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1薛城中学数字化校园建设工作方案为了提高和发展我校数字化校园建设，顺利实施“三通两平台”建设工作，提高教育教学及管理工作信息化水平，进一步优化育人环境，实现教育教学新的突破，根据理教发（2015）23号文件“理县教育局关于印发理县中小学校数字化校园建设实施方案的通知”精神，我校特制定如下方案。一、指导思想坚持“统筹规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的原则，以学校网络及信息化基础设备建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育教学质量为目的，大力推进教育信息化，为实现我县教育现代化奠定基础。二、建设原则遵照理县教育局制定的《理县中小学数字校园建设实施方案》的基本原则，我校将完全遵照这一原则来规划数字校园的建设思路。即“统筹规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”。秉承“理念先行、以应用服务为导向、充分利用现有硬件条件、切实提高信息服务水平”的原则。在建设中考虑高性能、易维护、易管理、有高扩展能力的软件平台和数据库平台建设，实现应用系统可扩展、可持续地发展原则。(一)统筹规划建设必须站在整个教育的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统筹规划，确保统一的建设标准、统一的技术标准、统一的基础架构和统一的组织管理。2(二)分步实施整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量，密切配合县教仪站和理县移动数字校园项目工程组，完成数字校园的基础设施建设和应用推广，做好已建成项目的管理与日常维护工作，认真开展校内数字校园项目工程的前期培训工作，以便项目工程能尽快的在校园内投入应用。(三)加强应用数字化校园建设的核心目的就是“应用”，使学校与各个班实现管理信息化和教育教学数字化，实现学校与老师之间更简便快捷的沟通，实现不同班级之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制，为广大师生提供个性化的综合信息服务。(四)整合资源数字化校园是一个庞大的系统，我校经过灾后重建工作，教育信息化设备得到了全面的配备，沉淀了大量的信息资源。数字化校园建设必须考虑用好原有信息化设备、充分利用现有的信息资源，充分发挥它们的作用。因此，数字化校园综合管理平台建设必须不断整合已有的信息资源、开发新的资源，建设集中的信息资源管理机制。三、应用系统建设1．门户网站建设根据教育局提供的门户网站模板，认真做好网站的建设工作，规范的学校网站，使学校网站与教育局网站达到“数据、信息、管理”之间的分级共享。2．电子政务建设3与教育局积极配合，全面使用OA办公系统。3．数据中心建设配合教育局完成建设一套完善的为教师、学生、教育教学、教育科研而建立的数据中心。标准数据字典及代码维护管理平台、教育指标多维分析、数据整合平台。4．资源库建设在建立本校资源库的同时，积极配合教育局建设县级资源库，资源库可通过远程教育卫星资源，国家、省基础教育资源网站资源、设备供应商提供免费资源及其它网络资源、教师自制资源等构成。四、分段完成目标计划（三年计划）：1、2014年完成校园内有线校园网络的布局与建设，保障教室、办公室、功能室、图书室、网络教室等教学与学生学习场所的互联互通，实现“班班通”的硬件建设达标。另外完成外网的转网工作（电信转移动），目前已完成单机的地址登记备案工作，网络运行基本正常。2、2015年重点工作放在数字校园应用的校本培训方面。其中包括：针对网络管理、教务管理、电子政务管理级别的人员技能培训与自培；针对班主任对班级人人通学习平台的应用培训。针对一线教师的教学应用服务与资源平台的应用技能培训。并初步组织建立起教师数字校园应用能力相应的考核与评价机制。3、2016年工作重点放在继续提升教师的数字校园应用能力上，根据县教育局教仪站规划的项目建设进度，跟进适时的校本培训，其中包括：教务管理平台、监控审计平台、学校信息管理平台、生活应4用与服务平台、装备动态管理平台、实验管理平台、数据中心等系统应用培训。保障整个数字校园系统的正常运行与管理，提高系统利用率，全面普及推广管理平台与资源平台在教师中的使用率，尤其是一线任课教师的使用率。在有线数字校园网络建成并正常运行的基础上，根据未来发展的趋势，规划建设本校的移动无线数字校园网络，充分利用现有的终端设备（手机、笔记本、平板）、无线WIFI基站，规划校园移动学习与访问平台建设，逐步实现日常办公管理的网络化无纸化、信息访问的移动化，消息传达的及时化、学生学习的个性化、师生互动的网络化。五、培训及考评办法根据县教育制定的“分级培训、全员学习、人人过关”及“自主培训、岗位练兵”的基本精神，由学校领导班子制定出《数字校园平台操作应用培训、考核与评分办法》，和一套培训、考核办法。理县薛城中学2015年3月