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一种动物，早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿，腿最多时最无能。斯芬克斯之谜第三课认识自己老子言:知人者智，自知者明。是说了解他人和了解自己都是智慧，然而了解自己比了解他人更胜一筹。了解自己要比了解他人难，而要看到自己，则需要有以他人为鉴的能力。认识自己是多么重要你是谁？你是否思考过？我是怎样一个人？我为什么和别人不一样？我将来会成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。思考：什么是认识自己？你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。那这次比赛我不参加了！……小刚与队友小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的探究与分享★我们为什么要认识自己？【正确认识自己的意义】（P27）①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。（P27）一、人贵自知1.正确认识自我的重要意义你看到了什么？鲁宾的面孔和花瓶的视觉从左图可以得到什么启示？我们看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。活动：你对自己的认识有多少？身高、体重……性格……兴趣爱好……特长、能力……角色……二、多把尺子量自己从生理、心理、社会等方面来认识自己•（1）生理自我的认识——身材、相貌、性别。•（2）心理自我的认识——性格、气质、兴趣。•（3）社会自我的认识——在群体中的关系，如自己在家庭或班级中的角色等。从哪些方面认识自己？从幼儿园到高中，卢靖姗一直就读于香港的中文学校，“因为我是混血儿，头发和眼睛都是棕色的，常常被人嘲笑。我很自卑，也没有朋友。我一直很想有黑色的头发、黑色的眼睛，也一直在想为什么我跟别人长得不一样。”名人事例她这是通过什么途径认识自己？自我评价可观察自己的表现、强项弱项，感兴趣或讨厌的事，成功或失败的等评价自己的个性特征和行为表现与他人比较自我观察和分析自我评价比较的内容可全可单，可以是现实或过去人，尤其是自己的同龄伙伴，可加深对自身特点的认识和了解小东是班里的体育健将，歌也唱得不错，但学习不够认真，文化课成绩上不去，他常对人说：“我天生不是一块学习的料。”而小东的班主任却说：“小东其实很聪明，理解能力很强，就是没好好学。”创设情境他人评价小东这是通过什么途径认识自己？自我评价他人评价理性评价认识自我的方法自我观察和分析与他人比较方法不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？参考解析：对于他人的评价，我们要做到理性看待，虚心接受，但是不盲目听从。（1）对于合理的评价，我们要感谢他人；（2）对于不合理的评价，我们可以不予理睬；（3）对于他人中伤、诽谤的言论，我们要坚决予以反对，必要时可以运用法律武器维护自己的人格。用心聆听、勇于面对平静拒绝勇于面对我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。总之，我们要做到有则改之无则加勉。怎样正确对待他人的评价用心聆听勇于面对平静拒绝正确对待他人评价的方法认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。想一想：我们能不能轻而易举，一下子就认识自己？顾固故：人贵自知要正确认识自己正确认识自己的重要性多把尺子量自己认识自己是一个过程认识自己多个角度认识自己正确认识自己的方法促进自我的发展促进与他人的交往生理、心理、社会自我评价他人的评价理性评价1、小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过什么途径认识自己（）A、他人的评价B、自我观察C、集体舆论D、名师点评B2、《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗的“以人为镜，可以明得失”的感慨。其实我们要正确认识自我的途径有（）①读史书②照镜子③自我反思④倾听他人的评价A、①③B、①④C、②③D、③④D3、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不见庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是（）A、要客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价B、要孤芳自赏，学会自我肯定C、角度不同，产生的认识就会不同D、只要找准自己的位置，就能实现人生价值C谢谢聆听一对美女双胞胎被浙江大学官方微博推上头条，两姐妹不仅是学霸（一个保研，一个拿了政府奖学金）还有一双大长腿，练得一身好功夫（全国艺术体操锦标赛集体全能冠军），被赞美貌与智慧并存，令不少网友羡慕不已她俩一样吗？生理心理社会多角度认识自己对自己生理特征、外貌等的认识对自己身份、与他人的关系等的认识对自己性格、爱好、气质等的认识