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第四章心理词典本章教学目标：掌握心理词典的含义明确影响词典提取的因素初步理解词典提取的模型了解心理词典的研究方法第一节心理词典一、概述心理词典是研究词如何储存在人的记忆中；及在使用时，人们又是如何将其提取出来的。第一节心理词典二、心理词典所包含的信息（储存）1、语音信息2、字形信息3、语法信息4、语义信息酷酷帅靓俊字形信息错别字幽默熊对能说：“哥儿们，穷成这样啦，四个熊掌全卖啦”电对曳说：“好好歇会行不行，你这姿势不累呀？”语法信息语义信息词与词的关系同义反义上位下位并列属性部分春眠不觉晓处处蚊子咬夜来劈啪声不知死多少春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少讨论：举例说明：心理词汇包含的信息1、谭论5、张旺2、巩朱6、焦易3、王妃4、李想音有尽有话到嘴边现象第二节内部词典的组织心理词典的主要模型：认知经济原则分层网络模型（theHierarchicalNetworkModel）原型模型（thePrototypeModel）激活扩散模型（theSpreadingActivationModel）分层网络模型（theHierarchicalNetworkModel）该模型认为，语义知识可以表征为一种由相互联结的概念而组成的网络。见书109页在这个模型中，概念以“节点”来表示。例如图中鸟和动物都是以节点的形式出现。两个节点之间通过一条带有箭头的连线连结起来。节点和连线表明了概念之间的可能联系以及他们之间联系的紧密程度。每个概念都具有两种关系。第一，每个概念都从属于上一级，这决定了概念组织的层次性。如：鸟从属于动物第二，每个概念都有一个或多个特征。如鸟有翅膀、会飞等。这样，有关概念在上下级层次以及在同级水平的组织，通过节点和连线构成了一个复杂的层次语义网络。验证实验：克林斯和奎连曾通过实验来验证这个模型假设的正确性。他们要求被试判断一组简单的陈述句，它们之间的区别是在于以存储水平上不同。结果证实，在层次语义网络模型中，主语节点表语节点之间的距离越远，则判断该陈述句所需要的时间就越长。例如“金丝雀是金丝雀”、“金丝雀是鸟”、“金丝雀是动物”这三句话，判断时间依次递增。表现出“范畴大小效应”。缺点难以解释“熟悉效应”eg.判断“狗是动物”的时间比判断“狗是哺乳动物”的时间要短难以解释“典型性效应”eg.判断“麻雀是鸟”的时间比判断“鸡是鸟”的时间短很多难以解释“否定性效应”eg.判断“麻雀不是物质”，须经过节点“鸟”“动物”“生物”“物质”等好几个节点，因此，根据这个模型，判断时间应该比较长，但实际上做出否定判断的时间也很迅速。激活扩散模型（theSpreadingActivationModel）对分层网络模型予以修正见书113页该模型认为，概念并不是按层次组织的，而是根据语义关系或语义之间的距离来组织的。知识网络连接的是概念及概念之间的关系，而不是孤立的词汇。本模型的两个基本假设：第一，连接节点的点段表示了概念之间的联系，连县越短，说明两个概念之间的联系越紧密，他们越具有共同的特征。第二，语义距离是知识组织的基本原则。即一个概念的内涵是由与它相联系的其他概念，特别是联系紧密的概念来确定的。而概念的特征也不是分层级存储的。当概念出现时，语义组织中相应的概念节点就会被激活，被激活了的这个概念节点就开始扩散到其他的概念，尤其是那些在语义上有紧密联系的概念，提取这些概念就变得更加迅速。这样就加速了人对外界环境及各种事物的认知过程。大量研究表明，激活扩散模型比分层网络模型更能说明人类知识的存储、组织和表征，更加人性化。补充参考文献1、鲜红林，维汉双语者心理词典的双语stroop实验研究，新疆师范大学硕士学位论文，2006年6月2、TimothyB.Jay,ThePsychologyofLanguage,北京：北京大学出版社，2004年7月第一版补充知识点：临床应用1、词汇联想（WordAssociation）精神分析学家通过患者的语言及对语言的反应，来判断其生活环境及心理问题。