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想一想议一议绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。在卧室摆放绿色植物的做法科学吗？细胞壁—第二节绿色植物的呼吸作用有机物用来构建植物体1、从细胞水平来看细胞膜—细胞核—有机物2、从器官水平来看果实、种子有些植物的根和茎含有大量的有机物纤维素蛋白质和脂类DNA一、绿色植物呼吸作用的过程思考：为什么萌发的种子温度比煮熟的种子温度高？种子萌发，有机物发生变化，释放能量，一部分能量用于种子萌发，一部分以热能形式散失。有机物分解时释放出能量。实验1结论：种子的呼吸作用澄清石灰水清水思考：为什么澄清的石灰水变浑浊？种子萌发时释放二氧化碳有机物分解时释放出二氧化碳和水。实验2结论：去掉瓶塞后，把点燃的蜡烛放进瓶中，甲瓶蜡烛很快熄灭，乙瓶燃烧一阵后才熄灭思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？甲瓶里缺少氧气有机物分解需要氧的参与。实验3结论：呼吸作用过程1、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程，叫做呼吸作用2、部位：主要在线粒体内进行特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解喔！（能量转换器）有机物+氧（储能）二氧化碳+水+能量线粒体呼吸作用的表示式：有机物+氧（储能）有机物+氧（储能）线粒体有机物+氧（储能）二氧化碳+水+能量线粒体有机物+氧（储能）比较光合作用和呼吸区别与联系光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转换联系叶绿体线粒体二氧化碳、水有机物、氧光能→化学能化学能→生命活动所需能量光合作用合成的有机物供呼吸作用利用,呼吸作用为光合作用物质的吸收和运输提供能量二氧化碳、水有机物、氧光有光无光均可二、呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征，其实都是有机物分解，释放能量三、绿色植物维持生物圈碳——氧平衡阅读Ｐ130，理解碳——氧平衡的概念拓展:技能训练推理甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与周围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？平均温度甲地乙地白天3333夜间1222推理过程：1、推理目的：2、推理过程：因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施有基本相同，白天的温度也相同，所以因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明3、推理结论：环境温度对呼吸作用的强弱的影响两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱环境温度对植物的呼吸作用有影响甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强