园张一燃四（1）陈炳凤中年级41我们的节水行动李宁菲四（1）陈炳凤中年级42故乡的变化范嘉姝四（2）罗丽珠中年级43保护小河黄海悦四（2）罗丽珠中年级44保护环境童彤四（2）罗丽珠中年级45保护母亲河王泓四（2）罗丽珠中年级46低碳要从一点一滴的小事做起蔡颖玉五（1）詹素花高年级47我爱学校门前的那条小河宋文惠五（1）詹素花高年级48美丽的校园蔡颖玉五（1）詹素花高年级49节约用水，从小事做起宋思佳五（1）詹素花高年级50让我们把地球变得更美丽吧陈灵五（1）詹素花高年级51校园美景宋思佳五（1）詹素花高年级52家乡的变化吴俊六（1）范少文高年级53共同保护母亲河杨婷六（1）范少文高年级生态县、亲水家居454环保，从我做起张雨欣六（1）范少文高年级55关于改善母亲河环境的建议书刘浈六（1）范少文高年级我的学校我在水南小学读书。我的学校很美。有花，有树，有一个大大的操场，还有两座教学楼。学校大门外有一条又宽又长的大河。我们校规很严格。每个星期一要穿校服，天天要戴校徽。老师对我们很温柔，很爱我们。老师讲课可认真了。我们以后要做个好学生。水南小学一（1）班叶宇轩评点：作为一年级学生，能运用学过的字词，把眼中的学校从校园美，校规严，老师温柔三个方面来写学校，条理清晰，文字朴实。很值得一读。指导老师：潘军花美丽的学校走进水南小学门口，就可以看见里面有一盆盆玫瑰花，步步高，菊花等，许多我说不出名字的花。它们开的花有红红的，有黄黄的，还有粉色的……五颜六色美丽极了。生态县、亲水家居5还有茶树，铁树，桂花树……许多我叫不出名字的树。水南小学一（1）班洪启琳评点：作为一年级学生，能运用学过“有…有…还有…”，把学校中花的颜色写出很多种。两处的省略号，把校园中花的多写出，值得推荐。叠词“红红、黄黄、粉粉”用得极为贴切。指导老师：潘军花我爱我的学校我的学校叫水南小学。一进大门就可以看到旁边有一盆盆美丽的鲜红。有黄的，有绿的，也有红的，多美啊！教学楼里有许多小朋友。学生们在教学楼的班级里上课呢。教学楼前面有一块大大的操场。下课了，有的小朋友去操场玩耍，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳绳。我们玩得可开心了。学校真好呀,我爱我的学校。水南小学一（1）班金喜敬评点：作为一年级学生，能运用学过“有…有…也有…”，写出学校中花颜色的多。小作者用“有的…有的…有的…”写出小朋友课间在操场玩得开心。最后一个自然段进行总结，“学校真好呀,我爱我的学校。”很好地表达自己的真情情感。指导老师：潘军花生态县、亲水家居6美丽的校园我们学校大门里面有花。有红红的，有绿绿的，有黄黄的。大门右边是教学楼，教学楼前面是宽阔的操场。操场旁边有教师办公楼。每当下课时候，同学做着各种有趣的游戏，欢声笑语充满校园。啊,我爱这美丽的校园。水南小学一（1）班乐福森评点：作为一年级学生，较好地运用方位词“右边，前面，旁边”把校园从大门进来的各种主要建筑写得准确。“宽阔”、“有趣”、“欢声笑语”等好词地运用，让文章生动不少。指导老师：潘军花美丽的校园水南小学一年级（2）班王诗雨我的校园非常美，像个大花园。早晨，我们一来到校园，一眼就可以看到摆放在门口的花，它们依着时间开放。往里走，只见操场两旁有草地，草地上有绿油油的小草，还有许多高大挺拔的树，有松树、香樟树、桂花树……其中，花坛里的香樟树最高大最引人注目，可以算是“参天大树”了。