4顶碗少年

4*顶碗少年作者介绍赵丽宏，当代作家，1951年生，上海崇明人。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后做过《萌芽》杂志编辑，后为上海作家协会专业作家，中国作家协会会员，现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》、《生命草》、《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。本文选自《风啊，你这弹琴的老手》。优雅yōuyǎ积累字词惊羡歉疚英俊肩胛摇撼yíngràojīngxiànqiànjiùyīngjùnjiānjiǎyáohànjūgōng鞠躬屏住气bǐng屏风píng萦绕我会读：偶然萦绕于心启示哲理座无虚席异国喝彩英俊优雅一摞惊羡摇摇晃晃平衡厉害幅度刹那间意想不到慌乱歉疚不失风度沉着不慌不忙紧张不安陶醉艰难目不转睛捣蛋喧哗不知所措附和抚摩肩胛镇静鞠了一躬惊心动魄拼搏根据意思写词语1.座位没有空着的。形容观众﹑听众或出席的人很多。2.形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。3.不丧失美好的举止姿态。4.不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。5.大声说笑，声音嘈杂。6.十分羡慕。2.惊心动魄1.座无虚席3.不失风度4.不知所措5.喧哗6.惊羡默读课文想一想，文章主要讲了什么事？文章描写了一场（）的杂技表演。演杂技的（）少年第一次表演（）了，但他（）地向观众（），一切（）开始；第二次，碗又（）下来了，少年又（）下来，手捧着新碗，又深深向观众（）；第三次，终于把碗（）了，全场响起了（）的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……扣人心弦顶碗失败不失风度鞠了一躬重新掉镇定鞠了一躬稳住暴风雨般全文可分为三部分朗读第一部分（1）思考：这一段在全文中起什么作用？作者从自己的人生经历的感悟入笔，提起全文，自然地转入对往事的叙述。有些偶遇的事，竟会终身难忘。用课文里的词句概括段意作者看了一场怎样的杂技表演？这真是一场惊心动魄的拼搏!形容使人感受很深，震动很大。使出全部力量搏斗或争取。在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句读一读。1、描写顶碗过程的词句。——2、描写少年神态动作的词语。3、描写观众的词句。~~~~第一次表演描写顶碗过程的词句。描写少年神态动作的词语。描写观众的词句。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！歉疚地微笑着不失风度鞠了一躬。这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。第一次表演①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来这句话是对顶碗少年表演的具体描写从哪些词句可以看出少年顶碗的技术高超？（1）（2）从哪些词句可以看出这个节目表演难度大？省略号是什么意思（3）高高的一柔软舒展各种各样令人惊羡的忽而卧倒，忽而跃起摇摇晃晃总是不掉下来蕴含着表演动作的变化无穷。顶碗少年的表演动作（），富于（），柔中有刚。柔美变化摞站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！从哪些词句还可以看出这个节目表演难度大？晃动很难再保持平衡摇晃得厉害起来大幅度转身对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。这是对顶碗少年（）表演失败时的（）、（）的描写，表现出对观众的（）和（），从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的（）和（）。②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。第一次神态动作歉意内疚信心勇气这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。碗第一次掉下来少年歉疚没有慌乱观众惊呆第一次失败后，少年与观众的情感有什么变化？第二次表演描写顶碗过程的词句。描写少年神态动作的词语。描写观众的词句。那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。呆呆地站着全是汗珠不知所措。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。第二次失败，使少年（）顿失，（）锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。