北大传播学概论课件许老师2

GeneralIntroductiontoCommunications教师姓名:许静地址:[e-mail]助教:范若虹传播学的研究对象与基本问题☆关于传播的初步理解☆传播的定义与特点☆传播种种☆传播学的形成与发展关于communication的初步理解Com-monCom-munityCom-munismCon-fucianism(有朋自远方来,不亦乐乎;人不知而不愠,不亦君子乎)Com-munication说与写沟通告知\分享\共有(communicare)传输/交通/通讯交换(exchange)/二次传输/象征性互动CommunicationstudiesWhenwestudycommunication,therefore,westudypeople—relatingtooneanotherandtotheirgroups,organizations,andsocieties;influencingoneanother;beinginfluenced;informingandbeinginformed;teachingandbeingtaught;entertainingandbeingentertained.Tounderstandhumancommunicationwemustunderstandhowpeoplerelatetooneanother.我们研究传播时，我们也研究人——研究人与人的关系以及与他们所属的群体、组织和社会的关系；研究他们怎样相互影响；受影响；告知和被告知；教授和被教授；娱乐他人和被娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立起联系的。WilburSchramm：《传播学概论》传播种种:你不能不传播记录一下自己一天的生活，看看都采用了哪些传播形式（言语与非言语的，内向的与人际的，面对面的以及运用媒介的……），为什么说你不能不传播呢？听与说，有意与无意正式与非正式口头与书面、语言与非语言内向传播、人际传播小群体传播、组织传播公众传播、大众传播网络传播动物传播、人机传播如何把握传播观念库利:传播是人与人关系赖以成立和发展的机制。（C.H.Cooley:《SocialOrganization》，1909）皮尔士:直接传播某种观念的唯一手段是像(icon)。（C.S.Peirce：《思想的法则》，1911）阿耶尔：传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表达感情、期待、命令、愿望或其他任何什么。一切表述事物的内部或外部互动状态或关系的东西都是信息，信息有助于我们减少不确定性。传播的定义和特点传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。社会传播是一种信息共享活动。社会传播是在一定的社会关系中进行的。传播是一种双向的社会互动行为传播成立的前提之一是传受双方要有一定的意义空间传播是一种行为，一种过程，也是一种系统。传播学领域的知识结构Messages（信息）：内容和形式Communicators（传播者）：◆individuals（个人）◆participantsinsocialrelationships（社会关系中的参与者)◆Membersofculturalcommunities（文化群体中的成员）传播层面（Levelsofcommunication）◆Intrapersonalcommunication(内向传播)◆Interpersonalcommunication（人际传播)◆SmallGroup（小群体传播）◆Publiccommunication(公众传播）:选举、公开展示、大众媒体传播Contextsandsituationsinwhichcommunicationoccurs，各种情境中的传播：健康传播，庭审传播，宗教传播，组织传播等传播学的起源、形成与发展传播学形成的社会条件：媒介发展世界范围的战争与革命市场经济民主政治其他学科的发展传播学奠基者拉斯韦尔卢因霍夫兰拉扎斯菲尔德施拉姆（宣伟伯）思考与练习:1.如何理解传播？传播有哪些特点？2.你不能不传播:记录一下自己一天的生活，看看都采用了哪些传播形式（言语与非言语的，内向的与人际的，面对面的以及运用媒介的……），为什么说你不能不传播呢？3．关于媒介你一般使用哪些媒介，在你的日常传播活动中不同的媒介分别起什么作用？如果失去他们，你的生活会有什么样的变化？推荐阅读郭庆光:《传播学教程》第一章罗杰斯：《传播学史》LarryBarker:Communication，TheoriesofHumancommunication（影印）p15-16《人类传播理论》威尔伯·施拉姆：《传播学概论》WilburSchramm:Men,Women,MessageandMedia第三讲传播模式论范式与模式传递范式与线形模式符号互动范式与循环模式社会范式系统范式传递范式（transmissionparadigm）“传播是从发出者到接收者的讯息传递过程或行为，讯息通过渠道传输，受到噪音干扰，被发出和被接收。对传播过程的研究要包括讯息的发出与接收。与传递范式相关的若干模式亚里士多德模式：政治演说，法庭演说，礼仪演说非人为证明与人为证明：ETHOS，PATHOS，LOGOS场合（occasion）演说者讲题听众拉斯维尔（Lasswell）的5W模式WHO(控制分析)saysWHAT(内容分析)throughWHICHCHANNEL(媒介分析)toWHOM(受众分析)withWHATEFFECTS(效果分析)传递范式香农－韦弗模式(Shannon—WeaverModel)符号互动范式(symbolicinteractionparadigm)“传播是借助于符号化讯息而进行的互动。相互依赖的人们相互期待和相互影响，参与者彼此创造和共享信息以达到共同的理解。实际上，传播在传递内容的同时也传递着关系信息。这两者的相互作用使人们在不同情境(context)和不同关系下有不同的行为。奥斯古德－施拉姆的循环模式(Osgood-Schrammmodel)3.传播过程中的若干要素：巴克模式信源（source）编码者与解码者（encoderanddecoder）讯息（message）渠道（channel）噪音（noiseorbarriers）反馈（feedback）情境（context）效果（effects）传播的社会范式（Socialparadigm）社会中的群体关系以及这种关系的方式会影响传播。施拉姆的大众传播模式德弗勒的互动过程模式传播的系统理论范式系统就是由一些相互依赖的部分所构成的目标导向的行为体，传播这些行为体把输入转化为输出的过程。任何系统的存在和行为都深受其次系统的特定功能的表现的影响，同时也受自身在一个更大的系统中的功能角色的影响，因为它不过是一个更大的系统的部分而已。（整体性、结构性）赖利夫妇的系统模式马莱兹克的系统模式其他模式展示-关注（公开）模式礼仪或表达模式媒介内容的编码-解码（接收）模式推荐阅读：郭庆光:《传播学教程》《传播理论》第三章麦奎尔,温德尔:《大众传播模式论》库恩：《科学革命的结构》练习：能否用你学过的一种或几种模式描述你所关注的一种或几种传播现象，如“芙蓉姐姐”，“超级女声”