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专题九古代诗歌鉴赏学案6评价诗歌的思想内容和作者的观点态度评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。但从近几年高考试题来看，真正要求做出评价的极少，即使是涉及这一层面，其设题点也大多集中在诗歌的内容、抒发的思想感情等方面。高考对于本考点的考查，多以“概括并分析诗中抒发的思想感情”的命题思路出现。针对情感表达的含蓄、复杂性，高考对诗歌情感类的考查，一是切口小，多为局部语句思想感情的理解、领悟；二是从整体上理解，要求从不同的角度和层面解读思想感情。因此解答情感类题目时考生应特别注意多角度、多层面地思考，避免答案中缺失要点。作者含蓄、复杂、变化的思想感情经常体现在不同的时间阶段，我们可以从过去、现在、将来三个时间段来分析诗歌，给诗歌划分层次，从而找出多个感情要点。词的上下阕(片)，每阕(片)包含几个句子，可以分成几个时间段，就可以分为几个层次，有几个层次就有几个感情要点。[即学即练]1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。春日京中有怀①杜审言今年游寓独游秦②，愁思看春不当春。上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。寄语洛城风日道③，明年春色倍还人。[注]①作者曾跟随武则天在东都洛阳居住，并结识了许多文臣武将，成为知己和好友，第二年春天，他又伴驾回到西都长安。②游秦：此处指游长安。③风日：春光风物。道：说。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。[答题步骤][我的答案]步骤一情感①：表现了诗人的孤寂以及对友人的怀念之情。时间①：今年“独游秦”，“公子南桥应尽兴”，表现了诗人独在异乡为异客的寂寥情怀，突出对友人怀念的深沉和思归之切。步骤二情感②：表达了对洛阳的万物无比的眷恋和热爱之情，表现出昂扬向上的乐观情怀。时间②：“明年春色倍还人”，写出了诗人对洛城友人的思念，对洛城的春光风物的眷念与热爱。将感情升华为喜悦自信，表现出昂扬向上的乐观情怀。诗歌的“关键词”，即精练、生动的一个字，或活用的字，或运用了修辞手法的一个字，或表达作者感情的词语，尤其是有点石成金之效的动词，此点可参考鉴赏诗歌的语言中的炼字与诗眼的鉴赏。[即学即练]2．阅读下面这首清诗，回答问题。山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。结合全诗分析诗人“不眠”的原因。[答题步骤][我的答案]步骤一情感①：诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景。关键词①：前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱。步骤二情感②：二是孤独，思念家乡。关键词②：最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。诗歌都是通过描述或议论人、事、景、物来表情达意的，从每个描述对象都可以解读出一种情感。从描述对象来看，可以分为描述主体和描述客体，描述主体即诗人或诗歌的抒情主人公，描述客体即描写到的人、事、景、物，不同的描述客体也有可能表达不同的情感。从这两个角度自然也能全面而准确地把握作者含蓄、复杂、变化的情感。[即学即练]3．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。江城子乙卯①正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫②。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈③。[注]①乙卯：宋神宗熙宁八年(1075)，苏轼四十岁，当时任密州(今山东诸城县)知州。②十年生死两茫茫：十年来，生死双方隔绝，什么都不知道了。茫茫：不明貌。作者写这首词的时候，他的妻子王弗恰恰死去十年。③短松冈：指墓地。在遍植松树的小山冈上。这首词蕴含了作者哪些感情？请结合词句简要分析。[答题步骤][我的答案]步骤一情感①：表达了作者生活的凄凉、辛酸和伤痛。描述对象①：上阕从词人自己的角度，写“千里孤坟，无处话凄凉”表达了内心无处诉说的苦闷之情。“尘满面，鬓如霜”，把对妻子的想念与现实中自己的遭遇联系起来，既道出了死者孤坟的凄凉，也写出了生者的辛酸。步骤二情感②：表达对亡妻深深的思念之情。描述对象②：下阕从妻子角度，写梦会亡妻，妻临窗而坐，对镜梳妆，再现当年闺房生活情景。表现了深挚的夫妻情意，表达出对亡妻永不能忘怀的浓郁情思。意象是诗人情感的寄托和载体。诗人描写意象发生了变化，表达的思想情感也要随之变化，要找出诗歌中不同的意象并揣摩其特点、含义，借此捕捉到其中的情感。[即学即练]4．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。村行①王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。[注]①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年(991)被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。[答题步骤][我的答案]步骤一感情变化：作者的感情经历了由悠然到惆怅的变化过程。步骤二分析①：前三联写作者骑马走在山路上，看到黄菊、山峰、落叶、荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠然自得。分析②：尾联写当作者看到原野上酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起来。