小学数学学习中的问题解决教学模式分析

小学数学学习中的问题解决教学模式分析现代制度带给学生教育的问题越来越多，互联网时代使得学生较之以往有了更多的认知能力，所以新教改制度下，培养的不仅仅是学生的见识等等，更多应该从根本上提升学生自己的能力，在新时代，教育观念之中引入了问题解决的观念，本文注重探讨了小学数学学习中问题解决教学模式。对于现代教学而言，旧有的教育模式不能根本上提高学生的自主能力。在新课改时代，对于学生自身能力的培养越来越重要。在新课改要求之中，对于学生的综合素质要求也越来越高，在这种要求下，现代教育引入了问题解决教学模式，这种模式是一个很大的促进。所以在小学数学学习中引入问题解决的教学模式，可以让学生对于数学学以致用，并从心里爱上数学，更好地完成数学的学习。一、问题解决教学模式的特点问题解决教学模式作为一种新颖的教学方法，对于学生的创新能力和合作意识都是一个较好的帮助，其自身的特点决定了它对于教学质量的帮助，其特点如下：1.符合学生的一般认知模式，即具体到抽象，从感性到理性再到感性。对于学生的认知过程，教师可以进行充分引导，并且引入了大量的生活实际情况，对于学生的认知起到了一个较大的帮助作用。2.符合学生的认知心理历程，改变旧有的认知结构，构建新的认知结构，并且在教师的指导下，由学生提出问题，然后进行自主探究，解决问题，拓展应用，也反映了实践―认知―再实践―再认知的过程。3.符合新课改标准，重视学生的个体发展。问题解决教学模式通过学生小组之间的合作与交流，是每个学生可以参与整个教学过程，在不丢失学生个性的前提下，提高学生的综合素质。二、教学原则1.全员参与在教学模式中，教师应该注重全体学生的参与，让每个学生得到相应的提高。2.重视主体在教学过程中，应该对学生这一占据主体地位的群体进行积极鼓励，使得学生可以充分参与整个教学活动，教师在其中只是作为指导者和参与者。3.参与活动对于解决问题教育模式之中，学生应该在活动中锻炼自己的能力，探索经验，提高学生解决问题的能力。4.鼓励合作充分重视学生的个体，但是也要鼓励合作。加强学生之间的交流，使得他们可以交换想法，交换观念。在学生合作小组之中，使得学生可以通过问题进行探讨，加强学生的合作观念和团队意识。5.激发创新激励学生在教学过程中勇于发现问题，并解决问题。让学生的观念不局限于常规之中，激发学生好奇心，开拓学生的思路，对于已经发生的问题勇于提出新的想法，并积极求证。6.开放式教学给予学生一个开放性的环境，无论对于学生新颖的解决问题方法，还是在问题和练习的设计上，都应该给予一个相对开放的思维环境，立志于培养学生的创新能力。7.努力实践教学之中应联系实际，让学生实际感受到数学对于现实生活的意义，让数学为生活服务，使得学生可以在生活和学习之间取得联系，增强学生学习数学的主观意愿。三、教学策略1.数学问题的引用应该源于生活在小学数学中的问题解决教育模式中，不应该简单加强学生的数学学习能力，更应该是一种综合能力的培养，而对于学生而言，将问题从生活中引出，可以更好地引起学生共鸣，从而让学生积极主动投入问题之中。2.在教学模式中多进行交流新课改要求之中，通过学习，应使学生学会和他人合作。所以解决问题教育模式中引入了合作解决问题的概念，培养学生的合作性和沟通能力。在合作的基础上，教师应该引导个人的创新，让学生可以充分描绘出自己的心理历程。在课堂之上的交流，可以让学生充分了解他人思想，并且完善自己对于世界的认知结构。在活动完成之后，应该鼓励学生进行自我评价和对他人评价。使得学生学会对于自我进行剖析，了解他人的思想，并正确评价他人思想。在这个过程中，学生可以通过自我的评价和他人的评价，对个人在活动中有一个充分认知。3.在教学模式中，教学应该与实际相结合作为与实际生活联系较为密切的一种教学模式，教师在指导过程中，应该对于实际情况有所引入，使得学生可以通过自身的经历来进行思考。使得学生可以充分了解数学在实际生活中的应用，教育模式的最终目的是使学生爱上学习，并且可以有着强烈的自主性来进行学习。教师在设计练习内容时应该考虑实际情况，最好融入生活情境。这些问题可以使学生真正学以致用，可以更好理解学习内容。4.课后应进行及时反思在进行解决问题教育模式的数学课堂之后，教师应该对教学内容和课堂气氛等情况进行反思，而且应该在教学过程中培养学生的反思能力，可以在课堂之后开启建议模式，使得学生有什么意见可以充分提出来，使得教育模式可以进行更好的改进。【总结】对于现阶段的小学数学学习，问题解决的教育模式的引入，可以很好地改进传统的教育观念和教育体制，从根本上提升了学生的学习热情和学习积极性，符合新课改要求。对于学生的综合素质也是一个提高，不仅仅简单培养了学生的学习能力，而且对于学生的合作能力和合作意识也是一个提高。对于教师而言，小学数学学习中问题解决教育模式的引入，可以更好地完成新时代学生的教育目标，更加培养了学生的创新能力等等，在课后及时进行反思，对于这种教学模式的应用也就会越来越好。【作者单位：安福县平都一小江西】