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分论点是从不同角度、不同侧面、多层次展开论证中心论点某一方面或某一事理。它是中心论点的具体化论述，是为中心论点服务的。并列式分解就是从不同的侧面，横向展开，多层次来分解中心论点。1、追问类属法——即从“是什么”的角度展开。运用横向思维，根据中心论点不同的内涵或外延进行多角度分析。主要是回答类别和性质方面的问题。常用的表述方式是：“某某，是……”语言，架起沟通的桥梁人类与其它动物不同的一个地方是，人类有自己独特的语言。语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁，通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。•语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。•语言，是传递关爱与理解的信鸽。现代社会许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚着自己。这种状况发生的原因有很多，但最主要的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么事都不让孩子做，只要求孩子好好读书，不要分心，这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来，让一家人能够说出各自内心所想的和所希望的。父母仔细聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立。家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敞开。练习：以“自嘲”为中心论点，分解•(1)自嘲，是面对缺点的勇敢。•(2)自嘲，是机敏的退让。•(3)自嘲，是生存的智慧。2．追问原因法——即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。主要是回答原因和条件方面的问题。常用的分论点表述方式是：“因为……，所以……”示例1：以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解：（1）世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。（2）看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰富多彩的。（3）评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富多彩的。练习：以“贫困是一笔财富”为中心论点，分解：•(1)贫困可以培养人的意志和毅力，因此贫困是一笔财富。•(2)贫困可以增长人的能力，因此贫困是一笔财富。•(3)贫困使有志者奋发图强，改变命运，因此贫困是一笔财富。3．追问办法法——即从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……”我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。——题记大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。•要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！•要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的，就是瞄准着理想目标，时时刻刻把握着时间，付出行动。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。•要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。•上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！练习：以“坚持就是胜利”为中心论点，分解：•(1)坚持就是胜利，需要韧性。•(2)坚持就是胜利，需要耐得住寂寞。•(3)坚持就是胜利，需要知其不可为而为的大智大勇。练习：以“人要有涵养”为中心论点，分解：•(1)人要有涵养，就要有一颗真诚善良的心灵，要有一种海纳百川的胸襟。•(2)人要有涵养，就要有培养健康的审美情感。•(3)人要有涵养，就要不断读书丰富人文素养。4、追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。就是看中心论点的两端可涉及到哪些对象（人，事，物）。例1：以“纪念”为中心论点，分解分论点：（1）纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土）。（2）纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心）。（3）纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。例2：以“选择诚信”为中心论点，进行分解：（1）晏殊选择诚信，赢得了群臣的尊敬；（2）商鞅选择诚信，赢得了改革的成功；（3）企业选择诚信，赢得了广阔的市场；（4）政府选择诚信，赢得了巨额的投资。5、追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式“做到……就会……”。常识，与我们同行•常识，与我们同行。•常识，与我们同行，正确的常识能帮助我们做出正确的选择。我们的人生，布满了分岔路口，该往左还是该往右？我们必须做出选择，才能继续我们未完的旅程，此时，常识，就成了你的好助手。刘翔退赛了!……生活的常识让他做出了正确的选择……刘翔的常识也是对的，但，在这种情况下，刘翔的常识更理智，更合理!可见，常识要依时而改，依条件而变，因为，只有正确的意识，才能帮助你作出正确的选择。•常识，与我们同行，正确的常识能帮助我们选择正确的方法达到我们的目的。三鹿奶粉事件中……此时，便有正确的常识--法律常识，帮助你用正确的方法，达到你的目标。在你为达到自己的目标而努力、奋斗时，必须有正确的常识作为你思想上的指导，你才能成功。•常识，与我们同行，正确的常识给你无限的动力，让你坚持下去。李桂林与陆建芬……因为，他们有一个常识，有一个信念：这些孩子，也有受教育的权利，这些孩子，也是中华民族的儿女!可见，常识，能给人无限的动力，让你坚持到底。•常识，与我们同行，有了常识，我们生活得如鱼得水，有了常识我们的选择更理智，有了常识，我们的成功并不遥远!练习：以“人要有意气”为中心论点分解论点(1)人要有意气,才能有豁达的胸襟。(2)人要有意气,才能摧不垮，压不倒。(3)人要有意气,才能在国家危难之时挺身而出。二、横向展开的几种角度（方法）1、追问类属法——即从“是什么”的角度展开。2、追问原因法——即从“为什么”的角度展开。3、追问办法法——即从“怎么办”的角度展开。4、追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。5、追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。拟写分论点的要求是：分而有范，分而有理，分而有序：•1．分而有范：几个分论点应该按同一标准（同一角度）句式一致，回答同一问题。（“扣得住”）•2．分而有理：分论点之间界限清楚，不包容，不交叉重叠。（“分得开”）•3．分而有序：分论点排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（“排得顺”）（1）直面缺陷是一种深沉认知自我的心态。（2）直面缺陷是一种豁达的人生境界。以“直面缺陷”为中心论点，进行分解：(3)世界上没有十全十美的事情，人无完人，所以我们应该直面缺陷。(4)直面缺陷需要勇气。(5)直面缺陷需要忍受痛苦。(6)直面缺陷需要理性剖析自己。以“直面缺陷”为中心论点，进行分解：（7）个人直面缺陷，才能不断进取。（8）企业直面缺陷，才能不断强大。（9）国家直面缺陷，才能不断改革。(10)直面缺陷，才能正确认识自己，扬长避短。(11)直面缺陷，才能正确认识完美，正确对待名利。(12)直面缺陷，才能理性剖析自己，激起追求的动力。