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第一课文化与社会1.1体味文化必修2《政治生活》文化是什么？文化现象（普遍性与特殊性）文化的含义（内涵）文化的形式（外延）表现特点作用文化与人文化的作用相互影响相互交融要求文化是一种社会精神力量文化是人类社会特有的现象文化素养后天养成精神产品离不开物质载体文化现象实质上是精神现象文化与经济、政治文化与综合国力提升文化竞争力特点文化的含义第一单元知识结构考点一、文化的内涵1、文化的内涵（1）从本质上看：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（2）从范围上看：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。准确把握文化的概念应注意以下四点：第一、文化是人类社会特有的而不是自然所具有的。人是文化活动的主体，没有人就没有文化；第二、文化是精神的而不是经济的和政治的。第三、文化既指精神活动，也指精神产品。第四、文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性；非意识形态的文化一般没有阶级性，但有民族性和和区域性。考点一、文化的内涵特别示提注意以下几个误区误区一：西双版纳的植物王国属于文化现象。注意：文化是人类社会特有的而不是自然具有的。纯“自然”的东西不是文化。如自然界中的山水，但是人们以一定的目的去欣赏自然的时候，便具有了文化的意义。可见，文化离不开人的参与，为人所特有。文化的主体是人类。误区二：文化就是音乐、戏剧等艺术。像音乐、戏剧等艺术属于文化的范畴，但文化不只是艺术。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。考点一、文化的内涵（3）正确理解文化的内涵“文化”一词在实际运用中具有多义性，把握“文化”的含义主要从以下三方面入手：①广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称，以用来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。例如，考古学中讲的“文化”(大汶口文化、河姆渡文化等)通常就是这种广义的文化。②狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。③我们这里所讲的“文化”，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。考点一、文化的内涵2、文化的特点特点理解是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产晶。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。----从文化的本质看是人类社会特有的现象文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然，的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。----从文化的产生看考点一、文化的内涵2、文化的特点特点理解文化素养后天养成每个人所具有的文化素养．不是天生的，也不是在后天自发形成的。而是通过对社会生活的体验．特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。人们在社会实践中创造和发展文化．也在社会生活中获得和享用文化。----从文化与人的关系看离不开物质，离不开物质载体人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物．观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。----从文化的呈现形式看考点一、文化的内涵注意以下几个误区误区一：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。注意：文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。误区二：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。注意：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。误区三：人们文化修养水平的高低和知识水平的高低是等同的。注意：知识水平高不代表文化素养一定高，相反，知识水平低不代表文化素养就一定低。考点一、文化的内涵3、文化的形式文化具有非常丰富的形式，从静态角度看：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；从动态角度看：包括各种文化活动。人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。考点一、文化的内涵文化的形式多种多样，人们的思想、理论、信念、信仰、科学、文学、艺术等都属于文化。把文化等同于知识或艺术，是对文化狭义的理解，是不全面的。特别示提（2010年高考广东卷31）孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该句诗可以体现①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人创造的③文化具有继承性④文化影响人的精神世界A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】通过审题，马上可排除错误的②，因为人民群众是文化创造的主体，得出正确答案C。（2012届南通模拟）2011年产生的网络新词，像“给力”、“涨时代”、“神马都是浮云”等，多为新事件、新闻人物的浓缩和概括。这表明()A．文化具有丰富的表现形式B．文化创新是文化发展的目的C．人们在社会实践中创造文化D．文化创新来源于创作者的灵感【解析】网络新词多为新事件、新闻人物的浓缩和概括，这体现了文化是社会实践的产物，C符合题意。A与题意不符。文化创新是文化发展的动力而不是目的，文化创新来源于社会实践，B、D说法错误。（2012年高考安徽卷）世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑()①意味着精神产品离不开物质载体②彰显着世界文化的认同感归属感③蕴含着城市生活美好的精神追求④决定着城市生存发展的文化方向A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】本题考查文化的特点和作用以及文化的多样性等知识。城市雕塑体现着一个城市的文化内涵和品位，说明精神产品离不开物质载体，故①正确。城市雕塑体现了城市文化的鲜明个性特征，没体现世界文化的认同感归属感，故②错误。每一座城市雕塑都承载着一定的文化内涵与精神寓意，故③正确。城市雕塑不能决定城市发展的文化方向，故④错误。正确答案是B考点二、文化的社会作用1、文化的力量：文化是一种社会精神力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。具有表现：①文化对个人成长的影响。文化作为一种精神力量，先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，落后的、腐朽的文化则会把人们引向歧途。文化素养的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果。②文化对社会发展产生深刻的影响。文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。【注意】文化对个人成长和社会发展的作用具有双重性。先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。考点二、文化的社会作用注意以下几个误区误区一：文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。注意：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到阻碍作用。误区二：文化直接转化为物质力量推动社会发展。注意：不能把文化看作是一种物质力量。文化作为一种精神力量，本身并不能转化为物质力量，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。考点二、文化的社会作用注意以下几个误区误区三：文化是推动社会发展的唯一力量。（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。辨题看到了文化的重要力量有一定的道理。（2）不同的文化，对经济、社会的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。所以只有先进、健康的文化才会对社会发展起推动作用。（3）文化是重要的力量，生产力等也是重要的力量。所以，辨题中把文化说成是唯一力量是不对的。考点二、文化的社会作用（2012年广东卷）雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化()①既是民族的，也是世界的②源于实践，引导实践的发展③能对社会发展产生深刻影响④对人的影响来自特定文化环境A．①④B．①③C．②④D．③④【解析】本题考查的知识点是文化对社会的作用和文化的多样性。雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，说明了雷锋精神作为一种精神力量对社会发展产生了深刻的影响，故③符合题意。雷锋精神被称赞为“全人类共同的精神财富”，说明文化既是民族的，也是世界的，故①符合题意。材料没有体现②④，故排除②④。（2011年高考福建卷26）一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化A.彰显时代的精神，创造时代的未来B.反映时代的潮流，决定时代的走向C.源于时代的实践，引导时代的发展D.源于时代的智慧，推动时代的前进【解析】题干信息“必须既反映……又引领……，必须在……获得艺术的伟大”，这说明优秀文化来自于人民的实践，又反作用于社会实践，C符合题意；A优秀的文化要彰显时代的精神，反映时代的潮流，但并不能创造时代的未来，更不能决定时代的走向，A、B错误；文化源自于实践，而不是时代的智慧，D错误。第一课文化与社会1.2文化与经济、政治必修2《政治生活》考点一、文化与经济、政治的关系1、文化与经济、政治相互区别经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域所谓经济，就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、交换、分配、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系；所谓政治，就是指人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系，其核心是国家政权问题；文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。2、文化与经济、政治相互影响（1）文化与经济、政治相互影响①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。②文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。A.不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。B.不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。中国特色社会主义文化作为一种先进的文化，对我国社会主义事业的发展发挥着巨大的促进作用。考点一、文化与经济、政治的关系（2）文化具有相对的独立性经济发展是文化发展的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。如同不能简单地把精神文明看作是物质文明的派生物和附属品一样，也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的传承性和相时的独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起