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法国国民教育从小学到大学一路免费，如果家庭收入低于一定标准，孩子每个学期开学时可领取249.07欧元的补助。从初中到大学，学生可获得每个学期54.9欧元到3456欧元的助学金。（1欧元约合8.9元人民币）一位在美国加州的华人在这次经济危机中失业，可他一点也不感到恐慌，因为他可以领一年的失业金，然后再申请政府的救济金，救济金每月1600美元（1美元约合6.7元人民币），房贷供不起，不要紧，也由政府无偿补助，日子照样过得很体面。•美国的小学到高中教育免费，大学教育经费主要由政府负担，学生只负担一小部分。社区大学的学费低于每年1500美元，约是美国从业人员平均年收入的1/30。•笔者采访过一名在英国的难民，他在英国享受很舒适的福利住房，居住面积约80平方米（与另一人合住），洗衣机、电冰箱、煤气灶、电视机等家电应有尽有，想要什么生活用品，跟福利官说一下，也会免费获得，床单、毛毯定期免费换洗。英国政府每周给他发生活费，第一周是90多英镑（1英镑约合10.5人民币元），从第二周起，每周35英镑。他照样享受与英国国民同等标准的免费医疗，他不会英语，看病时由政府出钱为他聘请翻译。•德国《图片报》的一个记者走访了一个拿救济金的家庭，男主人30岁，妻子23岁，他们有一个出生不久的孩子，这个家庭几乎所有用品，从拖鞋、衬衣、小孩床，到洗衣机、电视机、炉灶都是由社会福利局付款购买的。除此之外，他们每月还能领到350欧元的房租补贴、385欧元的生活费。一轮复习当代资本主义新变化罗斯福新政最为深远的影响是什么？复习提问：开创了国家干预经济的新模式，逐渐形成了国家垄断资本主义国家垄断资本主义是资产阶级国家同私人垄断资本相结合（即以国家为经济上的“总资本家”）而形成的一种垄断资本主义……判断是否进入国家垄断资本主义阶段的重要依据是国家对经济干预的程度，而不是国有经济在全部经济中占有的比重。一、国家垄断资本主义的发展－－生产关系新调整（1）含义：是私人垄断组织与资本主义国家政权相结合的资本主义。国家垄断资本主义≠国有经济（2）发展过程：罗斯福新政开创，凯恩斯倡导，二战期间得到巩固和发展，到二战后有了进一步发展。推动国家垄断资本主义形成发展的因素有哪些？A.政府运用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产；B.政府补贴出口产品，维持高出口水平；C.政府大力投资科研和教育，推行福利主义政策。（3）表现：(4)作用:50年代初进入经济发展的“黄金时代”。0%10%20%30%40%50%60%GNP工业生产出口黄金储备柱形图1代表美国包括日本、联邦德国、法国、英国、意大利1950年美国与其他发达国家经济实力对比二战以来美国经济的发展进程---不断调整的经济政策•1、二战后初期到70年代初：经济发展的“黄金时代”；•2、70年代：美国经济进入“滞胀”状态；•3、80年代：经济复苏；•4、90年代：美国经济持续增长。杜鲁门(1945-1953)艾森豪威尔(1953-1961)——注重解决就业问题，保持财政预算平衡肯尼迪(1961-1963)约翰逊(1963-1969)——大规模的财政赤字作为经常性政策“新边疆”“伟大社会”你看到了什么？•材料一：20世纪70年代，受中东石油危机等影响，美国经济陷入困境。从1973年12月持续到1975年5月，GDP下降了5.7%，工业生产下降了15.1%……1974年消费物价上涨11.4%,1975年上涨11%。•——摘自韩德强《世界经济危机史简述》依据材料一概括20世纪70年代美国经济出现的问题。结合所学知识，分析这一问题给美国带来的影响。“中东地区”或“中东”是指地中海东部与南部区域，从地中海东部到波斯湾的大片地区2、70年代的滞胀•原因：•特点：•具体表现：（1）供给严重超过需求，导致生产下降（根本原因）（2）石油输出国组织大幅度提高石油价格，引发石油危机（直接原因）生产停滞和通货膨胀并存，相互交织出现滞胀局面,失业率和通货膨胀居高不下福特（74-77）尼克松（69-74）卡特（77-81）——交替使用紧缩财政和赤字财政的政策凯恩斯主义的失灵•在古今中外历史上有许多这样的政策，它们在制定时曾起着积极的推动作用，可到了后来却成为了社会经济发展的绊脚石。