听了我的介绍，是不是觉得我的校园很美呀，欢迎来到我的生态县、亲水家居7学校参观。评点：小作者通过认真的观察，按一定顺序，抓住校园中的花坛、草地、香樟树进行描写，习作脉络清晰，调理清楚，字里行间透露出作者对校园的喜爱之情。指导老师：范小琴美丽的校园我的学校坐落松溪河畔，叫水南小学。早晨，我一走进校园，就闻到一阵清香。操场四周种有许多的花草树木：有像一根根头发一样的柳树、有高大挺拔的松柏、有像一把大伞一样的樟树……在教学楼的旁边有个非常漂亮又光滑的大石头，大石头上写着“孩子早安”看，我的校园多美呀！我爱我的校园。水南小学一年级（2）班何荣轩评点：小作者通过闻、看、摸等多种感官来描写校园美丽的景色。特别是文中的比喻句用得形象、具体。如：像头发一样的柳枝、有像大伞一样的樟树。一个立体的、花园似的校园展现在大家面前。对低年级的孩子们来说，可算是一篇言简意赅的好习作。指导老师：范小琴生态县、亲水家居8美丽的校园水南小学一年级（2）班张光扬我们的学校叫水南小学，一走进校门就看见一个宽阔的操场，操场两旁种着许许多多的花草树木。操场上还有两个高高的篮球架。中间有个升旗台，高高的旗杆上飘着五星红旗。还有三座高大明亮的教学楼。我的校园可美了！美丽的校园我的校园在水南，它是一座美丽的学校。校门前有一条清清的小河。校园里种着各种花草树木。中间有一个大操场，操场总是那么干净、整洁。下课的时候，我和伙伴们就会在操场上开心地玩耍做游戏。我喜爱我的校园。水南小学一年级（2）班郑宇铖评点：小作者抓住学校旁边的小河以及学校的操场进行描写，文章祥略得当，重点突出，是一篇不错的习作。指导老师：范小琴美丽的校园我们学校的旗台两旁种了许多的花草树木。生态县、亲水家居9远远的你就能看见一排高高的柏树，一年四季都是绿油油的。当你走进了，你就能看见争先斗艳的玫瑰花。而且玫瑰花还有好多种颜色，有红色的、黄色的、粉色的，好看极了。玫瑰花的后面还有一排的铁树，它的叶子就像是正在张开的双手，迎接着我们的到来。水南小学一（3）班黄沁琳评点:作为一年级的学生就能把旗台四周的花草树木描绘的这么好，这么详细，真的是很棒。这位学生用到了我们学的“绿油油”，也就是“ABB”形式，做到了学以致用。从整篇文章来看学生还懂得运用从远及进的描述学校旗台的花草树木，值得推荐。指导老师：周丽花的海洋我的学校，水南小学是一片花的海洋。一走进学校的门口就能看见好几种花，有菊花、喇叭花、玫瑰花……我最喜欢的是菊花，这些菊花漂漂亮亮的长在校园里，有粉的、黄的，学校的菊花真的很美呀！如果我有个浇水壶的话，那我一定会给这些话浇水的。我还会叫大家不要破坏这些美丽的花。如果破坏了的话，那花就不好看了。生态县、亲水家居10水南小学一（3）班赖沁评点:作为一年级的学生能够用“一片花的海洋”来描述花的品种之多。再有这位学生到文章的最后还呼吁大家不要破坏这些花。指导老师：周丽美丽的学校学校的门口有许多的花。门口的左边有玫瑰花，门口的右边有喇叭花。这些花有黄的、有红的、有粉的，再加上绿绿的叶子好看极了。我们常常还能看见有蝴蝶、蜜蜂在这些花丛中自由的飞。水南小学一（3）班郑嘉乐评点:作为一年级的学生能够把方位词“左边”“右边”用到文章当中，非常的棒。在文章的最后还说到了“蝴蝶”“蜜蜂”，用“蝴蝶”“蜜蜂”来说明花的美丽，再有能够表明这位学生非常的认真。指导老师：周丽生态县、亲水家居11美丽的学校我们的学校里种着许许多多的花。