古今字异体字繁简字

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古今字異體字繁簡字東漢許慎在公元二世紀編撰的我國第一部比較完整的字典——《說文解字》,依據《說文·序》,正文收字9353個,加上重文1163個,計10516個;南朝梁顧野王在公元六世紀編撰的《玉篇》,收字16917個;宋真宗時陳彭年等人編撰的《廣韻》,收字26194個;明神宗時梅膺祚編撰的《字彙》,收字33179個;清康熙年間張玉書、陳廷敬等人編撰的《康熙字典》,共收字47035個;二十世紀初,許元誥等編篡的《中華大字典》,收字48000多個;二十世紀六十年代,臺灣省林尹等編篡的《中文大字典》,收字49888個;到二十世紀末,由徐中舒任主編的《漢語大字典》共計收列單字56000左右,冷玉龍等編著的《中華字海》收字85000多個。據抽樣調查,各個時代一般使用的漢字也就在五、六千個左右。為什麼會出現上述那種後代字書收字遠遠多於前代的情況呢?其原因有二:一是各個時代都會創造一些新的字體,歷史累積的結果,後代自然多於前代;二是前代創造、後世不再使用的死字,在歷代傳承的字書中仍然保留著,所以,越往後,字書中所保留的死字也就越多。這眾多的漢字之間形成各種關係,如果不弄清它們之間的關係,有時會給我們閱讀古代的典籍帶來困難,甚至導致誤解。這些有關係的漢字,其間的關係大致可以分為三類:一,古今字;二,異體字;三,繁簡字。一、古今字什麼是“古今字”?簡單地講,古今字是漢字在發展過程中所產生的古今用字不同的現象。通行時間早的,我們稱之為“古字”;通行時間晚的,我們稱之為“今字”。“古今字”的“古”與“今”是相對而言的,段玉裁說:“古今無定時,周為‘古’,則漢為‘今’;漢為‘古’,則晉、宋為‘今’。隨時異用者,謂之‘古今字’。”舉個例子來說,東漢的《說文》和南朝的《玉篇》中都沒有“債”這個字,這也許就表明到南朝時還沒有產生“債”這個字,但是“債務”這個意義肯定是早就存在的了,那麼是用什麼字來記錄的呢?從文獻來看,是用“責”這個字,如《戰國策·齊策》“誰習計會,能為文收責于薛者乎?”到宋代,徐鉉校定《說文》時,在新附字中收了“債”字,這表明至少宋代已產生了“債”字。就是說,表示“債務”這個意義,先是用“責”字,後來用“債”字,“責”與“債”在使用上一先一後,二者就形成古今字關係。“責”字使用在先,是“古字”;“債”字使用在後,是“今字”。為什麼會出現古今字呢?主要是因為“古字”兼職過多、負擔過重,後來就為“古字”的某個義項另造新字。如“辟”,它的本義是“法也”,如:《漢書·匈奴傳》:“於是作《呂刑》之辟。”顏師古住:“辟,法也。”除此而外,它還用來表示“躲避”之義,如:《左傳·宣公二年》:“從臺上彈人,而觀其辟丸也。”後來為“躲避”之義專門造了“避”字;又用來表示“開闢”之義,如:《孟子·梁惠王》:“欲辟土地,朝秦楚,蒞中國,而撫四夷也。”後來為“開闢”之義專門造了“闢”字;又用來表示“邪僻”之義,如:《孟子·梁惠王》:“苟無恒心,放辟邪侈,無不為已。”後來為“邪僻”之義專門造了“僻”字;又用來表示“便嬖”之義,如:《論語·季氏》:“友便辟,友善柔,友便佞,損矣。”後來為“便嬖”之義專門造了“嬖”字;又用來表示“譬如”之義,如:《中庸》“君子之道,辟如行遠,必自邇;辟如登高,必自卑。”後來為“譬如”之義專門造了“譬”字。這樣一來,“辟”分別與“避”、“闢”、“僻”、“嬖”、“譬”形成古今字關係。“今字”產生後,“古字”並不消失,因為“今字”只是分擔了“古字”多種義項中的一項,“古字”的其他義項並不能用這個“今字”來表示,所以,“今字”產生後,並不能完全替代“古字”。