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第一教时句式的变换与选用江苏省泗洪中学杨志修A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B、根据主语的性质分：主动句、被动句C、根据结构的繁简分：长句、短句D、根据判断的性质分：肯定句、否定句E、根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句F、根据句式整齐分：整句、散句G、根据句子数量分：单句、复句知识点解说句式种类长句的特点1、修饰语（定语、状语）多，2、并列成分多，3、某一成分的结构比较复杂。经常考查到的几种主要的句式一、长句与短句长句变短句的方法①提取主干法②并列分离法③语意分层法将下面的长句改写成三个连贯的短句：巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。①提取主干法1、提取主干2、排列修饰成分（一般按时间先后）a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。①提取主干法把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意）（3分）（2003年北京春季卷）拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了。美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成沉重打击，使今年以来已经不景气的世界信息产业雪上加霜，拥有巨大市场的某电子集团，在也不能不做出裁员的反应了。《优化设计》第12题1、世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济合作发展规划。2、这一规划是在多哈宣言有关条款的基础上制定的。3、其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。①提取主干法4、世贸组织总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎。①提取主干法《优化设计》第18题7月13日意大利政府颁布禁止对涉嫌贪污受贿犯实施预防性逮捕的法令。7月14日被誉为清廉运动一面旗帜的米兰检察官迪彼得为抗议政府颁布上述法令而宣布米兰检察院集体辞职。7月19日意大利政府撤消了上述法令。《优化设计》第4题②并列分离法不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，音蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。[参考答案]1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。③语意分层法《优化设计》第13题凭着日渐培养起来的艺术感染力，敏锐的感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，最终获得美的享受，这一过程，就是人们欣赏艺术作品的过程。③语意分层法短句变长句1、搭建主干2、添加枝叶《优化设计》第11题核电站是利用原子核变反应放出的核能把水加热为蒸气，驱动汽轮电机组发电的电厂。由一回路系统和二回路系统的两大部分组成的《优化设计》第14题理论界认为二战之后有前苏联赞科夫的“教学与发展实验”教学理论、美国布鲁纳的“结构主义”教学理论和西德的兴盛于20世纪五六十年代的“范例教学”理论这三大新教学论流派。（单句）（1）西德的兴盛于20世纪五六十年代的“范例教学”理论，被理论界认为是二战之后产生的与前苏联赞科夫的“教学与发展实验”教学理论、美国布鲁纳的“结构主义”教学理论并列的三大新教学论流派之一。（单句）（2）西德“范例教学”理论，兴盛于20世纪五六十年代，与前苏联赞科夫的“教学与发展实验”教学理论、美国布鲁纳的“结构主义”教学理论一起被理论界认为是二战之后产生的三大新教学论流派。（复句）二、常式句与变式句单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。汉语中单句正常的语序一般是：定语—主语—谓语—补语—定语—宾语。改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。（1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句的常式句和变式句可以互换。（2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；复句的变式句则是正句在前，偏句在后。如：因果复句—前因后果偏正复句—前偏后正用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（1999年高考）苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。审清要求——变换陈述对象审视原句——因果倒装明确方向——前因后果参考答案：儒、道、佛各方面都曾影响过苏轼，使他的思想变得比较复杂，从而使他的生活与创作充满了矛盾。三、主动句与被动句以主动者为陈述对象的句子，叫主动句。—强调主动者以被动者为陈述对象的句子，叫被动句。—强调被动者(2000年春季高考)填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，_______。A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款注意:变换主动句与被动句是使句子连贯的一个重要手段.D形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。整句：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。散句：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。