①方法：自由联想（freeassociation）给被试呈现一词，让他说出脑中反应出的与之相关的第一个词。即第一反应。呈现的词汇内容不限。②原理CarlJung最早将“词汇联想”的方法应用于研究人的内心世界。他认为词汇联想可以解释患者内心的问题所在，是“症状指示剂”。患者的问题在于潜意识中被压抑的想法或情绪，这使他们对某些词产生延迟或不愉快的反应。eg.对于“母亲”和“性”③个案CarlJung曾在1910年报告了一个个案。一名年轻的主妇对丈夫充满戒心，处处怀疑丈夫，表现出反复发作的分离焦虑。经过词汇联想测试，发现该女性对下列词条有不寻常的反应：结婚、幸福、满意、祈祷、恐惧、过错。Jung的研究影响到了美国的心理学界和医学界，他们将词汇联想测验作为临床诊断的依据。Kent和Rossanoff（1910）创制了一套表格，列出了1000个词汇以及人们通常对这些词汇有什么反应，每个词条对应100种联想词。包括正常反应与非正常反应。用于精神分裂症的预测和诊断。例：呈现词—“椅子”反应词—正常的：桌子、家具、舒适等非正常：姿势、懒惰、目标、说话等Miller（1995）根据上面二人的研究，总结出人们对某个词条的正常反应主要包括以下四类：①上位、同级或下位观念eg.chair—table、furniture②属性（质地等）eg.chair—wood、soft、hard③部分eg.chair—seat、cushion、leg④功能eg.chair—sit、rest、comfort第三节词汇通达主要内容：词汇提取的定义阅读理解中词汇提取的途径影响词汇提取的因素歧异词研究与语境效应词汇提取模型一、词汇提取定义LexicalAccess词汇触接、词的通达、词汇提取词汇提取：人通过听觉或视觉接受外在的语音或词形信息，在人脑中诠释词义的过程。即外在的语音或词形信息触及人脑心理词典的相应位置，从而对外在词汇符号进行辨别与认识的过程。二、阅读理解中词汇提取的途径1、直接词汇提取（directlexicalaccess)外在词汇符号无需经过任何媒介，直接触及心理词典中该词汇的词义信息。词形词义2、间接词汇提取（indirectlexicalaccess)外界词汇符号必须转换为语音信息，然后借助语音信息才能触及心理词典中该词汇的词义信息。词形词义语音三、词汇提取模型（一）串行搜索模型(serialsearchmodel)以自动搜索模型(autonomoussearchmodel)为代表（二）并行提取模型(parallelaccessmodel)以词汇发生模型(thelogogenmodel)为代表两种模型都认为词汇提取是一个自动化的过程。（一）自动搜索模型(p115-116)1、把心理词典比喻成图书馆2、三个提取档：正字法提取档(orthographicaccessfile)、语音提取档(phonologicalaccessfile)、语义/句法提取档(semantic/syntacticfile)主档：许多储存单位（箱子bins）3、词汇符号的相关信息在提取档继时被激活，词的知觉表征被建立。一旦提取档把搜索指向主档的箱子，搜索就一个条目接一个条目地搜索，直到找到与知觉表征最合适的匹配。4、优点：能解释词频效应和语义启动效应高频词放在主档最上面，提取速度更快相关有联系的词放在主档中的距离较近缺点：不能解释语境效应语境多样，有些语境不完全由有联系的词组成（二）词汇发生模型（p116）1、把心理词典比喻成电灯发亮词汇激活可由两种方式的任何一种激活：感觉输入和情境信息。2、每个词都有词汇发生器（logogen），功能是特征记数器3、同时加工词汇符号的特征，等特征数积累到一定程度，达到该词汇的激活阈限，词汇就被提取4、优点（1）能解释词频效应高频词辨认阈限低。词汇发生器每激活一次，阈限就降低一点。