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山西省2007---2012中考语文试卷“积累·默写”汇编及感悟石楼一中李雪凤•课程标准要求“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”，对古文要求“背诵优秀诗文”,这样的要求也适用于现代诗。这部分内容在中考试卷中对课标精神的体现为“积累·默写”。它占到基础知识一半的分值。我们首先一起回顾一下历年来默写考查的类型、内容，寻求学习的方法。•2007一积累运用（20分）•2、根据要求，在下列横线上写出相应的内容。（10分）•（1）浣溪沙•作者————•一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？•———————，———————，———————。•（2）初中生活即将结束。忆往昔，同学相聚时，“——————，不亦乐乎？（《论语》）”的情形历历在目；学习中，合作探究攻克疑难后，“——————，——————（陆游《游山西村》）”的体验还在心中；分别在即，相互赠言，用苏轼“但愿人长久，———————”固然能表达美好的祝愿之意，不如用李白《行路难》中“——————，———————”更能激励同学的奋发之情。•A型题四句，C型题六句。•七年级5分（课外古诗2分晏殊《浣溪沙》），八年级3分，小学古诗•2008一、积累运用（22分）•7、默写。（10分）•（1），引无数英雄意竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）•（2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）•（3）王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的千古名句是，。•（4）文天祥《过零丁洋》一诗中运用比喻修辞的句子是，。•（5）欧阳修《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子是，，，。•A型题两句，B型题八句。•七年级课外古诗《夜雨寄北》2分，八年级6分（《杜少府之任蜀州》），九年级2分。•2009一积累运用（20分）•6、.默写（10分）（1）长风破浪会有时，_________________。（李白《行路难》）（2）山重水复疑无路，_________________。（陆游《游山西村》）（3）_____________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）________________，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）（5）_____________，___________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（6）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：_______________，______________。（7）写出一个有关“友情”的古诗句——————，——————。•A型题六句，B型题两句，D型题两句。•七年级现代诗1分《天上的街市》，八年级5分，小学古诗《游山西村》2分，开放型题关于“友情”诗句2分。•2010一积累（20分）•6．默写（每小题1分，共10分）（1）水何澹澹，———————。（曹操《观沧海》）（2）采菊东篱下，———————。（陶渊明《饮酒》）（3）几处早莺争暖树，——————？（白居易《钱塘湖春行》）（4）———————，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（5）人有悲欢离合，—————，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（6）—————，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（7）马作的卢飞快，——————。（辛弃疾《破阵子》）（8）齐王下令进谏初期，描写群臣进谏场景的一个成语是————。（《邹忌讽齐王纳谏》）（9）《论语》中使你终身受益的句子是——————。（10）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗是—————。•A型题七句，B型题两句，C型题一句。•七年级3分（晏殊《浣溪沙》1分）,八年级4分，九年级3分。•2011一基础（20分）•1．只有当背诵像流水—样自然流泻出来，书上的营养才能化为自身的血肉。请在横线上默写。(10分)(1)山舞银蛇，—————，欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春•雪》)(2)峰峦如聚，——————，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)(3)—————，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(4)—————，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)(5)黄发垂髫，——————。(陶渊明《桃花源记》)(6)诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是：“今天下三分，益州疲弊，————。”(7)“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，————，————，空乏其身。”目的是让其经受磨练，增长才干。(8)毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想——————，———————。•A型题五句，C型题三句，D型题两句。•七年级课外古诗《夜雨寄北》1分，八年级2分，九年级5分，开放古诗2分(关于友情、志向、激励、祝愿古诗)。•2012一基础（20分）•5．默写(10分)•(1)千嶂里，————。(范仲淹《渔家傲·秋思》)•(2)————，宛在水中央。(《诗经·蒹葭》)•(3)今日听君歌一曲，—————。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)•(4)—————，舍鱼而取熊掌者也。(孟子《鱼我所欲也》)•(5)重岩叠嶂，——————。(郦道元《三峡》)•(6)晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是：—————，—————。