四、整句和散句阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（2002高考）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（2002高考）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。要求包括两个方面，一是短语内部的调整，一是短句之间的排序。其中又含有三个因素：1.各短语内部格式应该彼此一致；2.各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；3.短语的排序还应该考虑音节数。①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境经常考查到的几种主要的句式一、长句与短句二、常式句与变式句三、主动句与被动句四、整句和散句五、肯定句和否定句第二教时仿写语句仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6分)(2001年高考试题）①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。第一步审清题目要求分号前后内容、句式对应，修辞方法相同第二步分析句子结构①希望是地平线（判断句式）②风是帆的伙伴（有修饰成分）第三步把握修辞手法XX是XX—暗喻（抽象——具体）错误答案：①希望是底线，就算看不见，也永远在心里。②希望是三角线，就算看不见，也永远连接。③希望是起跑线，不但看得见，而且每个都能到达。“底线”“三角线”本身含混不清，而“起跑线”是实在的，不是希望。④风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。⑤风是远航的阻力，你越想到达越不能。风的确对逆飞的鸟会形成阻力，远航的船如果逆风而行，风也的确会形成阻力。这不是比喻句。第三步把握修辞手法①希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。（假设关系）②希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。（并列关系）③希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。（承接关系）④希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。（中间部分是短语而非句子）第四步理清句意关系错误答案①句内关系“就算……也”——让步关系第三步把握修辞手法第四步理清句意关系①句内关系“就算……也”——让步关系错误答案：①希望是水中月，就算够不着，也能摸得到。②希望是黑暗，就算看不见，也永远是明亮的。比喻句的下文一定要接得好②与例句关系通常有：并列、对照、排比、转折、总分……第一步审清题目要求第二步分析例句结构第三步把握修辞手法第四步理清句意关系第五步筛选材料表达仿写语句的一般步骤和注意点2000年高考题：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）蚜虫吃青草，绣吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）分析例句第一句（爱迪生的话）是一个包含主谓宾的陈述句，主语由并列短语充当。第二句（契诃夫的话），三个分句都是主谓宾结构，且三句必须构成类比关系。2000年高考题：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）蚜虫吃青草，绣吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）A、友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪水滋润禾苗，友谊滋润生活。B、勇敢和智慧成就事业。狂风塑造戈壁，流水塑造峡谷，勇敢塑造辉煌。C、信任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢铁铸铁塔，信任铸造友谊。”参考答案优化设计反馈练习第1题大唐盛世，是一个的时代，是一个的时代，是一个的时代。国泰民安群星璀灿不断创新优化设计反馈练习第2题夏天是季节，一，便一；秋天是季节，一，便一。生长落下滴汗水浇灌棵禾苗收获得到份果实增加份喜悦优化设计反馈练习第3题请保留一份单纯，使你多一份，少一些。与人的友善心灵的冷漠麻木人生的快乐精神的衰老疲惫奋进的力量故作高深的看破红尘优化设计反馈练习第5题水是生命的源泉，生命得益于水的滋润；河流是文明的，文明。没有水，也就没有生命；没有河流，也就没有人类悠久辉煌的文明。摇篮孕育于江河之畔世上生气勃勃的优化设计反馈练习第6题读XX、XX，你懂得什么是……读杜甫、白居易，你懂得什么是忧民情绪；读辛弃疾、陆游，你懂得什么是爱国情怀。优化设计反馈练习第7题希望，却常常有和，（对立的两方面）希望江河一泻千里，却常常有漩涡和逆流希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧郁希望事业一帆风顺，却常常有挫折和失败优化设计反馈练习第8题你也许不是最……，但你可以最……。你也许不是最聪明，但你可以最勤奋。你也许不是最富有，但你可以最充实。你也许不是最顺利，但你可以最乐观。优化设计反馈练习第9题以四季特征为内容春天，夏天，秋天，冬天，各季节的不同，。清新灼热丰实静穆色彩构成了多彩的岁月优化设计反馈练习第10题①狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线；（句内暗含因果联系）②闭关自守的民族不喜欢聆听，他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取；③急功近利的民族不喜欢聆听，他们只会浅尝辄止，浮躁和短视制约了他们的见识。④因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的民族。第四句是前三句的总结