（2）能解释语义启动效应认知系统与词汇发生器相联系，提供语义信息。（3）能解释语境效应语境信息能增加词汇发生器特征数目，降低阈限。5、缺点（1）外部信息和语境哪个作用更大（2）什么语境能解决同音异形词问题例如threw和through（3）没有外部信息，如何调动心理词典（三）群模型1.专门为解释听觉词的识别而提出。2.口头词识别的特点（1）听者识别单词十分快，可能在词说出后的200-250毫秒之内。（2）听者对单词的识别点非常敏感。3.口头词识别的三个阶段：第一，在对输入信息进行听觉—语音分析的基础上，激活一群可供选择的词，即初始词群。第二，选中了群中的一个词，作进一步分析。最后，把选中的词整合到当前语义和句法情境中。四、影响词汇提取的因素(一）词频效应（frequencyeffect)（二）形象性效应(imageabilityeffect)（三）语义启动效应(semanticprimingeffect)（一）词频效应（frequencyeffect)1、词频：某个词语在书面语言（通常是报刊、杂志、教材）中使用的次数。2、词频效应：词语的使用频率高，对它提取或检索就比较容易，时间也更短。大夫矗立词频效应举例（1）词汇判断作业（lexicaldecisiontask)让被试判断是真词或非词呈现不同词频的汉字双字真词（如大夫、矗立）及汉字双字非词（如退立、粉粹）结果：对高频词的反应时比低频词短，错误率低（2）命名作业（namingtask）让被试将看到的词朗读出来呈现不同词频的单个汉字结果：命名反应时与汉字使用频率的对数成反比（3）音素监察作业（phonememonitoringtask）被试需要在听到某个句子或词中某一特定音素时作出反应音素跟在低频词后，监察时间变慢（4）眼睛注视作业(eyefixationtask)在正常阅读中，被试眼睛注视在低频词的时间比注视在高频词的多80ms3、词频效应的差异性词频对词汇提取的影响依赖于特定的提取任务。（1）词汇判断作业中，词频效应最高（2）命名作业中，词频效应中等（3）验证语义作业(semanticverticicationtask)中，词频效应不大验证语义作业：要求被试决定一个关于范畴成员的陈述是否真实，如“企鹅是动物”4、词频效应的解释（1）词汇发生模型（logogenmodel）：高频词的激活阈限低，所以容易提取（2）近现率与近现效应（recency、recencyeffect））近现率与近现效应在最近一段时间使用频率很高的词会成为高频词，这些词在心理词典中会处于准备、兴奋的状态，辨认的阈限会减低。平时使用很少但近来出现过的词和经常使用近来也出现过的词，两者反应时几乎相同。近现效应是一种动态的词频效应。（二）形象性效应(imageabilityeffect)1、词可以分为具体（形象）的词和抽象的词。例如：苹果和知识2、形象性效应：形象的词容易被提取3、抽象的词和具体的词分开组织词汇判断作业中，只有两个词属于同类，才能互相启动启动效应：启动词能促进对目标词的反应4、形象性效应和词频效应起交互作用（1）高频、形象的词最容易提取（2）低频、抽象的词最难提取（3）高频形象性弱的词、低频形象性高的词提取速度居中（三）语义启动效应(semanticprimingeffect)1、语义启动效应当启动词和目标词有语义联系（如西瓜—夏天）或类别相关（如西瓜—葡萄）时，词汇判断或命名的反应时更短2、语义启动效应的差异性词汇判断作业中，语义启动效应较高命名作业中，语义启动效应较抵3、语义启动效应的解释（1）自动加工（激活的自动扩散）当启动词被加工时，相应结点被激活，激活还扩散到其他结点，导致阈限降低，对目标词的反应时缩短（2）控制加工（注意加工）被试看到启动词后，会产生与启动刺激意义相同或相近的词汇系列（即预期）。如果后面出现的目标词属于这个预期系列，对它的反应时就缩短。（四）语音信息口误中相似音的替代（五）句法范畴词频效应只对开放词起作用，对实词不起作用（六）词法构词方式例如：relishremi