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在快乐中学会作文在作文中享受快乐世界上的名人很多，同学们，你们都知道哪些名人？又知道哪些有关名人的故事？美国有一位总统，很擅长演讲，是位口才极好的的演讲家。正是因为这个，他得到了很多民众的支持。你知道他是谁吗？你知道他是怎样成为一名演讲家的吗？林肯(小时候口吃，遭嘲笑，因此苦恼，后口含石子，不懈练习，战胜自己。)成长笔记苦咖啡通读课文，理清思路，分组讨论①“我”的烦恼有哪些？②文中哪些细节描写突出了“我”的烦恼？（要求学生能找出关键的字词句并体会作者当时的感受）③作者在讲述每一种烦恼的时候都采用了哪种表现手法？④文章结尾有什么特点？欲扬先抑，板块组合1、清晰明确地写出自己烦恼的原因。大家一起来总结2、别出心裁，从烦恼中找出闪出点，写出不同的感受。3、写出自己的真实感受。4、文章中要有积极向上的思想。名字就像一份神奇的礼物，伴我们成长。你的名字，有没有带给你烦恼或快乐呢？B18《名字的苦恼》1、细读B书第18页《名字的苦恼》，划出好词句，细节描写，独立完成课后习题。（时间：十分钟）2、学生讲解题目，老师总结。学生讨论、归纳：1、成长中的烦恼的事情有哪些？2、可以将烦恼的事分为哪几类？4、如何突出“烦恼”二字？（细节描写、内心感受）3、文章的写作重点是什么？看了刚才的故事，相信每个同学的记忆之门都打开了，那么今天我们就来倒倒苦水，谈一谈你的烦恼吧！经常被老师指使做事情，若出事，先批评自己。被同学误会，得罪同学。占用了许多学习时间，没时间玩。班干部在路上碰到熟人，看不清，造成误会。在学校被同学取笑，取外号。运动时，眼镜下滑，很不方便，倒开水、做饭时，眼前一片白雾。近视个子高：上课坐后排，听课有时不清楚。同学给我取绰号，叫我“傻大个”。老师喊起立时，认为我站在凳子上。报名时被老师当作高年级的学生。哎！每次都站最后.别人来串门，拿自己开涮散步，被别人唠叨学校，被同学取笑，起外号内向内向：不太主动与人交往、交谈、不善于发言、不够自信；被人疏远、没有朋友；抑郁寡欢，不敢说出内心想法外向：过于直白；不考虑他人感受；缺乏细心，被人误解；太容易暴露自己的想法，没有城府，容易被人利用。外向同学们能够畅所欲言，说出自己的烦恼。那么，在写作的时候，我们要注意详细写出烦恼的原因，在叙述烦恼的时候，通过细致的细节刻画，写出与众不同的感受。把握文章中心方面，一定要积极向上，不能过于颓废。《我胖，我苦恼》《恼人的咳嗽》《当个班干部不容易》《性格的自白》《成长的烦恼》《眼镜，我恨你》《赶走烦恼》《我是差生》今天，我们回顾了成长过程中那些让我们烦恼或郁闷的事情，认识到了烦恼是生活中在所难免的，要积极地去面对。在写作宝典中学到了许多习作的技巧，它们能很好地指导我们进行写作。希望同学们可以用手中的笔来倾诉自己心中的烦恼、忧愁，从而让自己的心情愈加开朗！拓展训练营成长中的烦恼1、学习方面:班干部、优生、差生、留级生…….2、身体方面：高、矮、胖、瘦、近视、鼻炎、咳嗽、感冒……3、性格方面：内向、外向……4、其他方面（他人带来的烦恼）：邻居家的吵闹声、小孩哭闹声、麻将声、偷看日记、没有自由……亮点赏析，悟一悟《当小官可真难》开头：写出烦恼的原因。总领全文。正文：具体的烦恼（板块组合）数学课代表：神气——担心图书管理员：激动——左右为难校乐队队长：轻松——叹气结尾：点题（语言幽默）写作宝典：选材真实细节刻画，心理描写中心积极向上我阅读，我快乐《名字的烦恼》积累素材理清写作思路提高对烦恼的认识1、读A书一篇，积累好词句，用两个词造句。2、读B书一篇，完成习题。