下列选项与上述说法相符合的是（）•①苏俄战时共产主义政策②自由主义经济政策③苏俄的新经济政策•④斯大林模式⑤凯恩斯主义经济政策⑥闭关锁国政策•A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②④D．②⑤⑥里根政府运用货币学派和供给学派的理论，为解决上述经济问题采取了哪些措施？（4分）•材料二：面对严重的经济问题，主张国家积极干预经济的凯恩斯主义失灵。货币学派和供给学派是反对凯恩斯主义的重要学派。货币学派主张控制货币发行量，反对用扩大政府开支、增加预算赤字的手段来对付经济衰退和扩大就业，反对国家过多干预经济。供给学派认为经济发展的重点在于扩大供给，主张通过减税刺激人们的投资和工作的积极性，减少政府对经济的管制，加强市场机制的作用。里根政府采用了这两个学派的观点，对经济运行机制进行调整。•——摘编自吉尔德《财富与贫困》和费里德曼《货币数量论——重新表述》（2）运用：（1）货币学派：供给学派：里根政府削减开支紧缩货币减税、加大国防开支通货膨胀生产停滞经济回升、持续增长、膨胀与失业缓解高赤字、国债、利率、逆差3、80年代的复苏控制货币发行、反对政府过多干预减税、减少政府对经济的管制里根（81-89）“新经济”的含义是什么？“新经济”出现的主要原因是什么？•直到2000年12月克林顿任期结束时，美国经济连续增长了112个月，超过了美国历史上任何一次增长期。特别是1996年起，年实际增长率达到4%，而且与此同时，美国经济保持着较低的失业率和通货膨胀率，1999年这两项指标分别为4.2%和1.9%，基本上实现了经济学家们梦想的零通货膨胀率下的充分就业水平。这就否定了传统经济学教科书中宏观经济四大目标不能同时实现的论点和菲利普斯曲线的假定，也否定了潜在的经济增长率和自然失业率，这种经济就是新经济。•——摘自刘绪贻《我看美国经济》4、20世纪90年代（1）克林顿政府的经济政策——“宏观调控、微观自主”既反对完全的自由放任又反对过度干预（2）目标平衡预算、消灭赤字、偿还国债（3）措施解决赤字问题的措施解决失业问题的措施扶持高新技术产业积极推行对外贸易，大力开拓市场克林顿——“宏观调控、微观自主”含义：新经济是一种以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经济增长模式。三、美国的“新经济”知识经济：即以知识为基础的经济，是以现代科学技术为核心的，建立在知识信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济的两大标志：一是电脑代替人脑；二是互联网的开通，以数字为基础的经济正以意想不到的速度改变着我们的一切．1、时间：克林顿执政期间2、美国出现新一轮经济持续扩张和繁荣的表现（1）经济持续的高增长率（2）通货膨胀问题被化解（3）巨额财政赤字消失（4）失业率下降（5）美国企业利润大增、市场繁荣、出口猛增、股市繁荣3、20世纪90年代美国经济的发展出现新特点（1）“新”在较长时期经济持续繁荣高速发展（2）“新”在低通货膨胀和低失业率同时出现，基本实现零通胀下的充分就业。（3）“新”在经济运行机制发生深刻变化（冲破了凯恩斯主义“低通货膨胀和低失业率不能同时出现”的理论）（用技术创新、用增加供应来刺激新需求，再用新需求来促进经济的持续增长）4、美国“新经济”的本质1）生产关系：2）垄断资本：3）两极社会：4）经济规律：美国资本主义生产关系没有改变垄断资本占据支配地位，左右着国家政策。美国社会依然是一个富裕与贫困、竞争与垄断并存的两极社会。“新经济”没有背离资本主义经济周期性循环的规律（2001年又进入新一轮经济衰退期）•工业革命开始后，亚当·斯密提出自由放任经济政策。在以后的一百多年里，资本主义国家普遍奉行；二战后，凯恩斯主义盛行，资本主义国家纷纷加强对经济的干预，20世纪70年代后，面对经济“滞涨”，资本主义国家又减少对经济的干预，这反映出的本质问题是A．