2.2 第二章 荣格的分析心理学理论

ScienceAndTechnologyScienceTechnology第二章荣格的分析心理学理论任课教师：冯媛媛石河子大学师范学院心理学系邮箱：[e-mail]第一节生平事略1875年，卡尔·古斯塔夫·荣格生于瑞士的凯斯威勒小镇，四岁迁居到巴塞尔。1902年，完成博士论文《论所谓神秘现象的心理学和病理学》，在巴塞尔大学医学院获得博士学位，后开始精神治疗方面的职业生涯。1900年，弗洛伊德《梦的解析》出版，独到的见解和深邃的思想深深的吸引了荣格。1906年，与弗洛伊德开始书信交往，后拜望。ScienceAndTechnology1910年，国际精神分析协会成立时，担任首任主席。在1909年与弗洛伊德一起去美国讲学时，开始发现两人对人性的看法存在着诸多分歧。1913年，两人终止书信来往。1914年，辞去协会主席一职，8月退出国际精神分析协会，两人完全决裂。1913年~1919年，几乎与世隔绝，开始隐身静修，集中精力体察自己的梦和幻想。ScienceAndTechnology1921年，出版《心理类型学》。之后开始了长达十多年的多文化游历和考察。前往多个国家的原始部落进行比较研究，尤其是对亚洲东方文化（中国的禅宗、道家、易经等）的研究为其集体潜意识学说提供了基础。1944年后，隐居在出生地的一个湖畔，沉浸于自省式的分析，对自我潜意识有很深的探讨，直至逝世。1961.6.6逝世，享年86岁。ScienceAndTechnology代表著作：《本能与潜意识》1916《美学中的类型问题》1921《论分析心理学与诗歌的关系》1922《现代人的精神问题》1928\1931《精神分析与灵魂治疗》1928《纪念理查德·威廉》1930《心理学与文学》1930\1950《分析心理学的基本假设》1931ScienceAndTechnology《毕加索》1932《现实与超现实》1933《心理学的现代意义》1933《集体潜意识的原型》1934\1950《集体潜意识的概念》1936《心理学与宗教》1937《分析心理学中的善与恶》1959ScienceAndTechnology第二节理论观点一、人性观荣格对人性持乐观的态度，认为潜意识不仅包含不被自我和社会所接受的本能和冲动，也具有积极的力量，包含着智慧。对人类的前途乐观，相信人是成长的，相信人类能够把握自己，朝向平衡、完整的方向发展，最终达到和谐、宁静的心理状态，寻找到生命的意义。ScienceAndTechnology二、人格界定（心灵）荣格认为人生来就有完整的人格，人生的目标就是在原有的完整人格的基础上，最大限度地发展其多样化、连贯性、和谐性，而避免分散性和相互冲突。这个具有原始统一性和先天整体性的人格成为心灵，包括所有的思想、感情和行为，其作用是调节和控制个体，使之与环境相适应。ScienceAndTechnology三、人格动力荣格认为，人的整个人格和精神是一个相对封闭的且不断变化的动力系统。人格动力来源于心理能（力比多），代表着一般生命的能量。荣格认为力比多是一种能，是所有精神方面的能，可以用于满足更重要、更高尚的需要，而不仅仅是在性欲方面。（与弗洛伊德的基本分歧）ScienceAndTechnology人格动力的三个原则：等值原则：即心理能量守恒。精神的能量不会无缘无故地消失或增多，只是从一个位置转移到了另一个位置，也可能是同时分散到几种心理要素中。平衡原则：即心理能量流动。从较强的系统向较弱的系统，即心理能寻求平衡。反向原则：每一概念必存在对立概念。生活的目的就是要在这些对立、冲突的事物中寻求一种均衡。ScienceAndTechnology四、人格结构心灵包括一切有意识和潜意识的思想、情感及行为，主要由意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成。最外层：意识。主要功能：适应坏境。中间层：个体潜意识。最深层：集体潜意识。ScienceAndTechnology四、人格结构（一）意识和自我意识是人心中唯一能被个体直接知晓的部分。自觉意识在个性化的过程中产生了新的要素，称为自我。自我有选择性功能，保证了人格的统一性和持续性。ScienceAndTechnology（二）个体潜意识和情结个体潜意识里容纳着曾一度存在于意识领域而后被压抑、隐藏、遗忘或忽略了的经验，还有一些因为太过微弱而无法存在于意识界面的经验。