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个性心理特征第一节能力一、能力的概述（一）什么是能力能力是直接影响人的活动效率的心理特征，它是使活动任务得以顺利完成的必要心理条件。所谓的才能就是多种能力的独特结合，使之能够最有效地去完成某种活动。才能的高度发展即天才。（二）能力与知识、技能能力是人在从事某种活动中表现出来的多种心理品质的概括化。知识则是来自于人类社会历史经验的总结和概括。技能也体现了一种经验，它是个人在自己的心智活动及生活实践中经过反复尝试和练习而逐渐习惯化了的熟练的行为方式。能力、知识、技能三者之间的关系1.能力是掌握知识、技能不可缺少的前提2.能力的高低影响着掌握知识、技能的难度、速度和程度，并影响对知识、技能的运用3.知识、技能的掌握也会对能力的发展起到促进的作用（三）能力的种类1、一般能力和特殊能力一般能力是人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力。特殊能力是适应于某种专业活动需要和这种专业活动得以有效完成的多种能力的组合。2、认识能力、操作能力和社会交往能力认识能力是人们完成活动所必须具备的最基本最主要的能力。包括感知力、记忆力、思维力、想象力、操作能力是指生产劳动、技术操作和体育运动等方面能力。社会交往能力是人在社会群体生活中，与人交往、保持协调的能力。是生存的基本保证。二、能力的测量（一）一般能力的测量智商测量正态分布曲线（二）特殊能力的测量（三）创造力的测量三、能力的个别差异（一）能力类型的差异——质（二）能力发展水平的差异——量（三）能力表现早晚的差异——发展大器晚成中年成才才华早露四、能力的形成与发展1、遗传素质是能力产生的物质基础2、环境和教育对能力形成的影响3、实践活动与个人的勤奋、爱好第二节气质一、气质的概述•（一）什么是气质•气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。（二）气质类型及其表现•古希腊医生希波格拉底————胆汁质粘液质多血质抑郁质•胆汁质：易激动、好发怒，精力旺盛、•多血质：反应迅速、有朝气、活泼好动•粘液质：冷静、沉稳•抑郁质：敏锐、多愁善感、抑郁《气质和看戏》•在国外一个戏院，刚巧在开场的一刻，来个四位先生。第一位急匆匆走到门口，就要入内，看门的人拦住他,“已经开演了，根据剧场规定，为了不妨碍其他观众，开场后不得入内。”这位先生一听，立刻火冒三丈，与看门人争吵起来；…………正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生，看见看门人吵得顾不上看门了，灵机一动，立刻侧身溜了进去。第三个先生走到门口，见状，不慌不忙，转身在报摊上卖了张报纸，坐在台阶上看起来，他心中想“看戏是休闲，看报也是休闲，看不了戏，看看报纸也不错”。倒是自得其乐。等到第四位先生走到门口时，见到看戏无望，深深叹了一口气，掉头就走，自言自语道“我这个人真是倒霉啊，连看戏都看不成……”他越想越难受，干脆坐在门口叹息起来。•现在请你猜猜，这四位先生都是什么气质类型？•巴甫洛夫————四种典型的类型：•强、平衡而且灵活型——“活泼型”•强而不平衡型――“不可遏制型”或“兴奋型”•强、平衡而不灵活型――“安静型”•弱型（三）气质的稳定性和可塑性•心理学通常认为，气质类型是相对稳定的。可能会因生活条件、社会环境和身体健康状况的强烈转变而产生气质掩盖现象。•气质类型并没有好坏之分，不同气质类型的儿童都能以自己特有的动力特征成为对社会有用的人。第三节性格一、性格的概述（一）什么是性格性格是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。性格是人在现实社会中形成的个性品质，它经常与个体的价值观、信念、需要等个性倾向性相联系。性格是一组能展示个人独特风格的心理特征之和性格具有相对的稳定性（二）性格的特征1、性格的态度特征人对现实态度体系是性格最主要的组成部分。具体可分为：对集体、对社会、对他人态度的性格特征对劳动工作、学习态度的性格特征对自己态度的性格特征2、性格的理智特征即人表现在感知、记忆、思维等认知活动方面的个体差异。在感知方面分为主动观察型和被动观察型3、性格的情绪特征情绪的强度特征，指个体受情绪的感染和支配的程度以及情绪受意志控制的程度情绪的稳定性特征，指个体情绪起伏或波动程度情绪的持久性特征，指情绪在个体身上维持时间久暂主导心境，指不同主导心境在个体身上稳定表现的程度4、性格的意志特征指人自觉调节自己行为的方式和水平方面的个人特点。包括4个方面：对行为目标明确程度的性格特征对行为目标控制水平的意志特征在紧急或困难条件下表现出的意志特征对贯彻执行行动方面的意志特征（三）性格与气质的关系区别：气质主要是先天获得，较难改变，也无好坏之分；性格则主要是后天养成的，有可塑性气质与性格彼此具有相对独立性联系：不同气质可以使个人的性格特征显示出个子独特的色彩某一气质会比另一气质更容易促进个体形成某种性格特征性格也可以在一定程度上掩盖和改造气质四、性格与能力的关系1.性格制约能力的形成与发展2.能力对性格也有极大的制约作用五、性格的形成与发展1.生理因素2.后天因素家庭学校社会文化社会实践活动自我教育感谢大家的配合，希望通过我们的共同努力，同学们能有所收获！！！预祝同学们期末取得好成绩！李丹丹2009年10月