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“春风踏歌”阜阳绿色实验学校第一次修学游一：活动目的春天是阳光明媚的季节，是学生接触自然的大好时光，为了锻炼学生的自理能力，拓展学生的视野，培养学生团结协作意识，安全意识、环保意识，扩展学生的交往范围，增强交往能力，我校定于2011年4月24日修学游，现把有关事项通知如下：二：活动意义我校开展修学游活动，是我校推广传统文化的重要组成部分。通过修学游活动，“游”“学”结合，以游促学，还教师、学生一个体验、学习和发现的空间，通过理财、生存、感恩等教育形式，让学生身临其境，见证文化、梳理感觉；让学生吃苦尝酸、体察真知。通过组织修学游活动，在一定程度上弥补传统教育的不足，弥补当前学校课程偏重书本知识、偏重课堂讲授、偏重被动接受的缺陷。开展修学游活动，对培养中小学生艰苦奋斗的生活作风，树立报效祖国远大理想；对于发展人类多元文化，提升人们文化素质，培养学生全面协调可持续发展能力、构建和谐社会影响深远。三：活动地点：阜阳文峰公园四：参加人员：全校师生五：时间安排2011年4月24日（暂定）六：活动总负责：小学部：张建甫中学部：蔡永环七：组织、安全、车辆安排：钱又兵1：医疗保障：郭谢平（负责应急药品的准备、发放，突发意外伤害的应急处理）2：安全保障：刘秀娟、徐亚男、李邦（负责队伍整理及纪律、乘车安全、园区内的安全巡视）3：活动图片、活动检查评比：王静4、景区活动主持：拔河比赛张建甫、钱又兵、蔡永环、刘秀娟八：后勤配给：马丽华（学生就餐、饮水的准备）九：活动组织为了切实搞好这次修学游活动，学校成立了领导小组，具体负责这次活动的管理和安排。以年级为管理单位，分四组，一年级各班有五位老师带队、三、四、五、六年级各班有二个老师带队、七、八年级有三位老师带队，每二个年级有一名中层干部负责协调。各位老师遇到紧急情况应及时向本年级组负责人报告，由年级组负责人协调处理，所有带队老师应保持通讯畅通，出发前应将学校电话老及老师电话告知学生。第一组组长：钱又兵一年级：带队老师---黄文秀、兰明梅、张敏、徐翠华、杨玉芳六年级：祁建、钱又兵、宋书英、柏营第二组组长：胡永先二年级带队老师----郭谢萍、唐玉梅、尚丽、朱丽五年级：张艳华、胡永先、时永珍、马丽华第三组组长：张建甫三年级：带队老师---闫迪、储慧华、李文芳、谭秀兰四年级：带队老师---姚翠侠、谢小苏、杨艳、陶丽第四组组长：蔡永环七年级、八年级：刘奇蔡永环邢秀琪十、活动要求为切实搞好这次外出活动,确保学生安全,确保学生能够通过本次活动,达到我们的教育目的,提出如下要求:1.修学游前各班召开一次班会（班级分组、安全教育、活动要求、活动意义等）。修学游前各学科教师根据可任教学科特点，结合春天大自然的实际，积极引导学生学习接受一些课外知识。要求语文老师指导参加修学游学生以“”为主题内容写一篇作文；美术老师指导学生一副文峰公园写生；班主任针对环保、理财做专题教育。2.除统一安排的活动外，各班事先可准备形式各样的节目，活动时要文明，相互关心。3.学生统一校服，校牌，各班要打队旗。4.遵守社会公德，服从参加单位的管理。5.就餐、路队应按照学校日常标准正常行使。八：安全措施一：安全措施：1.活动前加强对学生安全教育，召开教师会议，明确各自职责：教育学生一切行动听指挥，行走及游玩景点时不准随意离开队伍单独活动，可排队有组织的到每个景点后然后指定时间指定地点集合。2.全班分成若干各小组，每组7-15人，责任老师一名，小组长1人，负责每一个地点人数清点，组织同学游玩、游戏、。小学生分工：清点垃圾、带塑料布、创可贴、晕车药、食品等物品的分发。3.排队上下车，上车后不准将头，手伸出车外，行车时不准离开座位在车厢走动，不准大声喧哗，不准在行车时吃东西，学生上下车时不得拥挤，听从老师安排。4.往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位老师负责管理，每班把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞安全隐患的活动。5.