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一一、建立正确的阅读观——整体阅读11、读懂大意：人物、事件、性格2、除了正文，还要注意：标题、作者、出处、注释、试题（1）所选材料以人物传记为主，帝王将相、清官廉吏、良母孝子、义士隐士、贩夫走卒、佞臣酷吏均有涉及。（2）所选文章的内容都有一定的现实意义，弘扬正义，贬斥邪恶。（3）记叙为主，兼有议论抒情。（4）篇幅较短，400字左右，文后的注释提供了一定的信息。（5）涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来越贴近教材。二、根据传记特点去阅读（6）常在文首介绍人物籍贯、字号、家世、官职以及主要性格特点。（7）惯常出现一些词语：朝代名、地名、官职名、庙号、谥号、重要典籍。（8）古人用语习惯：称人一般只称“名”。（1）通读圈点通读文言文材料时，不留下阅读的痕迹，不利于提高阅读效率。（2）暂时“遗忘”法不要在个别词句上多作推敲，以免浪费时间。（3）借题解文信息筛选题的三个正确选项对于整体把握文意的“提示”。三、阅读方法指导四、阅读实例引导某初从文，三年不中；后习武，校场发一矢，中鼓吏，逐之出；遂学医，有所成。自撰一良方，服之，卒。季布列传《史记》布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车①中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田，诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也?”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪?今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓②也。君何不从容为上言邪?”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔。朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。太史公曰：以项羽之气，而季布以勇显于楚，身屦军搴旗者数矣，可谓壮士。然至被刑戮，为人奴而不死，何其下也！彼必自负其材，故受辱而不羞，欲有所用其未足也，故终为汉名将。贤者诚重其死。夫婢妾贱人感慨而自杀者，非能勇也，其计画无复之耳。（节选自《史记·季布栾布列传》）[注]①广柳车：当时运输用的大牛车，一说是装棺柩的丧车。②伍子胥鞭荆平王之墓：伍子胥之父伍奢、兄伍尚为楚平王所杀，伍子胥逃亡吴国。后伍子胥帮助吴王阖闾夺得王位，辅佐阖闾率领吴军攻破楚国郢都，伍子胥掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，以报私仇。下列对原文的理解和分析，不正确的一项是[]A．季布在项羽手下时，曾多次使汉王处于困境。B．季布藏匿于濮阳周家，周氏为救季布而自杀。C．朱家以子胥鞭尸的典故来说明胸襟的重要性。D．“摧刚为柔”指季布肯于适应情势，能屈能伸。B杨维岳传阅读下面的文言文，完成文后题目。戴名世杨维岳，庐州巢县人也。生而孝谨，好读书，毅然自守以正。尝以文见知于郡守。一日往谒，适富民有犯法者，守教维岳为之代请，可得金数百。维岳谢曰：“犯罪自有公法。使此人不当罪，而维岳受其金，则不祥；使此人当罪，以维岳故贳之，是以私爱而挠公法也。维岳兢兢自守，惧无以报德，其敢以是为公累？”郡守由是益敬重之。尝读书至忠孝大节，往往三复流涕。慕文文山①之为人也，画像祀之。[“孝谨”“毅然自守以正”交代了传主的精神品质。“忠孝大节”也是对传主核心品质的揭示。这一节主要叙述了杨维岳不贪金钱，坚守节操一事。]阅读实例导引崇祯中．．．，陕西盗起，都御史史可法巡抚淮扬。维岳曰：“此当代伟人也，不可以不见。”乃徒步诣△军门往谒△。