例如“舍”,它的本義是房舍,又用來表示“捨棄”之義,如:《荀子·勸學》“鍥而不捨,金石可鏤。”後來為“捨棄”之義造了“捨”字。在表示“捨棄”這一意義上,“舍”與“捨”就形成古今字。可是,“捨”只是承擔了“舍”的“捨棄”之義,在表示“捨棄”這個意義上,既可以用“古字”“舍”,又可以用“今字”“捨”。而“舍”的房舍之義,卻不能用“捨”來替代。也就是說,在表示“房舍”這一意義時,只能用“舍”字,不能用“捨”字。教材172頁說:“‘舍’才是本字,‘捨’顯然是後起字。”說“捨”是“後起字”是可以的,但說“舍”是“本字”,容易產生誤解。“本字”一般是相對於“借字”而言的,相對於“今字”,一般稱“古字”。理解“古今字”,有兩個要點:一是兩個字出現的時間有先後的不同,一“古”一“今”,一先一後;二是“今字”只承擔“古字”的某個義項,在表示其他意義時,不可用這個“今字”。大多數的古今字的字形都有聯繫,今字大多是在古字上加上形符分化出來的,如:辟——避(因躲避與行走有關,故加“辶”旁)辟——譬(因為打比方與言語有關,故加“言”旁)孰——熟(“孰”的本義就是成熟,因為被借用來記錄疑問代詞,於是又加“火”作“熟”,專表成熟之義)再如:息——熄要——腰昏——婚知——智取——娶反——返新——薪禽——擒其——箕田——畋有時是將“古字”的形符改換為與該意義有關的形符,如:說——悅(上古沒有“悅”字,表示喜悅之義用“說”字。“說”字從“言”,本義與說話有關,用它來記錄喜悅之義,當是假借。因為喜悅是人的心理活動,古人認為“心之官則思”,後來表示喜悅之義的“說”字的“言”旁就被換成“心(忄)”旁)。再如:赴——訃錯——措創——瘡任——妊“今字”因為只表示了“古字”的某一個義項,所以,用了“今字”的地方,一般不會被誤解。有時侯,雖然已經有了“今字”,古書中還會出現用“古字”的情況,此時我們不能說這個“古字”通“今字”,因為古人原先就是用的這個字,這與有本字不用而臨時寫了個同音字的所謂“通假”是有區別的。就古今字之間的意義來看,有的“今字”承擔的是“古字”的假借義,如:舍——捨辟——避禽——擒有的“今字”承擔的是“古字”的本義,如:孰——熟新——薪其——箕有的“今字”承擔的是“古字”的引申義,如:昏——婚知——智取——娶二、異體字所謂“異體字”,就是彼此之間音義完全相同而外形不同的字。如《國語·晉語》“野人舉塊以與之”,這句話在《漢書·律曆志》中作“壄人舉凷以與之”,其中“野”與“壄”、“塊”與“凷”分別是異體字。為什麼會產生異體字?有造字和寫字兩個方面的原因。造字方面的原因:1、因表意或形聲造字方法的不同而產生異體。如:淚——淚羶——䍹2、同為表意字,因構件不同而產生異體。如:尟——尠羴——䍹3、同為形聲,因形符不同而產生的異體。如:遍——徧跡——跡4、同為形聲,因聲符不同而產生的異體。如:猿——猨糧——糧時——峕寫字方面的原因:1、構件相同,因偏旁位置不同而產生異體。如:峰——峯略——畧慚——慙但是,構件相同而偏旁位置不同的字,並不一定都是一字之異體,有時是不同的字,如:景——晾吟——含2、因隸變而產生異體。如:萅——春並——竝虛——虗侯——矦3、字形的省略與不省形成異體。如:法——灋雖——雖聲——聲集——雧異體字可能是同時產生的,也可能是先後產生的。那麼,它與“古今字”如何區分呢?“古今字”和“異體字”之間的差別,主要表現在意義上:“古今字”的“古字”與“今字”之間,意義並不完全相同,“今字”只表示了“古字”的某個義項,因此,在多數情況下,“古字”可以替換“今字”,而“今字”不可任意替換“古字”;異體字之間的意義完全相同,可以任意替換,不受條件限制。從二者的性質看,“古今字”的產生是由於“古字”負擔過重,因此,“今字”產生後會減輕“古字”的負擔,因而有積極意義;“今字”也只能減輕“古字”負擔,不能完全替代“古字”,因此,二者會共存下去。