近代思想解放潮流

高考导航最新考纲1.鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程2．孙中山的三民主义3．新文化运动4．马克思主义在中国的传播5．毛泽东思想6．邓小平理论7．“三个代表”重要思想高考导航考向錡望1.近代仁人志士不断推陈出新，提出各种顺应时代潮流的新思想，启迪我们要打破保守的思想牢笼，与时俱进2．孙中山为振兴中华自强不息、鞠躬尽瘁、死而后已的民族精神3．结合毛泽东思想对中国革命和建设道路的探索，坚定走社会主义道路的信心4．邓小平理论和“三个代表”重要思想是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器“开眼看世界”和“中学为体，西学为用”基础知识梳理清单11．开眼看世界(1)林则徐：林则徐是近代中国的第一人，编译了《各国律例》《四洲志》等外文资料。(2)魏源：魏源在《四洲志》的基础上编撰出《》，系统介绍西方历史地理最详实的专著。他还阐述了“”的思想，对当时的思想解放有重要启迪作用。开眼看世界海国图志夷长技以制夷师2．“中学为体，西学为用”(1)背景：第二次鸦片战争结束后，中国面临的形势。(2)提出：清政府内部以曾国藩、李鸿章、为代表的洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”。(3)目的：挽救江河日下的。(4)实践：洋务派将魏源提出的的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国历程的第一步。基础知识梳理内忧外患左宗棠封建统治近代化“师夷长技”(1)“师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习。(2)洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。基础知识梳理特别提示维新变法思想基础知识梳理清单21．早期维新思想(1)背景：随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生，出现一批具有早期维新思想的知识分子。(2)代表人物：王韬、郑观应等。(3)主张①经济上：发展民族工商业，与外国进行商战。②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识。③政治上：主张革新，实行制度。君主立宪2．康梁维新思想(1)康有为①康有为在广州办万木草堂，宣传维新思想。②撰写《新学伪经考》和《》，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。(2)梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、的思想。基础知识梳理孔子改制考变法图存(3)严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。3．戊戌变法(1)变法：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，这就是。(2)影响：这次变法虽然很快就失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。基础知识梳理戊戌变法维新变法思想激发了人民的爱国思想和民族精神，是一次思想解放运动，在近代中国社会发展中起到思想启蒙作用，促进了人民的觉醒。基础知识梳理特别提示新文化运动基础知识梳理清单31．《新青年》的诞生(1)背景①1911年，辛亥革命爆发，推翻了，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。②第一次世界大战期间，有了进一步发展。资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼。③袁世凯在思想领域掀起的逆流。清朝封建统治中国资本主义尊孔复古(2)诞生①标志：1915年，陈独秀创办《》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。②代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。③主要阵地：《》，主要活动基地：北大。基础知识梳理青年杂志新青年2．新文化运动(1)内容①提倡民主与，反对专制和愚昧、迷信；“民主”，是指民主思想和民主制度，“科学”是指和近代自然科学法则。②提倡新道德，反对旧道德。③提倡新文学，反对。新文化运动也是一场文学革命，它提倡使用白话文，采用自由的文体，注入新内容和新思想。基础知识梳理科学科学精神旧文学(2)意义①新文化运动猛烈地冲击了的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。②中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为在中国的传播创造了有利条件。基础知识梳理封建思想马克思主义(1)《青年杂志》创刊，揭开了新文化运动的序幕。民主和科学是新文化运动的核心内容。(2)新文化运动中提出了科学的口号，对于目前打击迷信、普及科学知识有重要的启迪作用。历史发展到今天，人类对科学的重要性已达成共识，这也是胡锦涛提出的“八荣八耻”中的重要内容之一。基础知识梳理特别提示马克思主义传入中国基础知识梳理清单41．李大钊率先举起社会主义旗帜1918年，李大钊发表《》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，主张学习俄国，改造中国。2．五四运动后马克思主义的传播(1)撰写文章：1919年，李大钊为《新青年》主编《》，刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章，其中李大钊的《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义。法俄革命之比较观马克思研究专号(2)成立研究马克思主义的社团：如北京的“”、湖南的“俄罗斯研究会”等。(3)建立共产党早期组织：这些组织创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，还出版面向工人的刊物《》《劳动者》和《劳动音》，深受工人欢迎。1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。基础知识梳理马克思学说研究会劳动界十月革命给中国送来了马克思主义，马克思主义在中国的传播，为中国共产党的诞生创造了条件。基础知识梳理特别提示要点1.[理解掌握]近代地主阶级、资产阶级维新派向西方学习的主张核心要点突破所属阶级代表人物主要思想主张主要作用特点地主林则徐、魏源师夷长技以制夷(重在学习军事技术)揭开了向西方学习的序幕学习西方停留在“器物层面”。