信心勇气第二次失败后，少年与观众的情感有什么变化？碗第二次掉下来少年观众不知所措一片喧哗第三次表演描写顶碗过程的词句。描写观众的词句。当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。全场响起了暴风雨般的掌声。•是谁？是什么力量使少年重新镇静下来表演的？一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。结合课文说说“抚摸”的含义是（）“轻轻摇了一下”的用意是（），嘴里低声说的一句话是（）老者的这种做法使少年（）。对少年的安慰对少年的鼓励失败乃成功之母，我相信你这次一定会成功！信心倍增，一鼓作气地完成了顶碗动作经历了（）失败，少年没有被（）重新树立（）“镇静”表现出少年经受起了失败的（），开始第三次表演。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。考验两次吓倒信心第三次成功后，少年与观众的情感有什么变化？碗第三次少年观众镇静下来掌声雷动顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？少年具有不怕失败的精神和老者的鼓励。这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不怕（）、不畏（）、承受（）敢于（）的赞叹。为什么说这是“一场惊心动魄的拼搏”？艰难压力拼搏挫折从这里我们还可以看出这是一场怎样的杂技表演？一波三折惊心动魄扣人心弦力挽狂澜百折不挠勇往直前处变不惊处之泰然镇静自若出人意料精益求精出类拔萃作者看到的还是一场充满关爱和宽容的表演。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……读读课文的最后一段，在读了全文后，你对这课文的最后一句有怎样的理解，你从文末的省略号中读出了什么？这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。作者从中受到的启示:失败乃成功之母，面对挫折，我们要勇于拼搏，不能轻易放弃。拓展：原作结尾当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我的耳畔响起。是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。顶碗少年1832年，林肯失业了，这显然使他很伤心，但他下决心要当政治家，当州议员。糟糕的是，他竞选失败了。在一年里遭受两次打击，这对他来说无疑是痛苦的。接着，林肯着手自己开办企业，可一年不到，这家企业又倒闭了。在以后的17年间，他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波，历尽磨难。随后，林肯再一次决定参加竞选州议员，这次他成功了。他内心萌发了一丝希望，认为自己的生活有了转机：“可能我可以成功了！”顶碗少年1835年，他订婚了。但离结婚还差几个月的时候，未婚妻不幸去世。这对他精神上的打击实在太大了，他心力交瘁，数月卧床不起。1836年，他得了神经衰弱症。1838年，林肯觉得身体状况良好，于是决定竞选州议会议长，可他失败了。1843年，他又参加竞选美国国会议员，但这次仍然没有成功。引入：顶碗少年林肯虽然一次次地尝试，但却是一次次地遭受失败：企业倒闭、情人去世、竞选败北。要是你碰到这一切，你会不会放弃——放弃这些对你来说是重要的事情？林肯是一个聪明人，他具有执著的性格，他没有放弃，他也没有说：“要是失败会怎样？”1846年，他又一次参加竞选国会议员，最后终于当选了。两年任期很快过去了，他决定要争取连任。他认为自己作为国会议员表现是出色的，相信选民会继续选举他。但结果很遗憾，他落选了。顶碗少年因为这次竞选他赔了一大笔钱，林肯申请当本州的土地官员。但州政府把他的申请退了回来，上面指出：“作本州的土地官员要求有卓越的才能和超常的智力，你的申请未能满足这些要求。”接连又是两次失败。在这种情况下你会坚持继续努力吗？你会不会说“我失败了”。然而，作为一个聪明人，林肯没有服输。1854年，他竞选参议员，但失败了；两年后他竞选美国副总统提名，结果被对手击败；又过了两年，他再一次竞选参议员，还是失败了。顶碗少年一个人想干成任何大事，都要能够坚持下去，坚持下去才能取得成功。说起来，一个人克服一点儿困难也许并不难，难的是能够持之以恒地做下去，直到最后成功。但能够做到这一点，你就不同凡响了。坚韧和执着铸造了林肯，但对不断前行的勇者来说，挫折本身就是一笔巨大的财富。林肯尝试了11次，可只成功了2次。面对困难他没有退却、没有逃跑，他坚持着、奋斗着。他压根就没想过要放弃努力，他不愿放弃，所以他成功了。他一直没有放弃自己的追求，他一直在做自己生活的主宰。1860年，他当选为美国总统。阿伯拉罕.林肯遇到过的敌人，你我都曾遇到。他面对困难没有退却，没有逃跑。