学校的门口就可以看见有喇叭花、菊花、还有长得像花菜一样的花，我叫不上它的名字。旗台两旁还种着玫瑰花。我最喜欢的是喇叭花，每天早上我来学校的时候，它开得那么艳丽，好像是对我说：好好学习，天天向上。我爱我美丽的学校。水南小学一（3）班陆梓皓评点：作为一年级学生，能运用学过的叠词“许许多多”，来描述学校花的品种多。指导老师：周丽美丽的校园松溪县水南小学一（四）班潘梦洋我的校园坐落在水南河畔，这是一座美丽整洁的校园。走进校园，你会被这里的景色所吸引。各种各样的鲜花在围绕操场四周，有红色的，有白色的，还有黄色的……蝴蝶和蜜蜂都飞来采蜜了。五彩缤纷的花儿开放在哪里，给校园增添了一片生机。我们的教室在教学楼的二楼，宽敞明亮。教室前面是黑板，后面生态县、亲水家居12是老师精心画的板报。我们每天就是在这宽敞明亮的教室学习的。我爱你！我的校园。（点评：能写出校园的主要特色，会使用有的…有的…还有的…这样的句式，“五彩缤纷”、“精心”、“宽敞明亮”等词语用得比较好。指导教师：邹敏英）美丽的校园松溪县水南小学一（四）班陈丽芳我们的学校非常美丽。明亮的教室，宽阔的操场，四周种满了各种树木和花草。春天来了，各种各样的花朵竞相开放，争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，长的那么嫩，那么绿。蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，我真想变成那只可爱的白蝴蝶啊……让我也和这些美丽的鲜花来一次亲密的接触吧！校园里不仅有娇柔艳丽的花朵，嫩绿的小草和高大的树木，还有同学们活泼的声影。我爱这美丽的校园!老师告诉我们要爱护学校的花草树木，做个爱护环境的好孩子，这样我们的校园才会更加美丽，我们的地球才会更加的健康！生态县、亲水家居13（点评：文章语句通顺，标点运用准确，“竞相开放”“争奇斗艳”“活泼”“亲密’等词用得较好，写出了一年级学生的天真和活泼。指导教师：邹敏英）美丽校园我的学校在水南，宽敞的大门对着美丽的松溪河。一进大门就可以看见一朵朵美丽的鲜花，整齐的排列在两旁，每天都迎接我们上学，又送我们放学。操场旁边种了各种各样的树木，有柏树，有樟树还有许多我不认识的树。那一颗颗高大的树木像一把把撑开的大凉伞为我们遮挡夏天火热的太阳。花圃里，五颜六色的鲜花引来一群群蜜蜂和蝴蝶。我们的校园美吗？松溪县水南小学一（四）班谢林君（点评：能比较有条理的叙述学校的地理位置和校园环境。语句通顺，标点运用正确，能模仿课文中对荷叶的描写来写大树。“五颜六色”“火热“宽敞”等词运用较准确。反问句的使用也十分的新颖有趣。指导教师：邹敏英）美丽的校园松溪县水南小学一（四）班黄思怡今天，老师带着同学们参观了校园。校园里各种各样的鲜花都开生态县、亲水家居14了，有玫瑰，，有月季，有一串红，还有喇叭花……有几只白色的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，翩翩起舞。同学们像小鸟一样叽叽喳喳的说着，笑着，看着。老师又给我们介绍了桃树、桂花树、樟树……那一棵像战士一样笔直的站着的就是书上邓小平爷爷种的柏树吗？那棵高大的樟树，你的年纪有多大了呢，比我的爷爷还大吗？学校的花和树真美呀！树又高又大，花又美又香。老师说花草树木不仅好看，还能给我们带来清凉，为我们制造氧气，我要爱护花草树木，做个环境保护的小卫士。（点评：能用简单的几