1-2汉字结构

第二节汉字的结构【学习目的与要求】理解、掌握六书理论，培养通过分析汉字结构把握汉字字义的能力。【教学方法与手段】讲授、讨论。【授课时数安排】6课时。【课程与教学内容】要求：理解、掌握六书理论，培养通过分析汉字结构把握汉字字义的能力重点：汉字结构类型，形声字难点：汉字形义关系，假借一、六书理论1.1.汉字形体分析方法部件分析法着眼于汉字楷书的自然结构立早章古月胡结构分析法着眼于造字意图，依形求义汉字字形和意义有密切的联系，结构分析法通过分析汉字的形体结构把握字义。例1：虽及胡耈,获而取之,何有于二毛？（左传·僖公22）例2：当斩左止者笞五百。（汉书·刑法志）及甲骨文作,金文作，象以手抓住前面之人,表示“赶上”之意。取甲骨文作,象以手抓住耳朵,《说文解字》释为“捕取”，古人打仗，割取敌人耳朵计功。例1：即使赶上了年老的敌人，俘虏他们后也要割下其耳朵，对于头发斑白的敌人又有什么怜惜呢。止甲骨文作,早期金文作,象人脚形，“趾”之本字，本义为“脚”。例2是讲汉文帝时减轻刑罚，原来应判处斩左脚的改为判处打五百竹板子。1.2.六书说汉字的结构分析法，传统有六书说。六书之称，最早见于《周礼·地官·保氏》：保氏掌谏王恶，而养国子以道。乃教之以六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。东汉许慎《说文解字·叙》对六书分别定义：周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书。一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,上下是也；二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也；三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也；四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也；五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也；六曰假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。1.3.“六书”的性质：书是指文字的结构方式即造字法。但是，六书并非六种造字法，清代戴震、段玉裁提出“四体二用”：象形、指事、会意、形声是汉字形体结构方式，转注和假借只是用字方法。六书是总结汉字造字方法和用字情况的六种条例，其中四体是解说汉字形体结构以揭示汉字形义关系的，二用是总结汉字使用情况的。二、汉字的结构类型2.1.象形画成其物，随体诘诎，日月是也。勾画物体形状，根据物体轮廓或特征而弯转笔画。象形字一般表实物名称：日月云雨气山石川水马牛羊豕犬虎鹿鸟隹羽毛艹木禾女人手目口心自耳爪牙齿刀弓矢戈斤行土火皿衣门少数表抽象概念：大小高无（舞）老长；片永夕有的象形字附加或省变笔画又构成新的象形字：果眉夫身/片交乌尸（省变笔画，有人归入指事字）象形字源于图画，所有象形字都是独体字。2.2.指事视而可识，察而见意，上下是也。在象形字基础上加象征性笔画或纯由象征性笔画组成。纯由象征性笔画组成（符号象征）上下中五十回符号象征的指事字源于记号。在象形字基础上附加象征性笔画（标识指物）本末朱未母亦天寸血所有指事字都是独体字。象形字和指事字是最早的汉字，会意字和形声字都以象形字和指事字为构件。2.3.会意比类合谊，以见指撝，武信是也。组合几个字符，整合其意义，以体现造字意图。从手段上看同文会意（重复使用一个字为意符）从比北並步森林异文会意（使用不同的字为意符）祭初表武伐戒戍信莫朝即既尽安宁家承受盥学从字义上看具象会意：武斗兵争秉兼史(通过意符的形象会意,象形意味较浓)抽象会意：信尖鸣委左右(通过意符的文字意义会意)2.4.