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1[汉]司马迁周亚夫军细柳将军周亚夫四川省德昌县第三中学袁开美冻死不拆屋，饿死不掠夺。撼山易，撼岳家军难。3[汉]司马迁周亚夫军细柳将军周亚夫温故知新之文学常识•本文选自__________________。•作者______,字是_____杰出的______、______。•代表作______，是我国_______________,被鲁迅誉为______________________。文学家史学家司马迁《史记·降侯周勃世家》《史记》“史家之绝唱，无韵之《离骚》”第一部纪传体通史西汉子长无韵之离骚史家之绝唱5温故知新之重点字词1、通假字军士吏被甲改容式车2、一词多义周亚夫军细柳军至霸上及棘门军上自劳军已而之细柳军之不闻天子之诏称善者久之上乃使使持节诏将军使：派遣使：使臣（“式”通“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼）（“被”通“披”，穿着）(驻军，动词）（军营，名词）（军队，名词）（到，动词）（的，助词）（音节助词，无义）1.文帝之后六年,匈奴大入边。译文：________________________________________汉文帝后元六年，匈奴大规模入侵汉朝边境。2.上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。译文：皇上亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入,将军及其属下们都骑马迎送。3.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。译文：不久之后来到了细柳军营，只见军营将士都穿着铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满，戒备森严。4.将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏”。译文：将军有令：“军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。”5.将军约，军中不得驱驰。6.至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”译文：到了主帅所在的大营，将军周亚夫手持兵器拱手行礼，说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我行军礼参见（皇上）。”温故知新之重点句子译文：将军规定，军营中不准驱车奔驰。用一句话概述故事。整体感知之故事，我知道通过文帝劳军的场面，表现了周亚夫的“真将军”形象。8之概括各段大意第一段第二段第三段点明背景:匈奴大举入侵,边关吃紧,周亚夫等将奉命备战戍边。课文的中心段,写汉文帝劳军这一场面，用对比的手法，集中表现了周亚夫的性格特点。借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托了周亚夫“真将军”的风范。（汉文帝对周亚夫的评价）1.文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？为什么？2.文章在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法？有何作用？3.课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为何还要写刘礼军霸上和徐厉军棘门？这样写有什么好处？文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？你同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来！治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢军容严整军纪严明军礼严谨“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”——《大戴礼记·曾子制言中》（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）千军易得，一将难求塑造人物的方法有很多，请你说一说！文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！亚夫乃传言开壁门。将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”将军令曰将军约曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪？”•课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？对比一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”—军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入”—军规松垮，守备松懈。对比二：文帝及随从入营“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”—治军有方，令行禁止。“直驰入”—军纪松弛。对比三：三营将领“持兵揖”、“以军礼见”—周亚夫恪尽职守、刚正不阿“将以下骑送迎”—众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。对比四：借文帝之口再作对比进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？17结合全文，说说你对周亚夫和汉文帝两个人物的看法。汉文帝是深明大义，爱才、敬才、知人善任的贤明君主。大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受到“非礼”，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个慧眼识英雄的人。周亚夫是位治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”，文章运用正面描写(2处)与侧面描写相结合的方法以及对比衬托的手法，来刻画这个人物形象。18通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”特点。1.把正面描写和侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。2.材料组织详略得当。略：背景，上劳霸上、棘门军。详：上劳细柳驻军。周亚夫军细柳霸上、棘门文帝巡视：对比细柳直驰入将以下骑送迎文帝评价：若儿戏耳军士整装、严阵以待两次不得入军中不得驱驰请以军礼见真将军也对比反衬文章运用对比衬托的手法以及正面描写与侧面描写相结合的方法，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。22拓展延伸•谈到将军周亚夫，有人会说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被‘下岗’！”也有的同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？23“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。24风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。--[唐]王维观猎25风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。--[唐]王维观猎