情结：即一组一组的具有情绪色彩的心理观念聚集在一起，形成心理观念丛，荣格称之为情结。情结具有积极作用或消极作用，取决于情结在哪个方面。ScienceAndTechnology（三）集体潜意识和原型集体潜意识是指人类在种族进化中所遗留下来的心灵印象，是千百亿年人类集体经验的积淀物，是对外在世界作出适当反应所需的潜能。并不属于个人，而是属于全人类。集体潜意识的主要内容是“原型”。原型：对某一外界刺激做出特定反应的先天遗传倾向，可以是人物、事物、情境或抽象概念。ScienceAndTechnology几种典型的原型：1.persona人格面具：个体为了适应环境而采取的表现。它保证我们能与所有人，尤其是我们不喜欢的人相处。是精神的外部形象。——顺从原型膨胀：一个人的自我认同异于人格面具而以人格面具自居。2.anima阿尼玛：男性心灵中的女性特征；animus阿尼姆斯：女性心灵中的男性特征；是精神的内部形象。从生物学角度和心理学角度理解。ScienceAndTechnology3.shadow阴影：是一种暗喻，指潜意识中负向的一面，或者人性中黑暗的一面。它包括人类在进化中所继承的动物本能。当它向外投射时，就成为邪恶和仇敌，是人的不良思想、邪恶感觉和罪恶行动的根源。外部表现：妖魔鬼怪等4.self自性：人的精神或人格，在一开始就是一个整体，这种人格的组织原则就是自性原型，体现了心灵的整合。自性是人格的中心，它是有条理、统合的人格原型，使人成为自己想成为的样子。ScienceAndTechnology补充几种原型：5.heroarchetype:惩恶扬善，拯救陷于困境中的人。6.thegreenmanarchetype:一半是人、一半是自然界的大树等物体。他住在自然界里，掌管森林里的各个物种。7.thecronearchetype:充满知识和智慧的老太太。8.thedivinechild:拯救人类、帮助人类渡过难关。9.thejourneyarchetype:在漫长的旅途中，历尽艰难险阻，最终成功到达目的地，并促进了不同民族的交流。ScienceAndTechnology（四）人格结构的相互作用人格结构中有很多对立的成分：补偿作用：那些对立的成分相互补偿。对抗作用：对立的成分产生了冲突，继而产生紧张。这种紧张状态成为生命的本质。联合作用：对立的成分不仅对抗，同时也相互吸引、联合。ScienceAndTechnology五、人格发展荣格把人生主要分为三个阶段：童年：力比多指向学习基本生活技能。全部的精神生活都服从本能的制约和支配。青年：以青春期的生理变化为标志，荣格称之为“心灵的诞生”。中年：最重要的发展阶段，个体更关心智慧和人生意义。治疗中年危机的方法是让久违了的个人兴趣重新恢复起来。ScienceAndTechnology六、人格成因（一）父母的作用在儿童期的最初，还没有独立的人格，子女的心灵完全反映着父母的心态；子女入学后，联系的纽带减弱，逐渐独立。但父母会以不同方式主宰子女的人格发展，阻碍子女个性化进程。（二）教育的作用教育的职责是注重和发现孩子们在人格发展的不和谐，并帮助他们发现和加强人格中的薄弱方面。（三）社会的影响ScienceAndTechnology第三节研究方法一、语词联想技术：研究情结的技术，需测量反应时、皮肤导电频率、呼吸频率等生理指标。通过被试联想词语时的上述变化来探测隐藏在个人潜意识中的情结。二、释梦技术：放大法：让个体坚持在某一个既定的梦的象征上，发展出许多相关的概念，使梦的多个象征意义变得更清晰，进而体察自己的问题。绘画疗法：荣格认为病人的绘画会表达出他们潜意识层面的内容及自我。ScienceAndTechnology释梦：任何对梦中的事物有所谓的固定结论的书都是不可信的，因为同一事物对不同的人而言具有不同的意义。良好的、规律的生活习惯将有助于你回忆起梦境的内容。并在睡前强化观念：我一定可以想起来我做的梦！在枕边放一支笔和一个专门记录梦的本子，每天醒来先写下当时记得的梦，再梳洗。长期坚持不懈地记录你的梦，因为系列的梦才更容易分析意义，更有价值。只有你自己才能真正揭示你自己的梦。ScienceAndTechnology记住：在梦中，最重要是的你做这个梦时的情绪，而不是梦见的东西。你的情绪是快乐还是忧愁，是幸福还是悲伤，是充满自信的还是自卑渺小的？分析梦中的每一个人、物体、地点或环境、行为等，对你而言代表着什么？提到它时你的心情怎样？它代表了你的哪个方面？举例分析