《哲学与人生》三维目标

作者:姬建军《哲学与人生》三维目标井冈山应用科技学校《哲学与人生》三维目标一、能力目标1.能用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展的重要问题；2.能进行符合中职生年龄段的正确的价值判断和行为选择；3.能正确看待自然、社会的发展。二、知识目标1.了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识；2.掌握马克思主义哲学关于方法论的基本观点；3.掌握正确的价值判断和行为选择标准。三、素质目标1.逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；2.具备符合中职生年龄段的较为理性的哲学思维，树立和追求崇高理想。3.树立积极向上的人生态度。《哲学与人生》第一单元客观实际与人生选择一、能力目标1.结合案例能阐明在人生发展中坚持一切从实际出发的重要性；2.结合各自生活中的经历，能分析各自面对的客观实际情况及能正确对待、正确选择将来的职业。二、知识目标1.了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点；2.理解从实际出发，尊重客观规律是进行人生选择，走好人生路的前提。第二单元物质运动与人生行动一、能力目标1.结合物质运动规律，能分析巧取蟾衣包含的哲学道理；2.结合生活事例，能阐述人生发展必须通过行动来实现；3.组织策划一次新产品推销活动，能解决主观愿望和客观实际之间的矛盾，寻求推销行动之规律及提出创新思维。二、知识目标1.了解物质运动及规律的有关知识；2.了解人生行动的特点、意义；3.了解人生行动的制约因素；4.理解人生与行动的关系。第三单元自觉能动和自强不息一、能力目标1.结合实验和人与动物的区别，能说出人的自觉能动性的特点；2.结合一则印度寓言，能理解“一个人最可怕的是不能战胜自己”的哲学观点；3.能说出自信的人具有的心理品质。二、知识目标1.了解如何发挥自觉能动性的基本哲学观点；2.理解尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择，走好人生路的前提和基础。第四单元普遍联系与人际和谐一、能力目标1.结合案例，能述说人际关系的重要性；2.结合自身交友情况，能分析朋友对你的影响；3.结合普遍联系的观点，能说出要学会交友的原因；4.结合事例，能处理好自己与家长、老师、同学等的人际关系。二、知识目标1.掌握联系的含义和特征；2.理解人际关系的含义与特征；3.了解人际关系的作用。第五单元发展变化与顺境逆境一、能力目标1.结合自己的成长经历，能用发展的观点看待顺境与逆境，说出你的成长经历带给你的启示；2.结合一次活动经历，能用发展的观点分析解决问题。二、知识目标1.掌握发展的含义与实质；2.正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系。第六单元矛盾观点与人生动力一、能力目标1.联系生活中遇到的重要事情，能用对立统一的方法说出处理的办法；2.用生活中成功人士的典型事例，能演讲走向成功的动力；3.能分析自己的优点和强项，说出自己喜欢做和能做得好的事。二、知识目标1.了解“矛盾”、“对立”、“统一”的基本含义；2.理解矛盾的概念；3.掌握矛盾的观点。第七单元知行统一与体验成功一、能力目标1.结合实例，能说出在实际生活中做到“知行统一”；2.能及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训。二、知识目标1.了解实践和认识的辩证关系；2.理解提高人生发展能力必须做到知行统一。第八单元现象本质与明辨是非一、能力目标1.结合事例，能说出在实践中把握现象和本质关系的重要性；2.结合中医诊断疾病过程的案列，能分析透过现象把握本质的方法；3.感受生活中的真善美和假恶丑现象，能写一篇《我所感受的社会生活》小短文。二、知识目标1.了解现象和本质的辩证关系；2.理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。