異體字主要是由於造字和書寫的混亂所造成,因而給漢字的使用帶來困難,所以大批的異體字在使用中不斷被淘汰。從字形上看,“古今字”的“今字”大多是在“古字”上增加偏旁(偶爾也有改換偏旁)而形成,“古字”與“今字”二者字形有比較明顯的聯繫;而異體字之間的情況比較複雜。三、繁簡字“繁”和“簡”是相對而言的。簡單地講,如果同一個單音詞有幾種寫法,筆劃較多的,我們可以稱之為“繁體”;筆劃較少的,我們可以稱之為“簡體”。如果只有一種寫法,當然也就無所謂“繁簡”了。文字源於圖畫。在開始造字時,大多是刻畫比較細緻的。可是,趨簡、省易又是人們對書寫的要求,因而文字的簡化也就成了文字發展的必然趨勢。在甲骨文時代,我們就已經發現了同一個字繁簡不同的寫法。在開始時,文字的簡化,是民間自發的。繁體字與簡體字從某種意義上來講,也就是一字之異體。繁簡不同的寫法就很容易造成文字的混亂,所以,歷代政府多數都很重視文字的統一工作。例如,周宣王時代的太史籀作的《史籀篇》就是一種規範字表;戰國時代,各國間文字異形,秦始皇統一全國後,就成功地進行了“書同文”的工作。不過,舊時代統治階級對文字的態度,一般是比較保守的,他們對來自民間的簡體字通常取排斥的態度。那些來自民間的簡體字,大多被視為“變體”、“俗體”,排除在字書以外,而字書只收所謂“正體”。可是,這些簡體字在民間仍在流傳。解放後,人民政府非常重視文字改革工作,對現行漢字進行了簡化字形、精簡異體的大規模整理工作,公佈《漢字簡化方案》,編印《簡化字總表》等。繁體字與簡化字之間的差異,主要就在於字形筆劃的多少不同。但是,簡化字並不是在繁體字之外另造一套文字系統,而是利用已有文字系統中筆劃較少的字,將這些筆劃較少的字規定為通用字形。簡化字主要有三種來源:一、來源於異體字1、截取筆劃較多的字的一部分,如:雖——虽聲——声條(從木攸聲)——条2、省去筆劃較多的字的部分構件,如:獨——独標——标奮——奋愛——爱3、草書楷化,即用規整的正楷的筆法來寫繁體字的草書,如:東——东當——当為——为學——学4、用簡單的符號替代繁體字的部分構件,如:難——难觀——观戲——戏鄧——邓5、將形聲字筆劃較多的聲符換成筆劃較少、讀音相同、相近的聲旁,如:擁——拥燈——灯種——种膽——胆6、另造筆劃少的新字,如:塵——尘簾——帘護——护憂——忧二、來源於通用字7、用筆劃較少的同音字來替代筆劃較多的字。這些通用字原來各自的意義並不一樣,只是因為語音相同或相近,人們經常借用筆劃少的字替代筆劃多的字。如:穀——谷薑——姜葉——叶鬥——斗“同音字替代”的簡化字,它除了表示此種意義外,還有其他意義,所謂“簡化字”與“繁體字”在意義上並不完全相等。實際上,在減少字的筆劃的同時,往往使得這個字的義項增多了。三、來源於古今字8、恢復用筆劃少的“古字”。因為“今字”大多是在“古字”上增加形符而產生的,筆劃多了,就被視為“繁體”;而“古字”筆劃相對少些,就被視為“簡體”。如:舍——捨——舍辟——闢——辟布——佈——布胡(獸類下巴下面的垂肉,因須毛生於此,引申有鬍鬚之義)——鬍——胡有些本來不同的字簡化、合併以後,它本來所代表的意義反而不被一般人所瞭解。如果我們用簡化字所代表的常用意義去理解古書,往往會發生誤解。如:“後”和“后”本來是不同意義的兩個字,就因為二字音同,簡化時合併為“后”。我們今天看到“后”字,首先想到的是“先後”之義,如果我們用“先後”之義去理解古書中的“后”,那就錯了。僅僅掌握簡化字,不認識繁體字,不瞭解繁體字與簡化字之間的關係,那是難以正確理解古代漢語的。

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