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中心校师德师风学生征文比赛方案为进一步落实师德师风教育活动，树立教育、教师的良好形象，中心校决定以“以人为本关爱学生”为主题，在全校范围内开展师德征文比赛活动。一、征文对象：四——六年级学生二、征文要求：文体不限，题目《难忘师恩》，紧扣师德师风建设主题；要求立意新颖，主题鲜明，观点正确，具有鲜明的时代特征；联系教职员工工作和思想实际，注重思想性，内容真实、生动；字数400－500字。文章请在尾页注明作者姓名及所在在学校年级。三、征文时间与办法：征文统一于2013年4月15日前交中心学校办公室，择优评奖。上报征文形式要求：统一稿纸。四、评审与奖励：中心校组成评委会，对征文进行评选，择优评出一、二、三等奖。奖项设置：一等奖4名，二等奖8名，三等奖16名，优秀奖若干名。五、其他要求各学校要高度重视，精心组织，把此项活动作为加强师德教育的良好契机，开展多种形式的师德教育主题活动。每个学校必须提交征文10篇以上。文章严禁抄袭。建设中心校班主任工作论坛活动方案一、指导思想班主任是班绵的组织者，是学校德育工作的骨干力量。为了弘杨学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中的有益经验，同时发现班主任工作中的不足，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，努力使“人人都是德育工作者”这一理念在校园蔚然成风，我校将开展班主任工作论坛活动。二、活动主题放开学生，科学管理三、活动开展时间2013年4月20日下午13：30。四、参加人员：各校校长、班主任。五、内容1、外出学习二位教师作专题讲座。（李国清、梁秀荣）2、上学期市级优秀班主任做经验介绍。（王丽敏、马秀芳）六、上报材料时间2013年4月15日上午报到邮箱wdcyh@126.com.建设中心校班主任工作论坛活动会序时间内容发言人主持4月20日13：30宣布活动开始，公布活动议程程玉华程玉华13：40校长致辞方兴13：50专题讲座李国清班主任工作论坛活动总结为贯彻落实《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》和《中小学教师职业道德规范》文件精神，并结合中心校精心研读魏书生《班主任工作漫谈》的要求，全面提高班主任工作水平，充分发挥班主任在全面推进素质教育，加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用，探索班主任队伍建设新途径，建设中心校举办了“小学班主任工作论坛”活动。14：15影像资料展示梁秀荣14：35班级管理经验介绍王丽敏14：55班级管理经验介绍马秀芳15：15校长讲话方兴15：25活动总结程玉华此次活动自2013年4月1日起历时3周于4月20日结束，全乡4所学校的25名班主任全员参加。各学校高度重视此项工作，根据“班主任论坛”的统一要求，结合魏书生《班主任工作漫谈》内容，紧紧围绕班级个性化管理、班主任素质、学生养成教育、师德师风等主题，结合自身工作实际，积极参加论坛。论坛结束后4所学校上交了论坛纪实材料并集结成册。在论坛举办期间，中心校提出了观摩的要求，要求在一个学校论坛的时候，中心校包校领导在内至少有两人参加。各学校积极按照中心校的要求，按期举办本校论坛活动。班主任积极参与观摩活动。表现突出的学校有中心小学、民兴小学。为进一步总结、交流和提升班主任论坛效果，共同探讨新形势下加强和改进班主任工作的科学方法和途径，建设中心校组织全乡班主任工作论坛，时间定于4月20日下午，地点中心校。活动分二个议程。一是外出学习的教师作专题讲座；二是去年的优秀班主任作经验介绍。班主任工作论坛的举办，初步取得了如下成绩一、探索了德育工作的新模式。二、为各学校的班主任提供了交流的平台。三、促进班主任队伍的专业学习。本次论坛要求一个学校一个议题，题目要求不宣过大，要理论联系实际，为些，各班主任要认真查找资料、要认真反思班主任工作实际。这个过程就是一个学习过程。四、初步了解了班主任群体。通过观摩4所校的“班主任工作论坛”，对全乡24名班主任有了初步的感性认识。