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突出重点抓安全，创新方法保安全安全、安全工作、做好安全工作县教育局安全股屈德斌一、安全（含义）：安全究竟是什么？对于任何一个从事安全工作的人来说，安全是紧张的神经，因为它沉重而重要；安全是身心疲惫，因为它永恒。对“安全”的个人理解1、安全是什么？安全是生命。“生命”，一个鲜活的字眼；“安全”，一个令人沉重的话题。在生命的面前，一切话语都显得苍白，在痛不欲生的亲人面前，再多的悔恨都显得为时已晚。一起起事故的发生，一个个生命的远去，用鲜血来唤醒对生命的珍视，这个代价实在太沉重。安全是因为生命的存在才能永葆鲜活，如果没有安全，生命就因为没有保障，而失去了意义。重视安全就是重视生命，反之亦然。2、安全是什么？安全是效益。安全带给我们的思考的确很深长，如果没有安全作保障，效益也就无从谈起，这是一个几乎毋庸置疑的定律。无论企业，还是学校都是这样。3、安全是什么？安全是责任。因为安全要靠责任来落实。预防安全事故，要具备安全责任意识，严格地遵守和执行各项安全规章制度，做到既要对自己负责，更要对他人负责，有一颗爱岗敬业的心，扎扎实实做好每一项安全工作，安全工作才能得到真正的落实。4、安全是什么？安全是口碑。安全的好坏往往也决定着单位名声的好坏，直接影响单位的发展。5、安全是什么？安全一种文明。首先，安全以人为本，本身就是一种文明；其次，安全管理要依靠科学技术，依靠文化教育，依靠制度建设，一句话，依靠社会的进步和人的素质的提高，更是一种文明。任何无知的冒险，无谋的英勇，无常识的松懈、倦怠，都是对生命的漠视，对安全的藐视，对文明的践踏，终将导致悲剧。所以安全是一种文化，文化就是文明。6、安全是什么？安全是一种态度。人们常说：态度决定一切。由此可见，对待安全的态度，也决定着安全的结果。“安全第一”的概念，这个“安全第一”不能只是挂在嘴边，贴在墙上，应该牢记在心中，践行在工作中。每做一件事之前，首先要想到安全，事先判断是否会产生安全问题，并想好相应的紧急处理办法，防患于未然。古人说：祸患常积于忽微。小的错误不注意，积累起来就会酿成大患，到时则悔之晚矣。7、安全是什么？安全是一种经验。每出现一起安全事故，我们总能总结很多条教训，日积月累，就成了我们的规章制度。换一种思考角度，血的教训换来了我们的规章制度，我们靠规章制度来保证安全。做好安全工作，不仅要有健全的制度，更要执行制度的力度，因为，好些个制度，都是用血的教训换来的。8、安全是什么？无危则安，无损则全。我们谁也不敢说会一辈子不出问题，但是我们应该有把握：低级的事故不出、可以防止的事故不出。我们要善于总结自身存在的问题，找出容易出问题的地方，竭尽全力的把事故堵在外边，尽量的提高自己防止事故的能力，延长自己的安全周期，取得更好的安全成绩！9、安全是什么？安全就是一切。二、安全工作（特性）•极端重要性•经常性和持续性•群体性•细节性•高投入性•时效性三、做好安全工作：突出重点抓安全创新方法保安全（一）突出重点抓安全：1、在分类上抓重点：（1）食品安全（2）交通安全（3）疾病控制安全（4）用电及防火安全，包括设施设备安全（5）防暴安全（6）大型活动安全食品安全•1、干净整齐•2、规范着装•3、用电安全•4、四防设施：防鼠、防蝇、防蛀、防蟑螂•5、餐具消毒•6、食品采购：定点采购，索证齐全，物证相符，不采购豆角类食品、新鲜黄花、发芽或变绿的土豆、粉丝、凉菜、散装采油等食品。•7、食品储藏：离地、隔墙，生熟分开•6、食品留样：分品种，100克，48小时，器皿交通安全•对学生进行交通安全教育，重点教育学生遵守交通规则，不乘坐“三无”车辆和超载车辆。•每学期开学第一周对学生乘车情况进行统计，根据学生乘车信息建立安全台账，对乘坐“三无”车辆的学生实施家长监管责任制（与学生及家长签订责任书）。•学校放假，提前报告相关部门。县直学校报告县交警大队，乡镇学校报告乡镇安办。学校要有序组织学生乘车，并积极争取交警上路执勤，维护交通秩序。•小学放学，学校要安排教师护送走读学生到安全地带。学生乘车安全台账的建立•目的：摸清情况，建立台账，消除隐患•摸清情况：乘车线路、车型、是否“三无”车辆等•建立台账：学生乘车所有信息，重点是找到隐患•消除隐患：从政府层面、职能部门层面、学校（幼儿园）层面、教师层面疾病控制安全宣传教育+环境卫生+个人卫生+通风+常年消毒+接种查验+散发控制（程序规范）=疾控安全程序规范的目的：坚持每天对学生进行晨午检，并做好记载，对疾病和传染病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。三检检测→发现→隔离→报告（学校、当地卫生部门、当地政府、主管局、县政府）→处置→执行处置意见（包括治疗、教育、消毒等）传染病流行的主要原因：没有做到早防、细防、群防和巧防•早防：不能错过防控的时机（刚刚爆发之时）。•细防：注重防控的细节（消毒立体式、控制相互交叉感染）。•群防：校园内所有人联防；与家长联防；跨校园区联防。•巧防：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群传染源带有病毒人体物体空气→→→杀死病毒治愈病人杀死病毒→让病毒无处藏身→隔离病毒→→不感染人不感染人保护易感人群•立体消毒：校园及家庭的所有区域、所有物体包括空气。