由于阶级和时代的局限，没有使中国富强阶级曾国藩、李鸿章、张之洞“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”(学习西方先进技术)是中国近代化的起步核心要点突破资产阶级维新派郑观应、薛福成学习西方政治制度(君主立宪制)并与洋人商战是康、梁维新思想的理论来源向西方学习上升到“制度层面”，体现了民族资产阶级革命性，由于阶级局限性，没有成功康有为、梁启超、严复通过变法救亡图存，实行君主立宪制，发展资本主义起了思想启蒙作用，促使中国人民的觉醒(1)第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争①主要内容：学习以坚船利炮为中心的西方物质文明，即“器物”观。②指导思想：“中体西用”。③特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，停留在“器物”的表层阶段，对封建旧文化的根基并未有任何触动。核心要点突破要点2.[归纳综合]近代前期中国思想界向西方学习的内容、指导思想和特点(2)第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命①主要内容：学习西方政治制度，变革旧的封建体制。②指导思想：由自由平等、天赋人权发展为“三民主义”。③特点：不仅要学习西方技术，还要学习政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方“制度”的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底地批判。核心要点突破(3)第三阶段：新文化运动时期①主要内容：前期主要宣传民主、科学思想，后期宣传社会主义道路、马克思主义。②指导思想：前期是民权、平等和达尔文的进化论，后期是马克思主义。③特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源。后期宣传马克思主义。向西方学习的道路已深入到“思想”的层面，在广度和深度上都超过以前任何一个时期，达到了高潮。存在绝对肯定和否定的偏向，前期也没有与工农群众运动相结合。核心要点突破要点3.[分析说明]马克思主义怎样传入中国的(1)随着新文化运动的兴起、俄国十月革命的胜利和马克思主义在中国的传播，中国的一些先进知识分子，逐渐接受了马克思列宁主义，李大钊在1918年发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》等文章，是最早宣传马克思主义的代表人物之一。(2)五四运动促进了马克思主义的传播：1919年5月，《新青年》出版了《马克思研究专号》。李大钊发表了《我的马克思主义观》，第一次较为系统地介绍马克思主义学说。核心要点突破(3)一批研究马克思主义的社团出现：北京的“马克思学说研究会”，湖南的“俄罗斯研究会”等。(4)马克思主义与工人运动相结合：早期中共组织，有计划地宣传马克思主义。《劳动界》、《劳动者》和《劳动音》等向工人宣传马列主义，促使马克思主义与工人运动相结合。核心要点突破【命题视角一】从“师夷长技”到维新变法热点考向聚焦角度(1)鸦片战争的失败极大地震惊了中国人，以林则徐、魏源为代表的一批满怀热忱和经世之志的先进中国人开始以新的眼光审视世界(2)洋务派创办一批近代企业，迈出了中国近代化的第一步(3)维新变法运动是中国近代一次思想解放潮流立意认识近代中国人向西方学习的渐进过程，是近代中国人思想不断解放的过程热点考向聚焦梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两个字最可能是()A．君主B．科学C．西学D．民权例【解析】西学的传播应该始自明末清初，大力倡导科学的是新文化运动中的激进民主主义者，梁启超作为资产阶级维新派的代表，主张“兴民权，设议院，实行君主立宪”，他反对君主专制的思想武器应该是西方的民权。【答案】D热点考向聚焦【反思归纳】本题命题形式灵活，以“我国四亿多民众，被君主专制政体统治了数千年，犹如生长在黑暗中的瞎眼鱼，不知道天地间还有民权”为命题切入点，考查维新派的民权思想。贴近社会生活，体现了关注社会热点的命题趋势。热点考向聚焦1．中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是()A．发展资本主义B．救亡图存C．反抗外来侵略D．反对专制统治热点考向聚焦解析：选B。本题考查近代思想解放潮流的演变，解题关键是要从理论上概括整个演进过程体现的根本追求是面对内忧外患，如何救亡图存，因此选B。A、C、D都是从一个角度阐述，不能全面反映近代思想追求。热点考向聚焦2．严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了()A．严复接受了进化论的思想B．严复的中体西用观点C．维新派的民权意识D．维新派的君主立宪主张解析：选C。从材料中“窃国者”、“窃之于民”的信息看，严复的这段言论具有维护人民民主权利的特点，故正确答案为C。热点考向聚焦热点考向聚焦(2009年高考浙江文综卷)阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料1：苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民)，何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。——梁启超《新民说》(1902年)例热点考向聚焦材料2：吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……敬陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想象的。——陈独秀《敬告青年》(1915年9月)热点考向聚焦材料3：欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在涉毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。——高一涵《共和国家与青年之自觉》(1915年10月)热点考向聚焦(1)结合材料1、2，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。(2)根据材料2，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。(3)根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。【答案】(1)维新变法和辛亥革命的失败(资产阶级共和国的有名无实)，使他们认识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不可能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培育新的国民，为社会变革奠定基础。(2)“新”在成为自主的、进步的、务实的、开