通过论坛，发现大部分班主任的德育管理、德育思想、德育行为是完全胜任班主任工作的，但也发现了一些问题，如有的班主任不是采用传统的班级管理方法，师生关系处理艺术还有待于进一步提高等问题，另外，我乡班主任队伍存在性别比例严重失调问题。论坛结束后，主管德育的副校长程玉华就班主任论坛给予了理论梳理，并就班主任论坛应该注意事项提出很好的建议。最后中心校方兴校长做了专题讲话，他肯定了全乡小学班主任工作所取得的成绩，并指出了班主任要进一步转变认识，不断更新管理观念，增强做好班主任工作的责任感和使命感；要与时俱进，加强学习，加强修养，努力提高班主任工作水平，加强班主任工作艺术的研究，切实改进管理方法，不断提高班主任工作的实效性；他要求各校进一步建立完善班主任培训制度和激动机制，逐步规范班主任管理工作，努力把全乡班主任工作再推上一个新的台阶。建设中心校2013年4月21日师生读书笔记展览活动实施方案一、指导思想：“书籍是人类的朋友，是人类的进步阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要通道。读书笔记则是对所读书籍记录、赏析和思考，以将知识吸收、内化，从而提升读者的素质涵养。因此，建设中心校为营造“多读书，乐读书，读好书”的书香氛围，决定开展师生读书笔记展览活动，以让书香弥漫校园，让阅读伴师生成长，引导师生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，从而扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，为学生的健康成长提供精神营养。二、总体安排1、活动主题：让书香弥漫校园，让阅读伴我成长。2、总体要求：各校师生应高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。3、时间安排：本学期第六周始，两周内完成。二、活动安排（一）活动规则1、以校为单位，由各校校长、主任负责组织。2、各校自行选择时间，主办一次读书笔记展览。在展览之前各校上报本校展出时间，中心校包校领导参加展出活动。3、各校开展展览时时，自行策划整体布局和空间分配，允许张贴其他类型作品作为装饰，如图画等。但，应突出展览主题，并且保证全校师生全员参加读书笔记展览，1、2年级学生展出采蜜集。（二）活动要求1、依托图书室的图书资源，学生通过借阅书籍，赏析、思考其中的内容，从而形成读书笔记。2、学生可以根据自己的需要选择读书笔记的类型：（1）摘要式，即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句、重点段落等摘抄下来。（2）心得式，即读后感，是读书或读文章后写出的自己的感想、体会和启发。3、读书笔记写成后，由班主任组织学生间互相交流、学习；展出作品需书面整洁，字迹清晰。三、指导措施为了提高活动水平，激发参与热情，现规定，在活动期间，各校组织班主任应积极开展指导工作，以帮助学生更好地阅读书籍、写读书笔记。1、指导老师：各班级班主任。2、实施要求：利用班会课或者语文课，在课堂上进行指导，引领学生养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，并对读书笔记的类型及其作用做充分的分析、说明。四、评选规则1、优秀展览学校的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分。2、优秀读书笔记的评选，先由包校领导推荐5篇参选，再有评委老师采取打分制评审，满分100分。四、奖励方案为树立榜样，激励全体学生好读书，本次活动共设立两个奖项，分别是：1、展览奖项，以学校为对象，奖级为最佳展览学校、优秀展览学校、积极参与奖和鼓励奖，名额各为一。2、读书笔记奖项，以学生为对象，奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记，名额分别为二名和八名。奖品包括文具、奖状。五、组织机构组长：方兴副组长：程玉华评委：徐凤顺李福刘全李国清建设中心校2013年4月1日师生读书笔记展总结2013年4月1日到4月11日，在我乡各小学举行了读书笔记展。同学们的读书笔记本统一、整洁。书写工整、内容丰富、设计新颖。每笔笔记本的首页都有适合自己的读书计划，笔记内容有蕴含人生哲理的散文小诗，有美言佳句，有读书的心得体会。全乡各校1、2年级学生的采蜜集书写工整，干净，达到每天一篇。