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15争吵作者：亚米契斯zhēngchǎo亚米契斯（1846—1908）全名是艾德蒙多·德·亚米契斯，意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士，曾参加解放意大利的战斗。退役后担任军事刊物的记者，发表特写、报道、短篇小说，后汇集为《军营生活》出版。他周游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新颖的笔触，记叙各国的风土人情，同时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。•《争吵》选自》意大利作家亚米契斯《爱的教育》。《爱的教育》亚米契斯耗时近十年完成。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：师生之爱、父母之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。今天学习的《争吵》描写的是一种什么爱呢？执教者黄冬梅学习生字、词读一读下列生字争吵嫉妒伸缩服侍缘故原谅瞟一眼防御chǎojídùsuōshìyuánliàngpiǎoyù侍(手肘)(zhǒu)(shì)(hng)(服侍)我会读(dù)(jí)哼嫉妒肘我会读(piǎo)(liàng)(yù)(shàng)(瞟一眼)(原谅)(防御)(高尚)谅瞟御尚我会写jiàng木匠工匠我会写tì代替替换我会写chāo抄写摘抄我会写mò墨水笔墨我会写mà骂人打骂我会写suō退缩缩小我会写chéng承认承包我会写jiān肩膀双肩我会写káng扛住扛枪我会写yuán缘故缘分我会写fèn愤怒气愤我会写bì毕业完毕我会写jiè戒备钻戒我会写jì既然既得石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自不料既然我会认近：缘故——原因愤怒——愤慨服侍——侍候悲哀——悲伤温和——和气防御——防备反：故意——无意防御——进攻温和——凶狠高尚——卑劣近、反义词既即•（）然立（）（）使既即•（既）然立（即）（即）使城诚承（）市（）心实意承（）•城诚承（城）市（诚）心实意承（认）•原缘（）因（）故（）分（）来原缘（原）因（缘）故（缘）分（原）来学习课文•思考•1、谁和谁争吵？•2、为什么争吵？•3、争吵后各有什么表现？•4、争吵这件事使我们明白了什么？1、谁与谁争吵？2、他们为何争吵？3、我与“克莱谛”争吵前后的表现时怎样的，又是如何和好的呢？“我”与“克莱谛”“克莱谛”不小心弄脏了“我”的笔记本，我为了报复，故意弄脏了“克莱谛”的本子。读一读：终于挨到了放学你挨着我挨家挨户āiáiāiāi多音字：争吵前：我的笔记本被弄脏我：火了、骂“克莱谛”克莱谛：微笑、解释因为嫉妒我：克莱谛：弄脏克莱谛的本子脸红、举起手缩回手去他只是微笑着说：“我不是故意的。”坐在旁边的克莱谛忽然碰到我的胳膊肘他的笑让我很不高兴。我心想：“哼，不就是得了奖，有什么了不起！”我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。克莱谛气的脸都红了。“你这是故意的！”说着就举起手来。我火了，骂了他一句。因为嫉妒克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”课文围绕争吵按照什么顺序写作的？按照事情的发展顺序分段1、课文讲了一件什么事情？2、课文是按（）顺序写的。课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。事情发展起因：克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。经过：克莱谛主动与“我”和好。结果：我们和好了。父亲严厉批评“我”。第一部分（1——4）：第二部分（5——8）：第三部分（9——13）：第四部分（14）：讲“我”和好朋友克莱谛发生了争吵。讲争吵以后双方都很难受。讲“我”和克莱谛言归于好。父亲教训“我”不该向一个比自己高尚的朋友举起戒尺。按照写作顺序给文章划分层次1、“我”和克莱谛因为什么事而争吵？克莱谛把“我”的笔记本弄脏了，“我”也弄脏了他的本子。（1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？（2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？（3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他的表现是怎样的？为什么他在举手之后又急忙缩回去了？讨论一吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为了报复他，也故意弄脏了他的本子。讨论（1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？“我”和克莱谛吵架的原因是什么？吵架的原因是克莱谛把“我”的笔记本弄脏了，“我”也弄脏了他的本子。思考：克莱谛弄脏“我”的本子是故意的吗？从哪儿可以看出来？那么，“我”弄脏他的本子是为什么？从哪儿可以看出来？“我”是故意弄脏他的本子的，因为“我”想报复他。“我”为什么要报复克莱谛呢？因为“我”嫉妒克莱谛得了奖。讨论（他只是微笑着说：“我不是故意的”。）（我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。）（2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？他的表现是“脸都红了，举起手又缩回去”。“脸红”说明他生气。“举起手又缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。讨论（3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？你认为在这件事情是谁错了，为什么？我认为。。。。。。。因为。。。。。。1、画出描写“我”矛盾心理的句子。并谈谈你的理解。