高中美术鉴赏

LOGO美术鉴赏普通高中课程标准实验教科书LOGO培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义一、什么是美术鉴赏？LOGO拾穗（油画，1857年）米勒（法国）LOGO捣练图（中国画）张萱（唐）LOGO美术鉴赏定义：所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。美术鉴赏对象：美术作品美术鉴赏过程：从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价美术鉴赏目的：获得审美享受，并理解美术作品和美术现象美术鉴赏本质特征：是综合的审美活动美术鉴赏就在于鉴古今、评优劣、定高下。LOGO首先要“鉴”才能后“赏”鉴——甄别、归类、分析、判断赏——欣赏LOGO所以美术鉴赏是被动接受与主动参与的综合的审美活动“鉴”是手段、是基础，“赏”才是目的，鉴是为赏服务的。美术作品的直观和相关知识是美术鉴赏的基础，而鉴赏者的个人的创造性参与则是对美术作品的意义和价值的进一步深化和完善，二者相辅相成。鉴赏者首先要具备美术的基本知识，识别美术的基本类别和一般表现方法，然后才能进行实质性的鉴赏活动。LOGO二、美术作品是如何分门别类的？美术作品归入“空间艺术”一方面：根据其艺术门类分为六大类绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）摄影其中按照材料、题材、形制、功能划分为如中国画、油画；历史画、风景画；浮雕、圆雕；建筑设计、环境设计；草书、篆书等另方面：按照美术在形式语言上的不同特征划分写实客观再现为主的“具象艺术”写意性主观表现为主“意象艺术”以艺术语言的本体性表现为主的“抽象艺术”LOGO三、美术鉴赏有什么意义？美术是社会存在的产物，担负着社会功能的角色，体现在三方面：一、认识功能就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识既可以通过由美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作品的形式本身来实现。二、教育功能是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情，具体而言就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取。三、审美功能就是培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。LOGO筛谷的妇女（油画、1854）库尔贝（法国）LOGO舞蹈（油画、1910）马蒂斯（法国）LOGO课后问题美术鉴赏定义是什么？美术作品如何分类的？美术鉴赏具有哪些意义？