物流法律法规

《物流法律法规》项目式教案(一)项目一、物流及其法律法规概述（22课时）【项目描述】本项目有如下几个知识点：物流业发展现状，物流的内涵，物流的类型，物流的组织形态，法律与法规，物流法律法规的含义和作用，物流法律法规体系及其特点等。包括以下的具体工作任务：任务一：物流发展概述（2课时）任务二：物流内涵及类型（2课时）任务三：物流企业（2课时）任务四：什么是物流法律法规（2课时）任务五：创建物流企业的准备工作（2课时）任务六：物流企业设立的登记步骤（4课时）任务七：企业工商登记所需的文件（4课时）任务八：如何编写有限责任公司的公司章程（4课时）2、重点难点：（1）自主物流、第三方物流、第四方物流的区别（2）物流企业的含义和类型（3）物流企业设立的登记步骤3、教学方法分析项目式教学法、小组合作探究法、启发式教学法、讲练点评物流法律法规项目式教案设计（1）2法。提倡学生自主学习，对不懂内容主动提问。通过先学后做，教师点评的教学策略。【学生分析】高中二年级的学生，在高一时已学习过物流客户服务等物流专业课程，学生对物流有着初步的认识，但是学生对已学过的认识基础不扎实，学生们普遍对物流的含义等基本知识掌握不够。而物流法律法规作为一门新接触的课程，学生对它的认识还很不够，兴趣还需要进一步培养。【学习目标】使学生初步认识物流法律法规，并且加深对物流的内涵与类型等的认识。主要通过引导学生完成前置作业，分享学习成果来检查学生掌握情况，教师结合课内外知识总结分析加深学生掌握程度。【能力目标】熟练掌握物流内涵和类型及物流法律法规的作用和特点，对我国物流及其法律法规的发展特点和现状有深入认识，培养法律意识。【安全、健康、环保教育】环保和安全目标：在课堂中贯穿环保和安全知识，如回收物流，《道路交通安全法及相关配套法规》，消费者权益保护等，增强学生的环保和安全意识。任务一：物流发展概述（2课时）物流法律法规项目式教案设计（1）3【教学目标】使学生了解物流发展的情况，提高学生对物流的兴趣。【重点难点】1、鹤山市物流业的发展2、物流行业人才的需求【前置作业】1、从地图上找出鹤山市所在的地理位置2、你选择物流管理专业的初衷在怎么3、物流管理专业人才主要从事的工作【教学过程】一、新课导入（活动）谈谈你所认识的物流（学生）学生们对物流的认识主要涉及运输与配送两大功能，还纷纷列举了个别物流企业。（老师引导）物流活动在我们日常生活中到处都可以见到，其中包括运输、包装、配送等。二、学生课堂展示1、学生解决前置作业1：老师提供珠三角地图，让学生上来自已找出鹤山市所在的位置，并写出鹤山市所边存在的城市，并且让同学们尽量讲出对广州、佛山等城市的认识。2、学生解决前置作业2：物流法律法规项目式教案设计（1）4对于选择物流管理专业的初衷，学生们普遍都能作答，答案只要集中两类，一是家长的帮选，二是自已的兴趣。3、学生解决前置作业3：对于物流管理专业人员主要从事的工作，学生们认识就很不足够，大部分同学没法作答。三、教师点评和拓展1、点评前置作业1：鹤山市物流业的发展（1）优越的地理位置为物流业发展奠定了坚实的基础。处于粤中、粤西重要的物流节点上，适宜建设服务全江门、辐射广佛珠、面向粤西和大西南的现代物流中心。（2）完善的水陆交通网络为物流业发展提供良好的设施。（3）区域性制造业基地的快速发展为物流业发展创造广阔的市场需求。物流法律法规项目式教案设计（1）5鹤山目前已形成三大产业集群：制鞋产业集群、五金及卫浴产业集群，印刷产业集群。（4）发展规划：大交通，大物流，新水乡，新城市。2、点评前置作业2、3：物流人才的需求（1）国内物流教育起步较晚，物流人才已被列为我国１２类紧缺人才之一。（2）物流专业可以就业的岗位包括企业的采购、仓管、生产管理、调度营销等岗位。四、课堂练习物流业的发展概况分析A、物流业占GDP比重为6.6%B、我国基础设施，尤其是交通设施得到高速发展，大大加快物流的发展。