在文中画出争吵之后“我”的心情的词句：•我觉得很不安，气也全消了。•我很后悔，不该那样做。•啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！•但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。•我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。•我只是防御，决不还手。吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?为吵架而感到不安和后悔,但是又没有勇气去承认错误.讨论二（4）在“我”实行报复行为之后，“我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。（5）克莱谛为什么先后两次说“我在外边等着你！”？“我”每次都是怎样领会的？（6）从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？①“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。……该有多好！”②“我”认识到了自己做错了，可为什么不能向克莱谛道歉？（“我”觉得向他承认错误太丢脸了，也就没有勇气面对他，承认错误）讨论（4）在我实行报复行为之后，我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。重点理解1．克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为既不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公开认错，但“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。克莱谛两次说这句话，是想让“我”上课的时候不要想这件事了，放学后再向“我”解释清楚。第一次听到他说这句话时，“我”感到不安、觉得后悔；第二次“我”虽然认识到自己错了，心里想的仍是防御，并没有想到放学后主动向他认错。讨论（5）克莱谛为什么两次说“我在外边等着你！”？“我”每次都是怎样领会的？讨论从这件事可以看出克莱谛是一个宽容、友爱待人的好孩子。“我”则是一个爱面子的孩子，最后被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。（6）从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？②当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？③通过克莱谛对“我”的态度，可以看出克莱谛是个什么样的孩子？哪些词可以体现出来？克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”宽容、友爱待人。“微笑”“温和”1、画出父亲说的话，说说你是怎样理解的。一个人不但要能认识到自己的错误，而且还要敢于承认错误，求得别人的谅解。2．既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。•这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深的做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多的朋友。思考•文中，父亲对我的教育共出现了几次？用“----”画出来。父亲的教育•（1）应该知错认错。•（2）要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。•（3）既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。•读了这几句话，你知道了什么？•（要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明；要勇于承认错误，请求对方原谅；要是错了，别人打你你千万不要还手，只能防御；别人没有打你，不应该“举起戒尺”防御。）父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.父亲为什么这么做？父亲是希望“我”告别过去，能永远友好地待人。争吵前：我的笔记本被弄脏我：火了、骂“克莱谛”克莱谛：微笑、解释因为嫉妒我：克莱谛：弄脏克莱谛的本子脸红、举起手缩回手去因为嫉妒争吵后：“我”后悔想承认错误说不出口矛盾心理“克莱谛”不时用眼睛瞟我，从他眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。对“我”的所作所为的宽容对“我”的所作所为觉得不可理解和好：“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。注意：“说”字后面不全用冒号。假如克莱谛没有主动与“我”和好，事情会怎样发展呢？“我”“克莱谛”（不安）（主动）吵架和好知错就改想一想•从争吵的过程中看出“我”和克莱谛分别是怎样的人？•（“我”嫉妒心很强，而克莱谛能够宽待他人。）你喜欢谁？喜欢他什么？•宽容，是一束照射在冬日里的阳光使误解这座冰雕融化；•宽容，是一座亮丽在黑夜中的灯塔使迷途者找到航行的港湾；•宽容是一缕飘飞在大地上的清风使犯错者顿获一股清醒剂……1、学会懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。2、学习生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什么事。3、能联系课文内容，理解父亲说的话；有感情的朗读课文。我要做到原因。很伤心。抗击敌人的进攻。究竟；终归；到底。对某方面比自己好的人心怀怨恨。打击批评自己或损害自己利益的人。事后悔恨不该这样或那样。伺候；照料。诚恳，真心实意。巧析词语缘故：悲哀：防御：毕竟：嫉妒：报复：后悔：服侍：诚心诚意：请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！