严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，各组组长应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动，若活动时发生意外，应及时向小组负责人汇报，并采取积极有效的互救措施，抑制事态扩大。6.审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其不参加本次活动。7.严格检查学生所带的食品，确保食品安全。8.注意景区内的场所安全，不安全得地方不去，不安全得活动不参加，不安全的食品不吃。不带刀具，打火机等危险物品。9.不得游船九、环保教育10.教育学生爱护公物，保护环境好绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾。注意景区环境卫生每队准备垃圾袋负责清理产生的垃圾。每组专人要负责本队的垃圾清理。十、应急预案为强化游学活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全好活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。（一）、突发事件处理原则：1.保持镇静、沉着应对。2.学生优先原则3.就地抢救原则4.报警、求援原则5.维持秩序、迅速疏散原则（二）、应急反应措施：1、班主任、育导老师随班2.所有教师手机必须处于开机状态3.进入参观点后，由领队教师在出入口执守，观察学生情况。（三）学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病，意外伤害，带队教师立即与小组负责人联系，视轻重处理，或就近送医院。（四）学生走失处理：1、严禁学生自由活动，时刻与本班老师保持联系。班主任应半小时点一次名。2.确保每个学生知晓带队教师电话号码，以便联系。3.如发现学生走失，切不可大意、拖延，立即组织就地寻找。从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪4．电话通知小组负责人及其他带队教师关注寻找（五）、交通事故处理：1.有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。2.迅速报告小组负责人，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。3.保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。4.检查、诊治。5.立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理事宜。6.写出书面报告。总结经验教训。十一、活动费用根据二次活动实际开支测算收取：10元/生，用于车费、水及其它。由班主任收齐，交到财务。当天的行程安排1、早上：06：30就餐7：00集合7：10准时出发大约：7：40到文峰公园南大门；2、7：40----9：00进入文峰公园西区各队自行安排，9：00在老年大学南门入口草坪集合进行拔河比赛3、：10：00自北大门集合进入公园东区活动4、11：20公园南大门口集合5、11：50到校就餐车辆安排：一至三年级由教育局门口乘9路车到清河小学站台下四至六年级由师院南门站台乘11路、26路清河小学站台下七、八年级由二院乘26路到清河小学站台下考核项目班级应有人数/参加人数参加比率（2）是否开准备班会（1）学生是否分组（1）学生是否知道老师电话（1）是否进行安全教育（1）是否按时间集合（2）队列纪律（2）理财（2）乘车纪律（1）景区纪律、卫生（2）服装红领巾、队旗（2）作文(3)各班春游活动检查考评（20）分注：考评方法：1、小学部：由张主任负责。第一组检查第二组、第二组检查第三组、第三组检查第一组；每组由组长选出二人，班级得分由二人打分合计再求平均值。资料一关于修学游修学旅游亦称游学、修学游、修学旅行、教育旅游等。修学游，既非单纯的旅游，也非纯粹的教学，它介于游与学之间，又融合了游与学的内容，重点在游，而不简单只是修学，是一种以游相伴、以学为主的旅行。也有人认为，修学旅行是指在校学生在学习期间，为了配合课堂及书本所学并弥补其不足，开展的以丰富知识、增长见闻、扩大视野、培养素质、增进交流以及学科实践等为目的的旅行活动。