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2015-2016学年广东省深圳市九年级（上）期中化学模拟试卷（A卷）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个正确选项）1．下列过程中只发生物理变化的是（）A．从铝土矿（主要成分是Al2O3）中提炼金属铝B．秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵C．二氧化碳气体经加压、降温得到干冰D．排放到空气中的二氧化硫形成酸雨【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、从铝土矿（主要成分是Al2O3）中提炼金属铝过程中有新物质生成，属于化学变化；B、秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵过程中有新物质生成，属于化学变化；C、二氧化碳气体经加压、降温得到干冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、二氧化硫形成酸雨过程中有新物质生成，属于化学变化．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列仪器不能用作化学反应容器的是（）A．试管B．烧杯C．锥形瓶D．量筒【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析判断即可．【解答】解：A、试管可用于少量药品反应的反应容器，故选项不符合题意．B、烧杯是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，故选项不符合题意．C、锥形瓶可用于较大量试剂的反应容器，故选项不符合题意．D、量筒只能用于量取液体的体积，不能用作反应器，故选项符合题意．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的名称、用途等是正确解答本题的关键．3．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．B、根据向试管中铁钉的方法进行分析判断．C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．B、向试管中铁钉时，先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是（）A．高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤离酒精灯B．给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定局部加热C．点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）时，先检验气体纯度，后点燃D．过滤液体时，玻璃棒下端靠在一层滤纸那边【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；给试管里的固体加热；过滤的原理、方法及其应用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】运用类比进行知识的迁移；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、为防止倒吸，在排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤离酒精灯；B、给试管加热时要防止局部受热炸裂试管；C、可燃性气体在点燃前要验纯；D、根据过滤时的注意事项分析解答．【解答】解：A、高锰酸钾加热制备氧气实验中，为防止倒吸，在排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤离酒精灯，故A正确；B、给试管加热时要防止局部受热炸裂试管，可以先给试管来回均匀加热，后固定局部加热，故B正确；C、可燃性气体在点燃前要验纯，防止发生爆炸事故，故C正确；D、过滤时，为防止弄破滤纸，玻璃棒下端靠在三层滤纸那边，故D错误．答案：D．【点评】本题考查学生化学是按基本操作知识，可以根据教材知识来回答，较简单．5．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．冰水混合物，五氧化二磷B．矿泉水，河水C．二氧化碳，澄清石灰水D．净化后的空气，受污染的空气【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、冰水混合物、五氧化二磷中均只含有一种物质，均属于纯净物；故选项不符合题意．B、矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质，属于混合物；河水中含有水、可溶性杂质和不溶性杂质等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清的石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物；故选项符合题意．D、净化后空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．故选C．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．6．各物质在氧气瓶中燃烧，下列的实验装置不正确的是（）A．B．C．D．【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验操作注意事项的探究．【专题】结合课本知识的信息．【分析】铁在氧气中燃烧时生成的高温熔融物四氧化三铁容易溅落，可以用水或显碱性的溶液吸收反应生成的二氧化硫气体，木炭燃烧生成二氧化碳的气体不污染环境，红磷燃烧生成五氧化二磷固体．【解答】解：A、集气瓶中没有铺一层细沙或加入适量的水，铁在氧气中燃烧时生成的高温熔融物四氧化三铁容易溅落，从而把集气瓶炸裂，不正确．B、可以用水或显碱性的溶液吸收反应生成的二氧化硫气体，从而防止了二氧化硫向集气瓶外扩散，正确．C、木炭燃烧生成二氧化碳的气体不污染环境，装置正确．D、红磷燃烧生成的五氧化二磷固体不能向空气中扩散，装置正确．故选A．【点评】解答本题的关键是要充分理解生成物的性质方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．7．如图是测定空气中氧气含量的实验装置，该实验有关的说法中正确的是（）A．可以用木炭代替红磷进行实验B．该实验说明空气中氧气与氮气质量比为1：4C．该实验说明氮气不助燃D．若最后进入广口瓶的水的体积不到，可能是红磷过多【考点】空气组成的测定．【专题】化学反应模拟图型；化学学习中的实验思想；空气与水．【分析】A、根据木炭与氧气反应生成物为气体，不能用于该实验解答；B、根据空气中氧气和氮气的体积分数来回答本题；C、根据红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，剩余的成分主要是氮气解答；D、根据实验中所取红磷过量时，红磷能够将集气瓶中氧气全部反应掉解答．【解答】解：A、木炭与氧气反应生成物为气体，不能用于该实验，故错；B、空气主要是由氮气和氧气两者的体积比为4：1；故错；C、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，剩余的成分主要是氮气，则“该实验现象同时能说明氮气不助然”，故正确；D、实验中所取红磷过量时，红磷能够将集气瓶中氧气全部反应，若最后液体进入广口瓶的体积不到，则有可能是红磷不足，故错．答案：C【点评】探究空气的成分，利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气（气体）同时生成固态物质五氧化二磷，造成瓶内气压改变，而外界气压不变，形成气压差而导致一些现象发生．8．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气属于混合物，空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，因此氧气能支持燃烧和供给呼吸；氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，二氧化碳含量过多会引起全球变暖，因此我们应提倡低碳经济．【解答】解：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故A不符合题意；B、空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B符合题意；C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，氦气密度比较小，因此氦气可用来填充探空气球，故C不符合题意；D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D不符合题意．故选：B．【点评】本题考査的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害．有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题．本题中还有一点要注意要用化学符号表示，不能用名称．9．塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里．塑化剂的下列性质属于化学性质的是（）A．无色粘稠液体B．熔点﹣50℃C．有慢性毒性D．溶于多数有机溶剂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息．【分析】本题主要考查了物理性质和化学性质的判断，物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A、无色粘稠液体，反应了物质的颜色，属于物理性质；B、熔点﹣﹣50℃，属于物质的物理性质熔点；C、是化学性质，因为有毒的东西都是通过和人体内某些重要组织发生化学反应来体现出它的毒性．D、溶于多数有机溶剂，属于物质的物理性质溶解性；故选C．【点评】熟知物理性质、化学性质区别，是解答本题的关键．10．某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有的性质是（）A．易溶于水，密度比空气小B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大【考点】常用气体的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据收集气体的方法，可以推断气体的物理性质，不易溶于水或难溶于水的物质可以使用排水法收集，密度比空气小的物质可以使用向下排空气法收集．【解答】解：因为气体能用排水法收集，说明该气体难溶于水，因为能用向下排空气法收集，说明该气体密度比空气的密度小，所以这种气体既难溶于水，密度又比空气的密度小，观察选项，故选：B．【点评】该题主要考查了气体收集方法的选择，完成此题，可以依据气体的密度和水溶性进行．11．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（）A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解D．木炭在氧气中燃烧【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】物质的分类．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．B、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；且该反应不是其中与氧气的反应，不属于氧化反应；既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项正确．D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化