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教者王必鹏学习目标：（第二课时）1.赏析人物形象.2.感受诗歌的艺术特色.一、温故知新抢答：1.《木兰诗》选自代编的。2.《木兰诗》和并称为我国古代民歌中的两颗明珠。宋郭茂倩《乐府诗集》《孔雀东南飞》3.本文歌颂了木兰、的故事。女扮男装替父从军二、感受形象美人物形象分析讨论交流从课文的“＿＿＿＿”一句,可以看出花木兰是一个____的人．木兰形象既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。既有女儿情怀更具英雄气慨古代杰出的巾帼英雄形象返回三、探究诗歌艺术美：1.多种修辞手法的运用及作用找一找并说说作用•排比•顶真•复沓•比喻•互文•对偶•夸张•反问2.想一想：合作探究本文在详略上是怎样安排的？目的是什么？木兰诗1、停机叹息2、代父从军5、辞官还乡6、合家欢聚这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。（详）（详）3、出征准备征途跋涉4、十年征战略3.将现实中的悲剧转化为艺术上的喜剧；壮美和柔美有机结合。艺术特色•1、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。•2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）•3、悲剧化喜剧，壮美与柔美的有机结合。你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？