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每学期末写工作总结时,我都要写上这样一句话:“以忠诚于党的教育事业为准则”。如何做到“忠诚”呢?我想应该是：圆满完成教学任务，工作成绩突出。如何使自己在教育竞争的大潮中百战百胜，永站前列呢?我觉得应该是进行教育科学研究。七年级语文测试题姓名：一、积累运用1、将下列词补充完整。擎天（）地盘（）卧龙玲珑（）透（）然长逝2、在下列词语中的错别字下加点并在后面的括号中改正。贮立凝望（）明查秋毫（）瘦骨粼峋（）获益非浅（）3、根据要求默写。（1）请默写《论语十则》中谈学习态度的一则：。（2）请默写《论语十则》中谈学习方法的一则：。（3）《春》的结尾用三个比喻句写出了“春天“的三个特点，请写出其中的任意一句：。（4）《观沧海》中通过写宇宙物体展现作者博大胸怀的两句诗是：。二、综合性学习1、黄河是我们的母亲河，其经常被文人歌咏称颂，那么，请你写出与黄河有关的两句诗：。。2、七年级两册书共推荐了几本课外阅读书籍，你最喜欢的是哪一部，为什么。三、阅读下面，回答问题。绿之赞①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。每学期末写工作总结时,我都要写上这样一句话:“以忠诚于党的教育事业为准则”。如何做到“忠诚”呢?我想应该是：圆满完成教学任务，工作成绩突出。如何使自己在教育竞争的大潮中百战百胜，永站前列呢?我觉得应该是进行教育科学研究。④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲关。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。1、本文是按什么顺序写作的?答：2、从内容上看，与第①段文字相照应的段落是第_____段。3、作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?答：4、本文表达了作者怎样的思想感情?答：5、在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。答：四、读下段文字，然后回答问题。古人描绘春景，由于观察入微，写出了许多广为传诵的名句，同时也告诉我们，要五官一齐开动，使大脑同时通过五条渠道认识生活，就会得到美妙传神的画面。比如：“春风又江南岸”，从视觉的角度写出了颜色：“两个黄鹂翠柳”，从听觉的角度写出了声音；“踏花归去马碲”，从嗅觉角度写出了气味；“吹面不杨柳风”，从触觉的角度写出人的感受。1、将诗句中漏掉的词补上：、、、。2、文中说的“五条渠道”除了已经提到的视觉、听觉、嗅觉、触觉外，还有一条是觉。五、比较阅读甲、乙两段文字，回答问题。甲：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．（）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和．初一每学期末写工作总结时,我都要写上这样一句话:“以忠诚于党的教育事业为准则”。如何做到“忠诚”呢?我想应该是：圆满完成教学任务，工作成绩突出。如何使自己在教育竞争的大潮中百战百胜，永站前列呢?我觉得应该是进行教育科学研究。第3页共6页（）着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。乙：夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。1、给甲段中加点的字在括号中注音。2、甲乙两段文字写风有共同点，从感觉上看，共同点是；（）（多选）。A．从触觉角度写风B。从听觉角度写风C．从嗅觉角度写风D。从视觉角度写风3、甲段文字描绘春风的特点是（用两个字概括）。。4、乙段文字描绘海风的特点是（用两个字概括）。。5、甲段在写春风时，主要运用人的感觉来写无形的风，这些感觉是触觉、嗅觉、听觉，请写出文中运用触觉、嗅觉来感受的相应的句子各一句。触觉：。嗅觉：。6、甲乙两段共同运用的修辞手法是。。7、甲段文字写春景两处写到声音，一处是“鸟唱”，另一处是“”（用文中两个字概括）。每学期末写工作总结时,我都要写上这样一句话:“以忠诚于党的教育事业为准则”。如何做到“忠诚”呢?我想应该是：圆满完成教学任务，工作成绩突出。如何使自己在教育竞争的大潮中百战百胜，永站前列呢?我觉得应该是进行教育科学研究。七年级语文测试题答案一、1、（2ˊ）撼、虬、剔、猝2、（2ˊ）贮（伫）、查（察）、粼（嶙）、非（匪）3、（4ˊ）①第5、6、7则任意一则即可。[论语十则]第五则:学习态度子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。”(《为政》)孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧!知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”[论语十则]第六则:学习态度子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)孔子说：“看见有才能的人(德才兼备的人)就向他学习，希望能向他看齐;看见无才能的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，要有改正。”[论语十则]第七则:学习态度子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)孔子说：“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”②第3、4则任意一则即可。[论语十则]第三则:学习方法子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会,凭借这点就可以做别人的老师了。”[论语十则]第四则:学习与思考的辩证关系初一每学期末写工作总结时,我都要写上这样一句话:“以忠诚于党的教育事业为准则”。如何做到“忠诚”呢?我想应该是：圆满完成教学任务，工作成绩突出。如何使自己在教育竞争的大潮中百战百胜，永站前列呢?我觉得应该是进行教育科学研究。第5页共6页子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”③最后3句任意一句即可。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（新生）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（娇美）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（无穷的活力）④日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。二、与黄河有关的诗句、俗语1、独树临关门，黄河向天外。--王维2、古来黄河流，而今作耕地。都道变通津，沧海化为尘。---元代诗人萨都剌《过古黄河堤》3、大漠孤烟直，长河落日圆。--王维《使至塞上》4、白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。--王之涣《登鹳雀楼》5、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。--李白《将进酒》6、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。--李白《赠裴十四》7、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。--王之涣《凉州词》8、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。--李白《行路难》9、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。--刘禹锡《浪淘沙》10、派出昆仑五色流，一支黄浊贯中川。--王安石《黄河》11、白花垣上望京师，黄河水流无尽时。穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁。12、黄河渡头归问津，离家几日茱萸新。--王昌龄13、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。黄河南岸是吾蜀，欲须供给家无粟。---杜甫《黄河二首》14、望三门，三门开，黄河东去不回来。15、责令李白改诗句，黄河之水手中来。---贺敬之《三门峡--梳妆台》16、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。17、黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门。18、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。19、且探虎穴向沙漠，鸣鞭走马凌黄河。--李白20、土花漠碧云茫茫，黄河欲尽天苍黄。--李商隐每学期末写工作总结时,我都要写上这样一句话:“以忠诚于党的教育事业为准则”。如何做到“忠诚”呢?我想应该是：圆满完成教学任务，工作成绩突出。如何使自己在教育竞争的大潮中百战百胜，永站前列呢?我觉得应该是进行教育科学研究。21、黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。--白居易俗语1、不见棺材不落泪，不到黄河不死心。2、黄河清，圣人出。3、黄河百害，惟富一套。4、跳进黄河洗不清。5、河面恶心善，长江面善心恶。6、黄河归来不看川，黛眉归来不看山。7、三年两决口，百年一改道。8、黄河决了口，县官活不成。9、九曲黄河十八弯，一碗河水半碗沙。10、黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。三、1、时间或四季2、⑦3、可靠、谦虚、宽容、博大和永恒4、略5、对绿的喜爱和赞美6、略（三）1、绿、鸣、香、寒2、味觉（四）1、niàng、hè2、A、B、C3、轻柔4、凉爽5、触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。6、比喻7、笛响8、作文。