C、物流业被确立为我国十大振兴产业之一五、知识总结本两课时主要向学生介绍了物流业的发展及鹤山物流业发展及对人才需求的情况六、作业布置结合在雅图仕的实习经历，写出你所见到的涉及物流法律法规的情况。【教学反思】因为本任务内容贴近学生的个人经历及职业发展，并且主物流法律法规项目式教案设计（1）6要介绍的鹤山市物流业的发展又是学生们的家乡，学生们能都积极参与到老师的问题解决中来，积极想出关于问题的更多答案来。通过这些学生感兴趣的课题，将学生带到专业知识上来，学生表现出对物流专业的兴趣。任务二：物流内涵及类型【教学目标】使学生了解物流的内涵及类型情况，提高学生对物流基础知识的掌握。【重点难点】1、物流的价值2、物流的分类【前置作业】1、物流的含义2、举例说明物流的时间、空间、形质效用3、第三方物流企业的举例【教学过程】一、新课导入（活动）今年公布的我国500强企业中，你所认识的有哪些企业，其中为物流企业的有哪些。（学生）学生们对物流的认识主要涉及运输与配送两大功能，还纷纷列举了个别物流企业。（老师引导）向学生介绍数间物流企业物流法律法规项目式教案设计（1）7二、学生课堂展示1、学生解决前置作业1：根据老师的指引，学生一步步从运输，配送，装卸等七大功能把物流的含义引出来。2、学生解决前置作业2：对于物流的时间效用，有学生列举了从鹤山到广州的货运时间变化，而对于空间则有同学说出了菜市场的青菜运送到学校饭堂的过程，对于形质效用学生就没能作答。3、学生解决前置作业3：学生对第三方物流企业的认识还不够，只是知道模糊的含义，却列举不出企业来。三、教师点评和拓展1、点评前置作业1：物流的含义（根据我国《物流术语》）2、点评前置作业2：运输包装流通加工信息处理配送装卸储存货物流动供应地需求地物流法律法规项目式教案设计（1）83、点评前置作业3四、课堂练习自主物流、第三方物流和第四方物流的区别类型内涵举例业务物流第第一一方方物物流流（（卖卖方方物物流流））由卖方、生产者或供应方组织的物流；第第二二方方物物流流（（买买方方物物流流））是由买方、商品使用方组织的物流；第第三三方方物物流流（（合合同同物物流流））是买买双方以外的一方，根据合同条款规定的要求，组织服务服务。第四方物流（第三方的超级形态）是供应链的整合协调者，管理组织本身与其他互补性服务商所有的资源、能力和技术，提供综合的解决方案。物流效用时间价值空间价值形质价值物流成本与客户服务的均衡物流法律法规项目式教案设计（1）9自主物流自主经营物流业务海尔物流从事自主物流第三方物流物流劳务的供方和需方以外的第三方宝供物流提供物流交易双方的部分或全部物流功能的外部服务提供者第四方物流由咨询公司应物流公司的要求以其知识，信息和经验为资本，提供咨询服务环众物流咨询从事物流咨询，培训服务五、知识总结本两课时主要向学生介绍了物流的含义，物流的类型等知识。六、作业布置阅读课本第1页的案例“下岗货运员刘先生与他的货运公司”回答以下问题：1、刘先生最初一年用什么身份跑运输？2、刘先生的企业属于物流企业吗？【教学反思】学生的参与度高，并且对所讲知识非常感兴趣，教学效果很好。任务三：物流企业（2课时）物流法律法规项目式教案设计（1）10【教学目标】使学生了解物流企业的内涵及类型情况，提高学生对物流基础知识的掌握。【重点难点】1、物流企业的含义2、物流企业的类型【前置作业】1、每个小组列举出不少于两个物流企业名称2、物流企业的含义3、物流企业的类型【教学过程】一、新课导入（案例讲解）大长江集团的物流（1）该公司是江门市唯一一间上榜中国500强的企业，以121.7亿元，列第第434名。其旗下最大的品牌是豪爵摩托车。（2）该公司在中国有江门和常州两个储运中心。