•学生管控：将生病学生管控（居家、住院）不与未生病学生接触；将未生病学生管控（不去接触生病学生）；告知家长管、教师电话跟踪和走访管、学生相互监督管…立体消毒+学生管控=传染病不流行设施设备安全•设施隐患：设施不齐全；设施不标准；设施不安全。•消除安全隐患：消除安全隐患及时果断，不存侥幸心理，不等不靠，不惜投入，不仅局限于报告。校园人身安全管理•门卫24小时值班应重点落实。•住读生在走读生放学后自由活动时间和晚间活动时间的管理应引起足够重。•住读生夜间管理力量单薄。•住读生请假应实行班主任、保育员、门卫统筹管理，实现无缝对接。•安全隐患的排查登记与上报不能经常化。安全隐患的整改力度要加强，进度要加快。安全情况报告•安全工作坚持做到网络上日报告，落实重大事故半小时报告制度。遇到异常情况及时电话和书面报告，特殊情况与当地政府和相关部门统一口径后上报，上报时应特别注意：容易造成社会影响、导致社会恐慌等情况不在QQ群上报。安全资料建设•安全资料是佐证安全工作的主要依据。•加强安全资料建设是规避安全风险的有效途径。2、在空间上抓重点:•门房•厨房•学生寝室•实验室•公共厕所……3、在时间节点上抓重点：•学生（幼儿）集中上下学•晨午检•住读生在走读生放学后的自由活动时间和晚自习（晚间活动）•住读生晚检•传染病和火灾高发季节……4、在内容上抓重点：•健全机构•落实责任•制定流程•完善制度•优化预案……使得安全教育得到加强，安全管理得到强化。（二）创新方法保安全1、创新安全教育方法：在内容上,结合季节、地域等特点，对学生进行有针对性的安全教育；在方式上,结合学生的认知规律，对学生进行故事启迪、案例分析、演练等多样性的安全教育；在目标达成上，结合学生实践，对学生进行有效性的安全教育，让学生在安全防范上明道理、晓方法，提高学生自身安全防护能力。通过小手拉大手将相关知识和信息多形式告知家长，促成家长对学生进行有效管控。2、创新安全管理方法：•变被动管理为主动管理；•变“问题”管理为预防管理；•变少数人管理为群体管理；•变粗狂式管理为细节管理；•变无限期管理为时效性管理；•变简单的分工管理为网络化管理、层级管理；•变单个固定时段的管理为流程管理；•变平面管理为立体管理（住读生请假、传染病控制）。3、结合校园安全检查和调研谈校园安全工作创新：启示：对学生的安全实施的流程管理实现了无缝对接；实施的立体管理相互佐证；管理成本低。（1）住读学生请假三联单三台账小学：由于学生太小，学校采用家长来校在班主任手里接走的方式；中学：学生年龄较大，一般是学生自行回家，如果只给班主任请假，在流程管理的门卫查验和保育员的晚睡查寝中，怎样落实职责呢？昭君中学创新了中学住读生请假手续三联单，建立三台账。启示：科学的理论和方法来自于不断的实践（2）学校最优化的预案是防震预案。5.12汶川大地震以后，全国所有学校都制定了防震预案，并不间断地实施了演练，使得该预案在不断演练、修改中得到了优化。预案的编制：•什么是预案？指根据预测，对潜在的或可能发生的安全事故的类别和影响程度而事先制定的应急处置方案。•预案编制：能应急。预先做好一切准备，这就要求要防止一切不可预见的情况，比如防震警报断电、消防水管断水等。能处置有序。遇到紧急情况，大家都知道自己应该在什么地方做什么工作，保证应急工作不慌不乱，这就要求程序简单明了（最好是图示语言），应急工作的主体明确。启示：很多方法的创新来自于对工作的理性思考（先明白疾控的科学道理，再创新疾控的方法措施）（3）根据传染性疾病防控目标（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）创新校园疾病防控方法措施：立体消毒+学生管控注：a、三种方法目标的一致性b、什么是传染源：带有病毒的人体、物体（包括空气）c、如何控制传染源、保护易感人群：杀死物体表面和空气中的病毒----立体消毒（校园、家庭）隔离人体带有的病毒----不让没有生病的人接触病毒（管控学生：生病孩子居家或住院；未生病孩子不与生病孩子接触）（4）铁钉防盗：将铝合金窗扇重叠的部位钻孔后插入铁钉代替防盗网。做任何工作只要自主，只要善于思考，就可以不断的创新。安排一件工作学生乘车安全的信息摸排登记上报工作：近期，通过安全群转发文件，上传设计的表格，请各学校务必在下周五内将摸排登记及汇总的情况上报安全股，联系人：王锦秀各位战友：安全工作的重要性令人神情紧张，安全工作的长期性让人身心疲惫，安全工作的细节性让人心烦意乱，安全事故的低频率让人心存侥幸和倦怠……但安全如警钟，提醒你我切勿一意孤行；安全似航标，导引你我迷途的风帆，安全是罗盘，校正你我人生的航线。安全又是一艘远航的船，如果不升好帆，掌好舵，就可能在不经意之间撞上暗礁。在我们周围，安全隐患时刻存在，它像是一根随时可以点燃的导火线，每分每秒都威胁着我们的生命。为了鲜活而可贵的生命，为了千万个家庭的幸福，为了学校乃至教育的稳定和发展，希望大家紧绷安全这根弦，克服困难，消除侥幸和倦怠心理，抓住重点，注重细节，勇于创新，全力做好校园安全工作。让我们心存安全，用不平凡的勇气和执着，用沸腾的热血和辛勤的汗水，去努力建设我们平安和谐的校园。水平有限，不正确的地方，请大家批评指正。谢谢！