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教科版三年级科学上册第四单元第4课学校：余庆县敖溪小学教师：夏鲲鹏哪瓶水多？哪瓶水少？水位高的瓶子里的水多，瓶子相同时水位低的瓶子里的水少。哪瓶水多？哪瓶水少？大瓶子里的水多，水位相同时小瓶子里的水少。猜测：哪个杯子里的水更多？今天我们来一起研究水的多少问题自主探究生活中盛水的容器形状大小各不相同，光靠眼睛观察，无法准确地判断，那么我们能不能想个办法呢？小组讨论除了观察，你们小组还能想出更好的比较方法吗？需要什么材料？汇报把三杯水倒进一样的瓶子或杯子里，然后比较水位的高低。注意：1、观察时，眼睛要平视。2、比较时要将瓶子（杯子）平放、靠近一点。比较水的重量温馨提示：1、瓶子里的水不要洒了。2、实验器材轻拿轻放。3、为了便于区分，把容器都标上相应的序号。小组实验选择一种方便实用的方法进行实验吧，并把实验用的材料和方法记录下来实验材料：采用的方法：序号1号杯2号杯3号杯结果比较水的多少记录（表一）小组讨论有什么好的办法，让我们可以清楚准确地知道3号杯子中的水比其它杯子中的水多多少呢？采用的方法：把提前用纸画好的刻度条贴在容器上，量一量，容器中的水各有多少。序号1号杯2号杯3号杯结果我们的发现：号容器中的水最多，号容器中的水最少，两者相差。比较水的多少记录（表二）汇报交流量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。液体体积常用毫升、升来表示。每两个数相差多少？有几个小格？一个小格是多少毫升？量筒的使用1、量筒必须放平稳。2、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。2、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。1、量筒必须要放平稳。在测量过程中需要注意什么呢？正确××温馨提示：1、把杯子里的水口对口地倒进量筒里，不要把水洒在外面。2、等量筒里的水面静止后再开始读数序号1号杯2号杯3号杯测量结果用量筒测量的结果（1）要精确地知道杯中的水有多少毫升，可以用量筒来测量。（）（2）量筒只能测量水的体积，不能测量其他物体的体积。（）（3）量筒的刻度一般是均匀的。（）（4）一般来说，雪碧瓶盖里可以装5毫升水。（）（5）毫升是体积单位。（）×√√√√10毫升4毫升51015202530mL51015202530mL51015202530mL13毫升人每天喝水的量不能少于1500ml。老师昨天用自己的水杯喝了五杯，这认为够不够？怎样才能知道？1.课后自己动手做一个量筒。2.回家量一量你爸爸、妈妈喝水的杯能装多少水，了解他们每天喝水的量够不够1500ml?作业：