资本主义国家的经济政策摇摆不定B．随生产力发展资本主义生产关系相应调整C．没有哪种经济政策可保资本主义经济持续繁荣D．资本主义国家尝试建立计划加市场的混合经济•在有效需求不足的情况下，该政策能引起百姓就业、私人收入和消费支出的一轮又一轮的增加，从而导致国民收入的成倍增加……也必然会出现高通胀……。与“该政策”体现的思想不一致的是•A．艾森豪威尔政府的“保持财政预算平衡”B．奥巴马政府的扩张性财政政策•C．里根政府控制货币发行量•D．罗斯福新政㈠.英国的混合市场经济1.经济发展模式2.1945—1979年经济发展（模式形成）3.1979年后撒切尔政府混合市场经济奉行凯恩斯主义，实行国有化和福利制度（背景、指导思想、改革内容、效果）经济措施：效果：混合市场经济特征：三.战后的西欧和日本㈡.法国的计划指导型经济1.模式：2.确立：3.特征：4.主要内容：5.效果：计划指导型经济①扩大国有经济成分②政府制定经济计划，对经济实行计划指导和调节③建立社会福利制度，为大众提供基本生活保障㈢.联邦德国的社会市场经济1.模式：2.确立：3.特点：4.主要内容：5.效果：经济奇迹，西欧经济火车头介于计划和市场之间的“社会市场经济”阿登纳政府⑴让市场充分发挥调节作用；⑵政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活⑴限制垄断行为，保护竞争秩序⑵实现稳定的财政政策和货币政策⑶用收入政策来实现相对的社会公开阿登纳政府采取了怎样的经济政策？颁布《反对限制竞争法》、《反不正当竞争法》致力于货币的稳定，防止通货膨胀颁布《企业法》《公司法》《共同决定法》，建立完善的社会保障体系限制垄断行为保护竞争秩序稳定的财政政策和货币政策用收入政策来实现相对的社会公平社会市场经济㈣.日本的政府主导型经济1.模式：2.特征：3.内容：政府的主导作用表现4.成就：赶超英法，第二经济大国战后初期：实行“统制经济”20世纪50年代中期确立政府主导型经济政府对经济干预远远大于市场经济•美国接连在东亚发动朝鲜战争与越南战争期间，美军的大批军事及后勤物资订货，美国大力扶持日本原来发达的军事工业，刺激了日本经济的恢复和发展，使日本经济迅速发展起来。从1955年开始日本经济进入了一个高速增长期，并由此成为世界经济巨人，创造了世界经济发展的奇迹。不同点：国家干预经济的程度不同相同点：（1）都根据自身的国情制定经济政策。（2）都强化了国家对经济的干预，在不同程度上依靠国家政权的力量，促进经济复苏，并持续增长。思考：战后西欧与日本就经济发展模式的异同1、国家干预经济,进入国家垄断资本主义；2、现代福利国家的发展；3、第三产业（服务业）的蓬勃发展；4、“新经济”的发展。新变化的实质——资本主义的内部调整，没有改变资本主义的本质。探究：你认为战后西方当代资本主义经济出现了哪些新变化？谈谈对我国经济发展启示？1、始终以经济建设为中心2、加强对经济的宏观管理3、重视科技、大力发展教育4、刺激、鼓励、保护企业进行竞争，提高效率与质量5、改革税收、发展新兴产业英国历史学家霍布斯鲍姆曾评论到，20世纪“最矛盾和讽刺的真相之一，就是以推翻资本主义为目的的十月革命，其所造成的最悠久的成就，却反而救了它的死敌一命。”下面说法能证明其结论的是（）A．苏俄实行新经济政策，部分地恢复资本主义B．二战后资本主义国家英国等建立完善的社会福利制度C．二战后，美国主导了资本主义世界经济体系的建立D．70年代西方资本主义国家开始减少福利开支•有学者在研究经济发展模式时发现：上个世纪20年代，苏俄国曾实行“新经济政策”，中国曾开创“农村包围城市”的革命道路；30年代美国推行了罗斯福“新政”；90年代邓小平又提出了具有中国特色的“社会主义市场经济”，倡导中国建立社会主义市场经济。以上反映出的共同问题是•A．社会主义和资本主义要相互学习借鉴•B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分•C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇•D．“实事求是”是世界性的人类智慧1、凯恩斯主义（1）产生的