赏析景物描写题型解题技巧

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同－－赏析景物描写题型解题技巧•分析景物描写可以从以下分析：•描写景物的方法，•景物描写的作用①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；②渲染气氛，烘托人物心情；③展示人物性格；④推动情节的发展；⑤借景抒情，情景交融。•景物描写的主要作用、效果：渲染——通过景物的什么特点来分析渲染了什么氛围——就景物本身分析衬托或烘托——分析景物中的人物的性格、心情等——就景物与人物、情节的联系•写景的方法•（一）运用比喻、排比、拟人等修辞手法•（二）动静结合•（三）色彩的渲染•（四）采用白描手法写景•（五）从多种感官写【触觉，视觉，听觉】•（六）移步换景，多角度的进行描写•（七）正面与侧面相结合•（八）对比描写，突出景物特点•渲染·衬托·烘托•孙犁《荷花淀》：“这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”•通过对水生嫂编织芦席的景物描写，渲染了一种清新宁静的氛围，烘托（或衬托）了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象。（这里是以景衬人）•李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。•杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬。诗的前三句着力刻画一个静字，此句却写动、写声，似乎打破了静谧之境，但给读者的实际感受恰好相反，以动写静，愈见其静，以声衬静，愈见其静。渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。烘托本是中国山水画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，使物象明显突出。用在诗文中则指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。衬托，就是为了使某事物的特色更加突出，用别的东西来陪衬和对照的修辞手法。它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。衬托分正衬和反衬正衬，即是用一与本体事物一致的观点或景物，从正面去陪衬、烘托本体事物的格式。反衬，即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物的格式。•典型题例一：•那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生全的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。……罗永才不免感叹几声。……罗永才再往山上走，一口气上了山顶……他默然站了一会儿，才起步往山下去。到了山下，就又感觉到了春阳的暖意，身上也轻松多了。（原文详见Ｐ21页）•请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(6分)（2010安徽卷12题）•[温馨提示]分析景物描写的特点就是要分析用什么描写方法写出什么样的景象（景物的特点）。本文划线句中，那山是春时的；那春阳是暖融融的；那枯草是冒出青春的芽子的；并且那芽子是鲜活的，是有生命张力的。特点：采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。此问是就景物本身分析。•分析景物描写的作用的基本方法是抓住景中的主要人物（或其他物），答题关键词是“衬托”或“烘托”。本文景物描写后面主要是写罗永才的心理活动，景物为罗永才心理变化提供依据，对情节发展起推动作用，春天生机勃勃的景象让他有所启发，对罗永才后来的心理转化起关键作用。作用：衬托罗永才渐趋温暖的的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节发展。此问是就景与人的关系分析。•典型题例二：•⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——佩特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。•指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）（2008浙江卷）（六）手法：①衬托（以动写静，以景衬人）；②分层写景，远近高低结合。作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。•典型题例三：•①风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。•（中间写十四五岁的海龙捕鱼以及家庭情况）•海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝……②黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲……•阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）（2011广东卷16题）•开头部分描写的意图是：（1）交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交待了故事的地点——海边。夕阳、暮霭，交待了时间。（2）渲染冷寒的气氛，为故事的开展做好铺垫。“硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”“几十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛，为人物的出场做好铺垫。暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出少年坚强的性格。•结尾部分描写的意图是：结尾用“大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”，来衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐，同时也衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。题型延伸念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。问：上片的景物描写对下片中所提到的周公瑾的形象有什么作用？上片写大江，写江山如画，写多少豪杰，特别是“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪”的描写，渲染了场面的雄伟壮丽的同时，为下片写对周瑜的建立功业之情感抒发起了很好的烘托（或衬托）作用。题型延伸白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？参考答案：主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。•赏析景物描写题型的答题的注意事项：•1．认真审题，弄清要求。赏析景物描写题型有三种：①考查景物描写方法，②考查景物描写的作用（意图），③综合考查景物描写方法和作用。•2．分析景物描写的作用（意图）的主要思考角度是从景与人、景与情节、景与情感等关系入手分析，•3．分析景物描写的作用的基本表达是：划线句子的景物描写用……方法，描写了景物……内容，渲染了……氛围，衬托（烘托）了……•注意：景物描写方法不要局限于修辞方法，要抓住得分点。总结•③透明的黑暗在我面前伸展，像一大滴露水，富于弹性和张力，把梦包裹和融化。那黑暗清新，散溢着泥土的芬芳，干净得没一点渣子。三两个萤火虫在远处飞舞，大人说拍拍手，它就能冲你飞来。我们就拍着手，嘴里一通乱喊，果然看见一只萤火虫越飞越近，最后绕过树木，飞进我家的院墙。……我晃着它跑出院子，用它来吸引更多的萤火虫。•④后来，我看见更多的萤火，它们照亮了一条道路。它们像一群蓝精灵在路的上空盘旋，越聚越多。没有星光和月亮，我看见明亮的路，看见每一根树枝，看见路上的每块石头。直到现在我仍然疑惑，不知为什么会有那样的奇迹。萤火虫上下飞舞，点点光斑迷眼。•作者用大量文字描写萤火虫，其用意是什么？（4分）•[温馨提示]写作的主体是夜，萤火虫是次要的物，因此它的主要作用是衬托。再围绕衬托一般性的作用，结合本段表现的主体，答案就出来了。•[参考答案]作者用萤火虫的光亮来衬托夜的透明（干净）、清新、神奇。（衬托或反衬1分，透明（干净）、清新、神奇（神秘3分）；如答“以此突出乡村夜中的生活情趣”，给1分•我不知道这次事故后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在这前一节第9车厢里。深夜，他起来吸烟。他边吸着烟边想：“列车怎么停这么长时间呀？”随后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影，就更别说车头了。四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。•赏析画线部分的景物描写。（5分）（2011浙江卷14）①用“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。②烘托了人物的无助感。③以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。•每每行走在渺无人烟、旷达无垠的高原，每每看见旷野中偶尔闪现的绿树和灌木，每每看见牛粪镶嵌在围墙上的藏民院落，每每看见猎猎飘扬在路上、河上、山顶上的五色经幡，甚至每每看见从山上横冲下来漫过公路的泥沙，我常会觉得自己被放逐了，因此而淡化了生存以外的欲念。人一旦从种种欲望中挣脱出来，从种种俗利的淹没中挣脱出来，就会感觉到一种彻底置身于自然的舒畅。在这种时候，人的心灵往往会抹去岁月的泥沙，以纯净的声音和自然对话。•第⑥段画线部分的景物描写有什么作用？（4分）[参考答案]渲染环境的博大苍凉；表现环境的恶劣；衬托出生命力的顽强；（景物本身的作用）为下文议论抒情作铺垫（结构作用）。（4分，每点1分）——以上词语均根据上文的重点词语得出。