形声以事为名，取譬相成，江河是也。用一字作形符表意义类别，用另一字作声符表读音，组合成字。形声字出现后，许多非形声字也改造为形声字：A、象形转声囿晕B、加附意符肱纠；婚嫁；箕雲C、加附声符鼻歉戴齒2.4.1.形符与声符形符表义的模糊性事物是复杂的、千差万别的，而形符是有限的，所以表义只能是概括性的。同一形符可表不同意义类别（江河、流決、洗濯、温清、深浅；铜、锥、锻、钝）同一个意义类别可用不同形符表示（说、唱、歌）声符表音的近似性声符表音只表音类，不表音值。由于语言的演变，声符丧失或部分丧失表音功能。（堆、追、召、迈、哀、矮）造字之初即近似表音（讓）2.4.2.形声字结构常规结构：左右结构、上下结构、内外结构、半包围结构左形右声右形左声上形下声下形上声内形外声外形内声半包围注意：到钊锦钦蚀视切特殊结构：穿插式：歲滙隨从步戌声，从匚淮声，从辵隋声形占一角：栽勝穀颖赖疆荆佞發从木,𢦏声；从力,朕声；从禾,𣪊声；从禾,顷声；从贝,剌声；从土,彊声；从艸,刑声；从女,仁声；从弓,癹声声占一角：旗施徒徙聽歸从㫃,其声；从㫃,也声；从辵,土声；从辵,止声；从耳从悳,壬声；从止从婦省,𠂤声省形字：星亭考屦釜从晶（星）省,生声；从高省,丁声；从老省,丂声；从履省,婁声；从金省,父声省声字：茸毫雷累徽珊从艸,聰省声；从毛,高省声；从雨,畾（雷）省声；从糸,畾省声；从糸,微省声；从玉,删省声2.4.3.形声兼会意字形声字的声符一般只表示读音，但有的形声字声符还兼表意义，此即形声兼会意字。累增字初文象形或指事,后加形符明确意义类别雷纠肱分化字┌假借分化，本字被借，为本义另加形符熟燃暮└引申分化，为本义或引申义另加形符溢拯，婚導孳乳字叟（叟）搜馊嫂瘦；夬（玦）決缺诀抉；说脱（消瘦）蜕悦；缀辍啜（连续抽咽）醊（餟，连续祭之）右文说宋·王圣美声符（多为右声）也可表义。浅贱残笺线亦声字清·段玉裁义符兼表读音的会意字。讷媚三、转注与假借转注建类一首，同意相受，考老是也。同部说江永《六书说》：其始一终亥五百四十部之首,即所谓一首也；下云凡某之属皆从某，即同意相受也。互训说段玉裁《说文解字注》：转注犹言互训也。引申说朱骏声《说文通训定声》：转注者，体不改造,引意相受，令长是也。同族说章太炎《国学略说》：所谓同意相受者，义相近也；所谓建类一首者，同一语原之谓也。部首相同、来源相同、读音相近、意义相同，只是由于时地差异导致字形歧异的字是转注字。逆迎颠顶更改辽遥假借本无其字，依声托事，令长是也。某个意义原本没有专门造字，而借用现成的同音字来记录，被借用的字就是假借字。有几种情况：1）假借后，兼表本义、借义：之耳乌夫則與2）假借后，本义不详或不用：難離雖宋而我戌3）假借后，本义另造新字：莫暮止趾韋圍午杵隊墜4）假借后，借义另造新字：與歟辟避乌呜采彩齊齋四体属于汉字结构类型，二用与汉字形体结构无关，属于特殊的造字法，转注催生大量孳乳字，假借造成大量同形字。四体┌独体之文┌象形指事┐从造字意图的角度（造字之法）└合体之字└会意形声┘分析汉字结构类型二用┌转注同源孳乳┐从字词关系的角（用字之法）└假借同音借用┘度揭示汉字用法四体区别：┌象形┐有无标识有没有两个独┌独体之文└指事┘性笔画立成字的构件└合体之字┌会意┐有无└形声┘声符四、今人对汉字结构理论的发展三书说唐兰：象形、象意、形声陈梦家：象形（因形得义）、形声（因形音得义）、假借（因声得义）裘锡圭：表意（象物字、指示字、抽象字、象物式象事字、变体字、会意字）、形声、假借。写词说孙常叙：着眼于词之内涵写词者有象物、象事、象意，着眼于词之声音写词者有形声、假借。形声写词法是从词的内涵和声音两方面综合写词；假借不是造字法，却是写词法。字符功能说裘锡圭：字符依其表意或表音功能可分为意符、音符、记号。汉字构形的思维模式说孙雍长：绘形象物、烘托显物、标识指物、借形寓意、符号示意、比形象事、合字会意、加注声符、加注意符、音义合成。