游学精神溯源于孔子，孔子周游列国治学精神是现代的游学始源。旅行是人生时间、空间的一种延展，其中一个重要目的和效用就是学习知识，增加阅历。修学旅游是旅游项目中的古老品种，历史上，游与学一直紧密结合在一起，“读万卷书、行万里路”就是经典写照。孔子以周游列国著称，他曾率领学生在艰难困顿中遍踏山川都邑，广求知识，丰富阅历，考察政风民情，宣传礼乐文化长达１４年之久，堪称世界修学旅游的先师和典范。中国历代王朝接待来自欧洲、日本、琉球、俄罗斯、高丽、交趾等国人员来华修学旅游。盛唐时期，来华修学旅游盛极一时，日本留学生阿倍仲麻吕19岁在长安太学学习，后中进士第，历任司经局校书、左拾遗、左补阙、秘书监兼卫尉卿，玄宗喜其才赐名朝衡[1]，在华修学、旅游共53年，著有《古今集》传世；唐玄奘西天修学旅游取佛经也流芳千古；此后的马可•波罗在元朝任职、游学17年，写下著名的《马可•波罗游记》；清雍正六年（１７２８）还在国子监中设俄罗斯专馆；陶行知也倡导修学旅行，并积极推动“新安小学长途修学旅行团”作全国性旅行，一路修学，一路放映抗日救亡电影，卖进步书报、演讲、劳军，成为当时闻名国内外的“新旅”，他和田汉共同作词的“新安旅游团团歌”成为３０年代的著名歌曲[2]。古希腊、古罗马是欧洲文明的发祥地，古代西方哲人、科学家、社会学家的求知修学旅游最早在此兴起。毕达哥拉斯、阿基米德、亚里士多德等等圣贤都是在周游列国的交流、考察、讲学中形成著作和学术思想的。欧洲修学旅游的高潮兴起于17世纪的“大游学”（grandtour）运动，起初是英国、德国的贵族子弟到法国和意大利求学的“漫游式修学旅游”，正如亚当•斯密所说，“在英国，年轻人一到中学毕业，不等投考大学便被送往外国旅行，这已成为日渐浓厚的社会风气。人们普遍认为，我们的年轻人完成旅行归来之后会有很大的长进”。游学者一边游历名山大川、古城遗址、文化古迹，一边学习语言、文化、社交艺术、礼节礼仪等，游学人群逐渐扩大到了成年人，并且成为知识阶层和社会上层的一种生活方式[3]。至今，在英国仍然流行高中毕业后让学生们休学一段时间，开展旅游等社会活动的做法。但是“修学旅游”一词却源于日本，日本自明治维新开始鼓励修学旅行，它在教学大纲中规定，小学生每年要在本市做一次为期数天的社会学习，初中生每年要在全国做一次为期数天的社会学习，高中生每年则要在世界范围做一次为期数天的社会学习，谓之“修学旅行”，1998年海外修学旅游学生达15万人。如今，学生有组织和有计划的修学旅游,成为发达国家素质教育的一个有机组成部分，据总部设在丹麦哥本哈根的国际学生旅游联合会统计,90年代初,该会每年就售出专门针对青少年学生的旅游优惠卡150多万张[4]；德国巴伐利亚州政府明确将修学旅行及其载体——青年旅舍写入了当地的教育法，对修学旅行的课程、方式、时间等都作了明确规定。资料二关于阜阳文峰塔文峰塔位于市中心干道颍州路附近，耸立在开放性的风光绮旎的文峰公园之中。清康熙三十五年（1696年）于此建文峰塔，以振兴阜阳文风。塔为砖结构，空心八边形，高31.8米，塔七层，每层叠涩出檐，有仿木结构的砖雕斗拱支承挑出的密檐。造型朴素而又庄严。与奎星楼交相辉映，是阜阳城名胜古迹，素有“双塔凌云”之称。当时的设计者能够选用此景，可谓匠心独具。它是阜阳两座塔中的其中一座，另一座是三棚塔，又名奎星楼。据《颍州志》记载：堪舆学家认为东南洼而地轻，地气外溢而难出人才，须建塔以镇之。《易·巽》说巽象风：“随风，巽（xun）”。疏去：“风既相随，无物不顺”。按儒学家说法，巽为文章之府，塔有卓笔之形。故称“文峰塔”。文峰塔既与“文”相关又极富道教色彩，该塔一些砖雕，有表示吉祥如意的长寿鹿、灵芝草、龙、凤，有文人祈求的鲤鱼跳龙门，还有阴阳鱼图案。这对研究当时人们的思想意识、审美心理和阜阳历史等方面都提供了形象生动的宝贵资料。总之，这类塔属于旧时所谓风水塔。历史上文峰塔有两次劫难，一次是解放战争时期，一次是在“文革”期间。第一次发生在1948年春，解放军攻打阜阳城，文峰塔成为两军争夺战的焦点，被国民党部队击中两发炮弹差点毁于一旦。“文革”时期又差点被推倒。1982年加固台基进行维修，1986年、1988年又进行重修，最后一次是2004年进行大规模维修。有人说：文峰塔是一种象征，一个期待。它象征着阜阳人民对知识文化的尊重和追求；它期待着更多的阜阳人民能在知识海洋