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Unit5It’stimetochange.Reading（2个课时）教材分析学情分析教学目标1234教法和学法说课内容5教学重难点教学程序6教材分析教材特点：以任务为导向，以活动为依托，话题贴近生活，体现职业特色。主题:It’stimetochange.内容:通过两个健身俱乐部成员的故事，探讨如何保持健康的生活方式。课型：阅读新授课地位和作用：既对听说课的巩固和复习，又是对阅读技巧的训练。学情分析知识储备：具备初步的阅读能力而且课前已学习了本单元的生词。学生特点：对口高考班的学生大部分基础较好，积极参与课堂，英语学习兴趣浓厚。但少部分基础较差的学生，缺乏学习主动性。教学目标知识目标情感目标能力目标三维目标教学目标知识目标三维目标1.能听说认读door,window等八个单词以及open,close等五个功能句型。2.通过学习能正确的发出指令。1.及open,close等五个功能句型。2.2.通过学习能正确的发出指令个单词以及open,close等五型。2.通过学习能正确的发出指令。(1)学生能掌握和运用表达健身、健康习惯的词汇和短语，如slim,skipsupper,stayup,cycletowork,etc。(2)学生能根据提示信息，了解健身俱乐部会员填写表格的基本格式。教学目标能力目标三维目标1.能听懂图中的指令并做出相应动作。2.能根据情境进行简单的英语交流，培养学生的交流的能力。(1)提高阅读理解和信息加工整理能力，培养学生自主学习能力。(2)学生能简单描述关于健身、健康习惯的话题。说教材教学目标情感目标三维目标1.使学生有兴趣听、说英语，培养学生良好习惯。2.让学生在多元化评价中树立英语学习的自信心。学生能够正确对待自己不健康的生活习惯，争取早日改变。说教材教学目标教学重难点学会使用stayup,getridof等重点词组和句型，以及通过阅读技巧的讲解，提高获取信息的能力。通过阅读培养学生整合信息的能力，而且能读以致用。重点难点教法学法P--P任务型教学法自主学习合作学习教法学法小组合作教学法交际型教学法探究学习3P教学法教学程序Pre-reading(读前活动，导入话题)Whilereading（读中活动，深入话题）Post-reading（读后活动，拓展话题）说流程Duetoreport导入课题（课前三分钟）Step1：Pre-reading(读前活动，导入话题)图片展示话题教学程序Step1:Pre-reading(读前活动，导入话题)图片展示课题Step1：Pre-reading(读前活动，导入话题)设计意图：借助课前三分钟的演讲和图片导入课题，让学生更直观的认识健康的生活方式，激发学生学习兴趣的同时为理解课文奠定基础。教学程序Fastreading快速阅读，把握文章大意Step2：Whilereading(读中活动，深入话题)Extensivereading精读抓细节Analyzethepassageandlearnusefulexpressions课文讲解以及学习重要语言点设计意图：设计判断正误题目，意在培养学生通过快速阅读，了解并掌握文章大意的基本能力。Fastreading快速阅读，把握文章大意1.Thegirlisaworker.()2.Thegirlwantstoputonweight.()3.Thecoachasksthegirltohavesomevegetablesandfruitforsupper.()4.Themanwantstohaveachange.()判断正误Extensivereading精读抓细节Advicefromthecoach(forthecoachtofillin)ReasonstocomehereLivinghabitsCareerGenderSaraNo.005255Pleasewritedownyourpersonalinformation.Theclubwillkeepthisasasecret.Thankyouforyourcooperation.Extensivereading精读抓细节Advicefromthecoach(forthecoachtofillin)ReasonstocomehereLivinghabitsCareerGenderAllenNo.005398Pleasewritedownyourpersonalinformation.Theclubwillkeepthisasasecret.Thankyouforyourcooperation.Extensivereading精读抓细节设计意图：指导学生精读各个段落，侧重培养学生快速捕捉文章重要细节的能力，帮助学生理解文段中的重点语句。课文讲解让学生逐句进行翻译和讲解，主要讲解重要的语言点和重点句型（宾语从句）。Learnusefulexpressions学习重要语言点stayupputonweightadvisesb.todosth.decidetodosth.getridofnolonger…熬夜增加体重建议某人做某事决定做某事去除不再宾语从句•1.MycoachsaidIshouldhavesomevegetablesandfruitforsupper.•2.IthinkIcanbecomeslimmernextmonth.•3.ThecoachsaidthatIshouldgetridofmybadhabits.•4.IhopeIcanbecomehealthiernextyear!教学程序做练习检测词组的掌握情况Step3：Post-reading(读后活动，拓展话题)学生小结情感迁移，升华主题。1.I’m______(迷恋)onreadingbooks.2.Mary,you__(过去)beshort,butnowyouaretall.3.I(decide)haveachangesinceIcametovocationalschool.4.shewantstolookslim.Soshehasto(减肥)5.ThecoachsaidthatIshould(去除)mybadhabits.学生小结对课文的复述Ihavemembersinmyclub,SaraandAllen.Sarastudiesinauniversity.Shewantedtolook,sosheoftenskippedsupper.Butshestill_______________.Iadvisedhertoeat_________________________forsupper.Shefeelsgreatnow.becauseshehas___________________.Allenworksinacompany.Heusedtowork______________andsitinfrontofthecomputerforlonghours.Whenhecametotheclub,Itoldhimto__________hisbadhabitsandto_________________________________________________________.Nowheisdoinggreat.1.重点词汇与短语2.表达健康生活习惯的常用句型学生小结对重点知识点的总结1.Earlytobedandearlytorise,makeamanhealthy,wealthyandwise.早睡早起使人健康，富有和聪明。---富兰克林2.Alightheartliveslong.豁达者长寿。---莎士比亚3.Happinesslies,firstofall,inhealth.幸福首先在于健康。----寇第思情感迁移，升华主题1.熟记单词pale—weight十个单词，明天听写。2.熟读这篇阅读课文。3.完成练习册的P44-46。Homework