成语故事

游戏大冲关成语成语成语是人们长期以来习惯用的，简洁精辟的定型词组或短语，大多是4字，一般都有出处。成语的来源：历史故事寓言故事神话或其他传说古典文学作品1、来自历史的成语故事：四面楚歌卧薪尝胆指鹿为马草船借箭程门立雪2、来自神话的成语故事：精卫填海夸父追日嫦娥奔月后羿射日开天辟地3、来自寓言的成语故事：揠苗助长亡羊补牢掩耳盗铃刻舟求剑狐假虎威成语故事自相矛盾滥竽充数画龙点睛第一关——成语猜猜猜刻舟求剑揠苗助长坐井观天第二关——字词对对碰1.茅草被风吹走了——2.一撇一撇长（厂）“十”只眼睛（目）藏——3.双木为“林”一横钩，足字下面往这走——4.“十”字安在了“买”头上——5.美金兑换人民币——6.开辟一块土，无它哪有屋——7.一口田，会走路——8.均“匀”的声“音”，优美动听——矛盾楚卖锐壁逼韵矛盾楚锐壁逼韵máodùnchǔruìbìbīyùn戳腮僧唬chuōsāisēnghǔ矛盾锐利神韵戳穿墙壁腾空俸禄楚国逼真推辞自相矛盾画龙点睛惊叹不已滥竽充数张口结舌张牙舞爪第三关——文章篇篇妙选择自己喜欢的方式阅读课文。要求：1、一读课文，把课文读正确。（动笔圈画出生字新词，并想办法解决。）2、二读课文，把课文读通顺。（难读的句子或长句子多读几遍。）3、三读课文，像说故事一样朗读课文。（边读边想课文讲了一件什么事？）（保持良好地读书姿势，做到不动笔墨不读书。五分钟后比比谁读的正确、流利、像说故事一样。）矛：古代用来刺杀敌人的长柄兵器。盾：古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。小组讨论，可以用以下句式：如果（）就说明（）。把围观人的话用“——”画下来，读一读，并试着回答他的问题。如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很_________，“盾”不_____。如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明：“矛”不________,“盾”_______。想一想：有没有第3种情况发生啊？自相矛盾比喻言语或行为自相抵触生活中有哪些例子是自相矛盾的？☺他是众多死难者中幸免的一个。☺我今天大约看了七篇左右的小说。☺老师要求我们全班同学都要写作文。☺妈妈好像已经做好早饭了。☺过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。第四关——神笔刷刷写代写反思：那楚国人回到家后，想到今天发生的事，觉得很丢脸，决定写一篇反思日记。他会怎样写呢？我们来帮他想一想。（我们为楚国人挑一篇最好的反思）竽（yú）1、南郭先生滥竽充数的原因是什么？2、他是怎样假装会吹竽的？3、他滥竽充数的结果怎么样？战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。排场：形容铺张的场面有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。装腔作势：故意做作想引起人注意后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。南郭先生简直吓坏了，他吓得＿＿＿＿＿。他心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这个故事讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才行。寓意图片我会认读一读写一写lànyúguō滥竽郭sāiqiāng腮腔我会认2、他是怎样滥竽充数的？3、滥竽充数的结果怎么样？这则故事告诉我们没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。只有脚踏实地的学习，练就扎实过硬的本领，长大了才能做一个对社会对祖国有用的人。寓意“滥竽充数”用法①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；②比喻以假冒充真的，以次冒充好的；③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数（）2、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（）3、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）①②③龙卧虎藏龙、龙生九子、叶公好龙、龙马精神、龙争虎斗、龙凤呈祥、飞龙在天、龙飞凤舞、龙潭虎穴、车水马龙、望子成龙、鲤鱼跳龙门、鱼跃龙门、龙腾虎跃……画龙点睛读一读张僧繇墙壁张牙舞爪逼真神韵惋惜唬人惊叹不已zhǎo爪(龙爪、爪牙）(爪子）zhuǎzhǎo自学《画龙点睛》1、请大家默读课文，边读边想：（１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？（２）后来为什么又给龙画上眼睛？（３）“点睛”的结果怎样？《画龙点睛》讨论，指导朗读。（１）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)(人们觉得惋惜)《画龙点睛》讨论，指导朗读。（２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？(画上眼睛，龙就会飞走)(应游客的一再要求)《画龙点睛》讨论，指导朗读。（３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)(惊叹不已)已：停止赞不绝口《画龙点睛》讨论，指导朗读。（４）读这则故事时节要读出什么样的语气？(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)《画龙点睛》讨论，指导朗读。（５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说；有的说；还有的说：。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。☺从此有了画龙点睛的成语。现在的生活中也常用到它，你想知道人们用它表达什么意思吗？请你先来读几个句子就知道了……☺读句子比较有什么不同：☺①这里很美，赛过天堂。☺②这里山清水秀，鸟语花香，美丽的赛过天堂。（“山清水秀”“鸟语花香”使句子意思表达的更具体，起到了画龙点睛的作用）画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。“点睛”在现实中的运用（包装，好的产品加上好的包装，就是“画龙点睛”的作用；劣质产品加上好的包装，就是“滥竽充数”）成语填空（1）我给布娃娃戴了个蝴蝶结，顿时她就可爱了许多，我的做法真可谓（）。（2）老师说我这篇作文结尾很好，起到了（）的作用。（3）他在演讲时常会引用小故事，真有（）的效果。（4）没有你（）的一笔，这幅画还真没什么看头。在快乐中学习在学习中成长同学们再见