居无何．．．，寇益急，诏天下勤王。时可法已拜南京兵部尚书，以府库虚耗，军资竭，兵不得出，传檄谕天下捐赀救国。维岳捧△檄△泣△曰：“国事如此，吾何以家为！”即毁△家△以△为△士△民△倡△。[注意该节的时间词及表现杨维岳行为的词语，可以看出其毁家纾难的精神。]崇祯十七年．．．．．，上崩于煤山。维岳闻之，北面痛哭，累昼夜不能寝食。未一岁．．．，北兵渡江，京师溃，而史可法以大学士督师扬州，城破死之。维岳泣曰：“国家养士三百年，以身殉国，奈何独一史公！”于是设史公主②，为文祭之而哭于庭。家人进粥食，麾之去；平日好饮酒，亦却之。曰：“今值国事如此，饮食能下咽乎？”居．三日．．，北兵至，下令剃发，维岳不肯。人谓先生：“曷避诸？”维岳曰：“避将何之？吾死耳！吾死耳！”其子对之泣，维岳曰：“小子！吾生平读书何事？一旦苟全幸生，吾义不为，吾今得死所矣，小子何泣焉？”人有来劝慰，偃卧唯唯而已。作不髡永诀之辞以见志。凡不食七日．．．．．，气息仅存。亲属人来观者益众，忽张目视其子曰：“前日见志之语，慎毋以示世也。”顷之遂卒．．．．，年五十六。闻者莫不为之流涕，私谥为文烈公。[该节内容较丰富，关注文中时间词，可知内容的起讫顺序。该节要特别注意杨维岳的语言。]呜呼！三代以来，变故多矣，为人臣者，往往身为大官不能为国死，而布衣、诸生又以死非吾事，则是无一人死也，君臣之义几何而不绝也哉！(选自《南山集》，有删节)[传末评论性语言，表明作者对杨维岳守君臣之义、民族大义精神的赞美。可参照第2题选项D。]【注】①文文山：文天祥，号文山。②主：死者的牌位。第一步整体阅读，把握大意1.先粗读选文和后面的题目，对文章有个大致的了解。2.阅读文段，①画出人名、地点、时间、事件，然后总结出谁做了什么事、事件经过与前因后果。②画出文中重要的词、句，并在文中做好批注。注意：决不在一些地名、官名、生难字上纠缠。③画出文中评议性词句，揣摩作者对人物的情感态度，把握人物的性格和精神品质。3.写出内容提要：____________________________(内容略)第二步做题1.下列句子中，全都直接表现杨维岳忠义大节的一组是()①以维岳故贳之，是以私爱而挠公法也②即毁家以为士民倡③北面痛哭，累昼夜不能寝食④避将何之？吾死耳⑤作不髡永诀之辞以见志⑥闻者莫不为之流涕A.①⑤⑥B.①③⑤C.②③④D.②④⑥第二步做题1.下列句子中，全都直接表现杨维岳忠义大节的一组是()①以维岳故贳之，是以私爱而挠公法也②即毁家以为士民倡③北面痛哭，累昼夜不能寝食④避将何之？吾死耳⑤作不髡永诀之辞以见志⑥闻者莫不为之流涕A.①⑤⑥B.①③⑤C.②③④D.②④⑥①是直接表现，但不是直接表现其忠义大节。⑥是间接表现其忠义大节。C2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.杨维岳喜好读书，坚守正道。他宁可不要数百金，也不为犯法的富民“代请”。郡守因此越发敬重他的为人。B.杨维岳一直很敬重文天祥和史可法，他画了文天祥的像拜祭他；在史可法死后，杨维岳为他设牌位写文章来吊唁。C.清兵南下后，下令剃发。杨维岳既不剃发，也不躲藏，决心以死明志，别人来劝慰他，他也卧床不应，绝食多日而死。D.作者谴责了在民族危难之际贪生怕死的达官贵人，以及不明大义的平民、书生，肯定了杨维岳为守君臣之义而献身的行为。2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.杨维岳喜好读书，坚守正道。他宁可不要数百金，也不为犯法的富民“代请”。郡守因此越发敬重他的为人。B.杨维岳一直很敬重文天祥和史可法，他画了文天祥的像拜祭他；在史可法死后，杨维岳为他设牌位写文章来吊唁。C.清兵南下后，下令剃发。杨维岳既不剃发，也不躲藏，决心以死明志，别人来劝慰他，他也卧床不应，绝食多日而死。D.作者谴责了在民族危难之际贪生怕死的达官贵人，以及不明大义的平民、书生，肯定了杨维岳为守君臣之义而献身的行为。“卧床不应”错，原文“唯唯”指应答之声。C