•(7)初中语文课本中，哪一首现代诗让你一再吟诵、记忆犹新，请默写其中连续的两句：___________，__________。•以下(8)-(10)题只选做一题。•(8)江山代有才人出，—————。(赵翼《论诗》)•(9)官船来往乱如麻，——————。(王磐《朝天子·咏喇叭》)•(10)莫愁前路无知己，———————?(高适《别董大》)•A型题六句，B型题两句，D型题两句。•七年级课外古诗《浣溪沙》晏殊、《论诗》赵翼各1分，八年级2分，九年级4分（课外《朝天子·咏喇叭》王磐），现代诗2分，小学古诗《别董大》1分。•其次，我们一起分析一下默写的类型，我个人认为可以分为四类。第一类续句型A——直接写出上句或下句；第二类理解型B——根据提示要求写出相应内容；第三类迁移型C——设置某种特定的情境，让学生根据情境填空；第四类开放型D——设定一个较大的范围，给一个宽松的要求，挖掘学生生活和学习中的积累。我们通过题意了解到AB型题的重点是诵读，CD型题的侧重是欣赏。现在我们一起整理一下过去六年考查的具体情况。（回看六年默写题）•2007A型题四句，C型题六句。2008A型题两句，B型题八句。2009A型题六句，B型题两句，D型题两句。2010A型题七句，B型题两句，C型题一句。2011A型题五句，C型题三句，D型题两句。2012A型题六句，B型题两句，D型题两句。•由此，我们看出诵读的题型占绝大多数，欣赏型题数量少一些。这样的情况需要学生认真背诵，想方设法背会、背好。•找到每个年级背诵的要点，梳理一下每个年级的考试内容，不失为一个办法。（回看六年默写题）考试内容。•2007七年级5分（课外古诗2分晏殊《浣溪沙》），八年级3分，小学古诗2分（陆游《游山西村》）。2008七年级课外古诗《夜雨寄北》2分，八年级6分（《杜少府之任蜀州》），九年级2分。2009七年级现代诗1分《天上的街市》，八年级5分，小学古诗《游山西村》2分，开放型题关于“友情”诗句2分。2010七年级3分（晏殊《浣溪沙》1分）,八年级4分，九年级3分。2011七年级课外古诗《夜雨寄北》1分，八年级2分，九年级5分，开放古诗2分(关于友情、志向、激励、祝愿古诗)。2012七年级课外古诗《浣溪沙》晏殊、《论诗》赵翼各1分，八年级2分，九年级4分（课外《朝天子·咏喇叭》王磐），现代诗2分，小学古诗《别董大》1分。•从默写的形式看出，一首诗的分值由4分变为2分，由2分变为1分。默写的范围越来越广，内容越来越细。2010年之前以七八年级为主，2011、2012年变成七八九年级全考，九年级比重增大。我们需要全面重视，努力应对繁多的内容。•我个人认为内容虽然多，还是有规律可循。先说古文，默写内容都是要求背诵而且是讲读课文（《出师表》是唯一例外，只要求背诵，也只考过填空），以八、九年级为主，七年级只是反复考过《论语》（文言文阅读考试也是如此）。古文学习时要全面，复习时有侧重。•再说古诗，它共有88首，课内28首，课外60首。课内古诗是默写的重点，必须背诵默写；课外古诗如果全背全写固然好，实在背不会，重点选择表达思念、爱国、友谊、哲理等诗句背诵默写。2011年之前，课外古诗只考过《夜雨寄北》《浣溪沙》《送杜少府之任蜀州》，小学《游山西村》。不能全顾求其重。•接着说现代诗默写。明确指出默写内容的现代诗只有2009年的《天上的街市》，2008、2011年的《沁园春·雪》，其他默写内容只要求任意写两句现代诗。我们复习时要求学生重点背会要求背诵的现代诗，应该能做好考试题。•我认为另一个背诵方法是做卡片。我们利用生活中丢掉的牙膏盒、香皂盒、药盒等，在背面空白处写上年级（上、下）、页码、题目、作者、第一句等内容，做成卡片，5厘米见方即可。古诗分课内与课外，现代诗分背诵与不背诵，古文分讲读背诵与不讲读背诵，共六类。做好后，分类整理，然后随手抽一张卡片检查一下自己，能达到事半功倍的效果。•关于提高学生古诗文的欣赏能力，我说一下自己使用过的方法，大家共同讨论。首先根据诗歌的中心从意境上引导，比如诵读婉约派的词，像李清照的《武陵春》、晏殊的《浣溪沙》。我告诉学生阴雨连绵的天气，孤身一人无聊地留守在家，有问题不能解决而又无人帮助------，这时去读它，能体会词中凄清、孤独、悲怆的韵味。有的学生试一试，有所感悟。•其次，我从读诗的位置（环境）像办法，以豪放派的词为例。读苏轼的《水调歌头》《江城子·密州出猎》，辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，我常说，有条件站在山顶读，站在房顶上读，最起码站在空旷的院子里读。那样，才能读出豪放词的豪放、洒脱、飘逸。有爱读词的学生读得较成功。•另外，我选择有代表性的诗人详细介绍、讲他们的代表作，让学生学会欣赏，以后自觉欣赏。•对诵读的教材，课标有明确提示，“默写”内容详细证明它的重要。从中心思想上看考查内容，都寄托人类美好的情感，希望我们认真对待，拥有一份语文教师特有的自豪和骄傲。•答案:2007年（1）晏殊无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊•（2）有朋自远方来山重水复疑无路柳暗花明又一村千里共婵娟•长风破浪会有时直挂云帆济沧海•2008年（1）江山如此多娇（2）何当共剪西窗烛（3）海内存知己天涯若比邻4）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（5）野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜告洁水落而石出者•2009年（1）直挂云帆济沧海（2）柳暗花明又一村（3）会当凌绝顶（4）我想那飘缈的空中（5）青树翠蔓，蒙络摇缀（6）忽如一夜春风来千树万树梨花开（7）关于“友情”的诗句：海内存知己天涯若比邻；我寄愁心与明月随风直到夜郎西；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流…….•2010年（1）山岛竦峙（2）悠然见南山（3）谁家新燕啄春泥（4）无可奈何花落去（5）月有阴晴圆缺（6）大漠孤烟直（7）弓如霹雳弦惊（8）门庭若市（9）《论语》中终身受益的句子：己所不欲，勿施于人；温故而知新；三人行，必有我师……（10）东风不与周郎便•2011年（1）原驰蜡象（2）波涛如怒（3）何当共剪西窗烛（4）八百里分麾下炙（5）怡然自得（6）此诚危急存亡之秋也（7）劳其筋骨饿其体肤（8）同2009年（7）2012年（1）长烟落日孤城闭（2）溯游从之（3）单凭杯酒长精神（4）二者不可得兼（5）隐天蔽日（6）无可奈何花落去似曾相识燕归来（7）默写现代诗，连续两句即可(背诵现代诗共九首，《天上的街市》《假如生活欺骗了你》……..)（8）各领风骚数百年（9）全仗你抬身价（10）天下谁人不识君