（3）生产业务流程：（4）摩托车物流订单生产计划上线生产摩托车下线零件采购不合格合格维修摩托车包装生产入库运输给客户报废回收采购物流生产物流销售物流回收物流物流法律法规项目式教案设计（1）11二、学生课堂展示1、学生解决前置作业1：列举的公司包括：DHL，联邦快递，宅急送，安德物流，TNT，UPS，中国远洋集团，邮政，时捷，顺达，宝供，佳鹏，万发，德邦，海尔，沃尔玛（非物流公司），城市之星，马士基，雅图仕（非物流公司），中外运2、学生解决前置作业2：学生结合课本讲出物流企业的含义3、学生解决前置作业3：学生结合物流的不同类型也能大致讲出几种物流企业来。三、教师点评和拓展1、点评前置作业1：表扬学生的准备，并且选择了DHL，UPS等几间公司介绍给学生。2、点评前置作业2：分析传统物流企业与现代物流企业的不同控制点管理对象运用手段不同基本目标不同传统企业着重某个环节的成本某一环节或某环节手工和半机械化水平上，效率较低某项或某个局部的成本和效率物流法律法规项目式教案设计（1）12现代企业整个物流总体成本全部环节引入新技术、新工艺提供多项能、一体化的综合物流3、点评前置作业3归纳出三类企业的特点，并且举例进行分析：类型特征举例运输型物流企业从事货物运输业务为主可提供门到门、门到站、站到站运输服务企业自有一定数量的运输设备。具备网络化信息服务功能中铁快运仓储型物流企业以从事仓储业务为主企业能为客户提供配送服务以及商品经销等服务企业自有一定规模的仓储设施、设备，必要的车辆网络化信息服务功能广州连立仓储物流有限公司大昌慎昌物流（江门新会）综合型物流企业提供多种物流服务作为业务活动为客户制定整合物流资源的运作方案具有一定运营范围的货运网，网络化信息服务功能中国邮政物流法律法规项目式教案设计（1）13四、课堂练习物流企业的分类分类标准特征举例从行业的角度划分汽车运输企业、铁路运输企业、内河航运企业、沿海航运企业、远洋运输企业、航空物流企业、快递企业、仓储企业、集装箱联运企业、物流代理企业等。中国远洋集团、顺丰快运、中铁快运、广州长运按物流企业活动的空间范围划分区域性物流企业和跨区域物流企业城市之星中国邮政按资本的构成分国有企业、民营企业和外资企业邮局、德邦、UPS五、知识总结本两课时主要向学生介绍了物流企业的含义，物流企业的类型等知识。六、作业布置1、写出你所认识的物流公司名称2、物流的定义3、物流企业的定义物流法律法规项目式教案设计（1）14【教学反思】在介绍物流企业按行业角度分类时，让学生说出各种运输方式，再根据每种运输方式举例物流企业。在回答这一问题时，很多少组都能积极参与课堂讨论，在老师的引导下，分别说出了五类运输方式，并且根据汽车运输企业，铁路运输企业，内河航运企业，沿海航运企业，远洋运输企业，航空运输企业等分别列举出相应的物流企业来。这一问题的解答过程一方面使学生增加了对运输工具的兴趣，同时也最得了较好的上课效果。。任务四：什么是物流法律法规（2课时）【教学目标】使学生了解物流法律法规的含义，提高学生对物流法规的兴趣。【重点难点】1、法律的特征。2、物流行业人才的需求【前置作业】1、同学们对法律的认识？（要求每组同学必须说出不少于一个法律或法规）2、法律的特征。3、物流法律法规的作用【教学过程】一、新课导入（案例分享）我某出口公司按CFR条件向日本出口红豆250吨，合同规定卸货港为日本口物流法律法规项目式教案设计（1）15岸，发货物时，正好有一船驶往大阪，我公司打算租用该船，但在装运前，我方主动去电询问哪个口岸卸货时值货价下跌，日方故意让我方在日本东北部的一个小港卸货，我方坚持要在神户、大阪。双方争执不下，日方就此撤消合同。问题：日本商人是否违约？二、学生课堂展示1、学生解决前置作业1：每个小组都能列举出一个法律或法规来，答案有教育法，劳动法，刑法，合同法等。2、学生解决前置作业2：对于法律的特征，学生能够说出的就有强制性，权利和义务3、学生解决前置作业3：学生能认识到物流法律法规对物流业的保护和促进作用。但对我国物流法律法规的发展特点认识很漠生。三、教师点评和拓展1、点评前置作业1：从学生的回答中，引出法律特征，法规，物流法律法规的含义、作用和特点等知识点的介绍。学生作答的过程中提练要点，板书、归纳