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•北师大版六年级语文下册第八单元•kǎnkěléigǔwěiqūzhīchēng•坎坷擂鼓委屈支撑•zīwèizhēngzháqiánfúshuāijiāo•滋味挣扎潜伏摔跤•lǚtúliǎnjiázátònggǔchuí•旅途脸颊砸痛鼓槌•bǎinòngcuòzhé•摆弄挫折•形近字:•绊()用（）偿（）•拌()甩（）尝（）•伴()•偶（）戳（）•隅（）戮（）•截（）•多音字：•冲、奔、咧、挣、扎、晃、弄、曲绊倒拌嘴伴侣用途甩掉偿还品尝偶然墙隅邮戳、戳穿杀戮截肢初读课文，了解大意：•通过记叙作者看着自己的孩子学会走路时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路的嘱咐和期望。赵丽宏，散文家、当代作家。上海市崇明县人，1951年生于上海市区。1977年考入华东师范大学中文系。大学毕业后在《萌芽》杂志任编辑，后聘为上海作家协会专业作家。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员，《上海文学》杂志社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。他的作品曾数十次在海内外获奖，不少散文作品被选入全国各地和新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。作者介绍•理清文章脉络：•一段（1—3）：学步。详细描述了儿子刚学会走路时的神态、动作给父母带来的兴奋、惊奇、思考。•二段（4—5）：寻路。写儿子刚学步时的磕磕碰碰和乐此不疲及父母的美好祝愿。•三段（6）：寄语儿子，议论点题。作者在心中叮嘱儿子，走好人生之路远比学步艰难，需要付出勇气和毅力。重点讨论以下句子含义：•谈谈你的理解(多元化）。•（1）只要不摔倒，你总是乐此不疲。•写出了儿子学步时的执着、不知退缩。•（2）在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。•作者联想到儿子未来人生旅途上会遇到的曲折与坎坷，并叮嘱儿子要充满信心和勇气，升华了主题。•（3）你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。•启示我们走好人生路需要付出艰辛的代价。•（4）生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。•点明主题，人的一生会遇到许多坎坷，会面临无数次的考验与选择，需要不断地学习和探索，从而一步一步地走过人生的每个阶段，完成生命的历程。（在书上标画出具体语句）在学步的过程中，父母和孩子的心情是怎样的？•【父母的心情是非常的欣喜和兴奋。】•【儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记那一天。】【“你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”“我随声回顾，也大吃一惊。”】儿子学会走路了父母的心情是怎样的？•【儿子此时是很高兴。又兴奋又紧张】•【我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意你时，你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。】儿子此时又是什么反应？你是从哪些语句看出来的？•【“从沙发到房门不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，是你人生旅途上最初独立行走的路。”】•【“靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！”】从沙发到房门不就是四五步路吗？在父亲的眼里，这是简简单单的四五步路吗？有何意义？用书上的话来说。•担心•因为儿子路上会有很多危险父母除了欣喜以外，还有什么样的心情？•处处潜伏着危险：桌角、椅背、床架、门、高低不平的路、杂草丛生的路、水洼泥泞……这些危险具体表现为什么？【在室外，你更是跃跃欲试，两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面】比喻，形象地写出了儿子学步时的认真与执着，同时也表达了父母对儿子的无限疼爱。【已经数不清你曾经多少次摔倒，数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块，每次你都哭叫两声，然后脸上挂着泪珠，爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。】指儿子学步路上遇到的危险很多。•【“我们在你身后，眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上，心如刀割。你趴在地上，沉默了片刻，才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中，不忍看你的伤口，我担心你的眼睛！好险啊，铁栏杆撞在你的额头正中，戳出一道又深又长的口子，血沿着你的脸颊往下流……”】•这句运用了夸张的修辞方法，“心如刀割”一词深刻的再现了父母对儿子的疼爱。是的，孩子迈开了人生的第一步，做父亲的在惊喜之余，当然会为儿子学步过程中付出的代价而心疼、担忧。父亲期望儿子怎样走啊？【儿子，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路很长很长，有些地方也许还没有路，有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。】勇敢地走脚踏实地走学步：指学习。寻路：指探索。学步学会走路（学步）走向远方付出代价（寻路）又兴奋又紧张咧嘴笑甩开摇摇晃晃撞出乌青和肿块额头戳出长口子勇敢脚踏实地（点明主题）走好人生之路远比学步艰难，需要付出勇气和毅力憨态可爱乐此不疲（1—3段）（4、5段）（第6段）文章结构返回作者的感情变化期望惊喜担忧赞美返回写作时，抓住人物的动作、神态、心理活动和语言，人物做了什么动作就写什么动作，是什么表情就写什么表情，心里怎么想的就怎么写，说了什么就写出来，这样，文章就能细腻，就能传神。小结写作方法本文采用了夹叙夹议的写法，作者对儿子刚学会走路时的情景，从神态和动作等方面进行了生动形象的描写与叙述，在此基础上进行的简洁的议论，或表明观点，或发表感慨。采用夹叙夹议的方法写作时，要注意叙事的连贯性，议论穿插要自然。找出文章中的记叙、描写、议论句。写作特点返回•本文采用了第二人称，语言亲切委婉；•多处运用排比的修辞方法；（如第三段，具体写出了儿子刚走路时可爱的样子。）•许多话语哲理性强，耐人寻味。•同学们，其实，人生不就是学步吗？我们每个人都要经历由稚嫩到成熟的过程，从幼儿时期迈开艰难的第一步起，就开始了我们人生的漫长旅途。这最初的几步，涵盖着父母的欣喜与担忧，这最初的几步，饱含着父母对我们的美好期望与祝愿，这最初的几步，对于我们来说有非常重要的人生意义！人生道路是坎坷的，我们应该鼓励自己像学步那样有冲劲、有勇气、有信心，勇敢地走，脚踏实地地走。我们的人生之路还很长，无论是平坦的路，还是曲折坎坷的路，我们都要向前看、向前走，拿出我们百倍的勇气与信心来迎接人生的考验与挑战吧！总结全文，延伸思考回忆父母关爱你的一个小细节，用最真情的语言，表达自己对父母的感激之情。爸爸、妈妈：_________________________________________。