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第三单元生物圈中的绿色植物第三章绿色植物与生物圈的水循环1一、植物的生活需要水1、_____是植物体的重要组成成分。2、植物体内_____充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态。叶片才能舒展，有利于_______。3、无机盐只有溶解于____中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的_____器官。第一节水分进入植物体内的途径2水水分光合作用水各个根尖的________生有大量的根毛，这使得根吸水的______大大增加，根吸水的能力也大大增强。因此，根尖的______是根吸收水分的主要部位。二、根适于吸水的特点3成熟区表面积成熟区准备移栽植物时,根部为什么总要带一个土坨?避免损伤根毛，保证移栽后植物能正常生长。而且土坨中的水分可保证幼苗在移栽过程中，不会因缺水而死亡。4三、水分的运输途径从茎的纵切面和横切面上，发现，红色的部分看上去像一根根长长的管子，这就是茎内运输水分的结构_____.5导管每一根导管都是由许多______、______的细胞组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。植物的根、茎、叶脉内都有导管，它们是________的。根吸收的水分，就沿着______运输到植株各处的。6长形、管状连接贯通导管将一段带叶的茎，插到滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3～4个小时，你会发现________变红了，把茎横向、纵向切断，你会发现茎中运输水分和无机盐的结构是________。7叶脉导管第三节绿色植物参与生物圈的水循环水分从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。一、植物的蒸腾作用蒸腾作用主要通过叶片进行的。8水蒸气通过观察，可以发现叶片的表皮上分布着＿＿＿。气孔是蒸腾失水的“＿＿＿＿”，也是气体交换的“＿＿＿＿”。气孔是由一对半月形的细胞——＿＿＿细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够改变，从而使气孔既能_____，又能______。实验:观察叶片表面的气孔9气孔门户窗口保卫细胞张开闭合保卫细胞呈____形，它们的细胞壁厚薄不____，靠近气孔腔的____厚，不易伸展。背气孔腔的____薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，____伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，_______拉直，使气孔闭合。10半月均匀外壁内壁内壁内外壁当太阳生起，气孔慢慢____，空气也就进入气孔，为叶片制造有机物提供______；当然，水分也就会通过气孔而______。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔____或____，蒸腾作用随之而____。11张开二氧化碳散失缩小和闭合减弱将一片刚摘下的叶片放入盛有水的烧杯中，用嘴含着叶柄用力吹气。看叶片表面会不会产生气泡。如果有，请比较叶片正面和背面气泡的数目。尝试对你所观察到的现象进行解释叶片正面和背面的气孔一样多吗？12在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明()A．叶片下表面的光照弱B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多C．叶片下表面产生的氧气多D．叶片下表面的气孔多式题D13水分在植物体内的运输途径土壤溶液根毛细胞根内导管茎内导管植株各处管网14母题训练1.（2014广东）水分进出植物的主要途径依次是（）A．根毛、导管、气孔B．气孔、筛管、根毛C．根毛、筛管、气孔D．气孔、导管、根毛中考预测1.植物体水分散失的“门户”、吸收水分的主要部位以及运输水分的通道依次是（）A．气孔、成熟区、筛管B．成熟区、气孔、导管C．成熟区、导管、气孔D．气孔、成熟区、导管AD15蒸腾作用的意义：1.一方面，植物的蒸腾作用能促进____的吸收，拉动水分和无机盐在体内的____，保证各组织器官对_____的需要。2.另一方面，在炎热的夏天，植物的蒸腾作用能降低____表面的温度，避免其因____过高而被灼伤。16水分运输水分和无机盐叶片气温二、绿色植物参与了生物圈的水循环绿色植物通过蒸腾作用散失水分的数量是惊人的。一株树木在夏季一天中散失的水分约为本身鲜重的＿＿＿倍。绿色植物通过蒸腾作用能够提高＿＿＿，增加＿＿＿，从而促进了生物的＿＿＿循环。175大气的湿度降水水1.植物蒸腾作用能够提高＿＿＿＿，增加＿＿＿＿。2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的＿＿＿＿，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。一片森林就是一座“＿＿＿＿”，我们应该好好保护森林。18大气的湿度降水雨水绿色水库例1[2012·赣州]绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有()A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用C关于水循环的描述不正确的是()A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水式题B19绿色植物与生物圈的水循环植物的蒸腾作用蒸腾作用的概念实验：观察叶片表面的气孔蒸腾作用对植物生活的作用绿色植物参与了生物圈的水循环探究：植物对空气湿度的影响蒸腾作用的意义20蒸腾作用常考易错知识点：１、植物移栽时去掉叶片是降低蒸腾作用，减少水分的散失。２、植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用！211．[2011·莆田]图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，下列有关分析正确的是()A．小麦在灌浆期需水量最多B．小麦在不同的发育时期需水量基本相同C．从图中可看出，小麦每天的需水量不相同D．返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用A22(1)根吸水的主要部位是________，其特点是该区生有________，这大大增加了___________________。(2)将一段带叶柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是________。根吸收水分的面积大量根毛成熟区木质部23导管与筛管的区别与联系不同点位置细胞结构特点输导物质运输方向相同点导管都属于输导组织，具有运输的功能筛管活细胞构成，细胞之间的横壁上有筛孔自下而上木质部自上而下长形、管状细胞构成，上下细胞的细胞壁已经消失水和无机盐韧皮部有机物242．[2012·济宁]2014年山东省运动会将在济宁市举办，为当好东道主，园林工人正美化、绿化济宁城，图8－2所示正在给一些刚移栽的树木输液(主要成分是水和无机盐)。为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的()A．树皮B．木质部C．韧皮部D．形成层B253．[2011·衢州]小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图8－5所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：26(1)在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是__________________。(2)若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象_____(选填一项)。A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B．周围的一圈是蓝点，中间是红点C．蓝点和红点混合，均匀分布D．左边是蓝点，右边是红点D运输水和无机盐27(3)小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是________烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了________作用。蒸腾第8课时┃考点聚焦乙[解析]此题考查了水分的运输及散失。通过实验现象可以分析水分和无机盐是沿着导管自下而上运输的，导管是由上下连通的细胞构成的，左右并不相通。植物水分的散失主要是靠叶片，所以有叶片的乙烧杯水分散失更快。28[2012·聊城]把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图8－6甲所示)，并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3～4小时后，取其茎进行横切(如图乙所示)，观察并回答下列问题：图8－629(1)图甲中变红的结构是__________________，图乙中变红的结构是[]________。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[]________输送到植物的各个器官的。(2)图乙中的[3]是________，从植物体的结构层次看，属于________组织，该组织细胞经过分裂向外可形成[]________。(3)该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是叶片上的气孔________，以利于水分的散失，从而提高植物的________作用，缩短实验时间。张开蒸腾4韧皮部形成层分生叶脉(或叶片)2导管2导管30图8－7表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：图8－731(1)C代表的生理过程是________；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是________。(2)生物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程________所释放的能量。(3)植物根部吸水的主要部位是________。(4)农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高________的效率。光合作用蒸腾作用光合作用成熟区光合作用32(5)某生物研究小组进行了以下实验：①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是__________________________。②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现______________是植物进行气体交换的“窗口”。第8课时┃综合探究气孔绿色植物在光下产生淀粉33