很多班级将本班的读书笔记进行了精心装饰。在展出的过程中，同学们对这些参展的优秀读书笔记赞不绝口。中心校将各校读书笔记进行了评比，分为一、二、三等奖。此项活动教育学生要多读书、读好书、会读书，还为同学们树立了端正书写态度，认真书写的好榜样，为营造“书香校园”创设了良好氛围。读书笔记展览获奖名单一、获奖学校：中心小学幸福小学民兴小学二、获奖教师于金华（中心小学）孙淑莹（中心小学）栾国富（幸福小学）陈继贤（中心小学）曲音杰（幸福小学）王亚杰（万有小学）高艳丽（民兴小学）二、获奖学生一等奖：王丹张静李佳秀二等奖：吴超杨双静张月李研毕继成三等奖：刘庆邢恩宇郑旭周爽张丽萍林欣郭帆作文竞赛各校上报名单中心小学：四年级：刘金影郑洪伟霍永佳五年级：宋洋刘莹六年级：何涛陈丽艳郑旭民兴小学：四年级：丁鑫五年级：张子竹六年级：李秋菊范玉双范玉爽幸福小学：五年级：张杰万有小学：四年级：朱亚欣五年级：高陆嘉姚琳六年级：史文丽作文竞赛评比领导小组组长：方兴副组长：程玉华成员：李福刘全全乡小学生作文大赛方案一、指导思想：为更好地引导小学生积极参与读书活动，使校园成为学生读书的乐园，通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的读书兴趣、写作热情，从而促进作文水平的提高。二、活动时间：2013年4月18日下午8：00—10：00三、参赛地点：建设中心校四、参加人员：学校带队领导及参赛学生五、参赛组别：4——6年级学生六、名额分配：按参赛年级学生数的5%选取参赛选手，如学校参赛年级学生不足10人的，参赛人数按一人计算；超过10人的按百分比计算。七、参赛内容：现场拟定八、参赛要求：1、学校在进行初赛的基础上，选拔出优秀选手，参加全乡比赛。2、要求学生在规定时间内独立完成答卷。参赛学生只带钢笔或中性笔（黑色）等有关文具，现成文章和读本及其他书籍资料等一律不准带入考场。3、参赛学校在4月15日前将参赛选手名单文本一份加盖学校公章上报到中心校程玉华处。不按时限上报学校视为弃权参赛。4、本次比赛对繁荣校园文化，建设书香校园，提高学生读书写能力，促进学生认知世界、感悟社会、表达情感都具有积极地意义。各学校要高度重视，加大宣传力度，做好各年级初赛的组织和动员工作，让学生积极参加比赛。八、奖项设置：本次比赛设一等奖3名、二等奖5名、优秀奖若干。本次作文比赛设立组织奖，对在比赛中组织工作突出、成绩优异学校予以表彰。九、领导小组：组长：方兴副组长：程玉华徐风顺成员：刘全李福李国清建设中心校2013年4月8日作文竞赛获奖名单组织奖：中心小学民兴小学万有小学学生获奖名单四年级：一等奖：郑红伟（中心小学）二等奖：朱亚欣（万有小学）李可（幸福小学）三等奖：于鑫（中心小学）刘金颖（中心小学）翟永佳（中心小学）五年级一等奖：骆玉微（民兴小学）二等奖：宋洋（中心小学）高陆嘉（万有小学）三等奖：刘莹（中心小学）张杰（幸福小学）张子竹（民兴小学）六年级一等奖：李秋菊（民兴小学）二等奖：范玉双（民兴小学）陈丽艳（中心小学）三等奖：史文丽（万有小学）何涛（中心小学）郑旭（中心小学）读书活动作文竞赛总结为进一步贯彻落实小学语文课程标准，建设书香校园，营造良好的校园文化艺术氛围，提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升各年级学生的习作能力，为同学们提供学习习作的榜样，便于老师了解学生的习作水平，切实提高教学质量，中心校于4月18日下午组织了全乡四至六年级学生进行了一次以“我爱读书”为主题的作文竞赛活动，各校在初赛的基础上，推选了20名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我乡各校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。更是对各校对读书活动开展的一次检阅。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。一、提前通知、安排到位在比赛的前一周，中心校专门下发了有关此次作文竞赛的通知、方，确定了以“我爱读书”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各校按通知要求进行初赛，各校接到通知后，迅速按要求组织