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心理健康教育技能训练之树木人格图董开莎怎样从心理学的角度来分析一幅画？1画面大小画面非常大：攻击倾向；内心的无力感而表现出的外在防御机制；情绪化、躁动的倾向。画面非常小：自我评价较低；表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向；可能缺乏安全感；情绪低落2画面位置处于纸的中央：最普遍的情况，代表了安全感；处于正中央，人际关系较固执，缺乏安全感。处于纸的上部：高层次的抱负，会努力达到目标；代表一种乐观。处于纸的下部：无安全感；匮乏感；情绪低落或悲观主义倾向。处于纸的边缘或最下部：依赖他人；害怕独立；不敢尝试新东西3用笔力度有力的笔触：思维敏捷、自信、果断特别用力：自信、有能量、有信心；神经紧绷；攻击性或脾气暴躁；器质性的病变轻微力度：犹豫不决、畏缩、没有安全感；不能适应环境；低能量水平断续、弯曲的笔触：犹豫不决；依赖和情绪化；柔弱与顺从4线条特征长的线条：能较好的控制自己的行为，但有时会压抑自己短的线条：短而断续的表示冲动性明显的线条方向：横向的代表无力、害怕、自我保护倾向或女性化；竖向的表示自信、果断；曲线代表厌恶常规；线条过于僵硬代表固执或攻击性倾向。5颜色过度使用红色：可能与愤怒情绪有关过度使用暗色系：可能与忧郁情绪有关过度使用鲜艳颜色：有急躁症倾向单色或两种颜色：整体表明淡漠三色至五色：正常的，大多数人的选择超过五色：要询问，可能有急躁症倾向6画的过程最先画的部位多处涂擦的痕迹思虑了很长时间的画对画的不满意：重新画；在原画上继续画怎样分析树木人格图？画面各部分的均衡树的各部分树的类型树的各部分一树冠和树枝树冠和树枝的匀称、优美、比例恰当，代表一个人发展的平衡。树冠和树枝的变化程度、大小、形状，传递着成长信息以及环境的关系。树冠的变化大、多，往往是个体成长过程中变化大的表现。树冠伸展舒畅，常代表发展的顺利。用笔简洁流畅，代表者作画者思维的流畅性、高智力或做事风格干脆利落。用繁复的笔反复描画枝叶的细节，表明作画者有一定的强迫性或追求完美。1、树冠巨大型有强烈的成就动机;有雄心壮志;有自豪感，有时自我赞美;2、小树冠型在学前儿童画中常见;学龄儿童如画此形状，有发展障碍的可能;成人画中，则是幼稚性，有退化性的象征。3、倒心型可能缺乏创造性;没有攻击性;有犹豫不决的倾向;缺乏持久的毅力4、单独生长的枝叶在生长过程中可能受过刺激;部分发展受到限制;有冲动倾向;但如果是新生的树枝，则表明新的希望或新的发展方向。5、圆圈状的树冠成长过程中，一直把能量消耗在某个方面;缺乏方向性6、杨柳状下垂的树枝作画者关注过去，能量都流往过去;怀旧、恋旧风格;发展过程中停滞在某一阶段;对过去发生的一些事情有内疚心理7、横向生长的树枝愿意滋养、养护他人;愿意主动与人交往8、向上生长的树枝正在生长;积极向上的生长;正在寻找向上发展的机会9、明确如路径的树有明确的计划性;做事有毅力、有始有终10、断续的枝条有很多想法，但缺乏行动力;停留在想的阶段，难以付诸实施;爱梦想、爱幻想;常有不切实际的想法11、树枝折断在成长过程中遭受过创伤;付出的努力遭到失败;伤心感、沮丧感12、T型树冠有较强的攻击性13、比树干还粗的树枝代表匮乏感;过分地追求从环境得来的满足感14、粗树干上的小树枝无法从环境中得到满足15、被细致横画的枝叶表明作画者的强迫性倾向，一旦开始做一件事就无法停止，哪怕自己已经厌烦;过分关注细节;追求完美二树干树干反映成长和发展的能量、生命力。树干上的疤痕是成长过程中受到创伤的标志，从它所处位置可以对其创伤年龄进行大致判断。树干的粗细代表生命力的旺盛程度，过细的、象一根线一样的树干，往往代表在成长过程中缺乏支持和支撑，粗大的树干代表旺盛的生命力。1、断续型：具有冲动性；易受感情刺激；容易有报复心理。2、直曲型：对儿童而言，可能代表适应困难，易与环境产生矛盾；对成人而言，可能代表创造性，但遇到挫折易逃避。3、纤细的树干:成长中缺乏支持的力量；渴望关爱和支持；能量不足。4、有伤疤的树干：在成长中的创伤；能量在有伤疤的地方回旋，要花很多力气去解决问题。5、被风吹得歪斜的树：感受到来自外界的强大压力。6树干顶部收于一点：以目标为导向，实现目标是生活的全部意义，但是目标达到后并没有发现自己想要寻求的，易处于情绪低落状态7弯曲型：情绪快乐；任性；以自我为中心8在顶部扩展：随着年龄的增长，活力越足，兴趣增加9粗大的树干10在底部生长：退缩倾向；情绪低落；对生活失望11在顶部有少量的生长：关注未来，对未来抱有希望，不关注过去12没有树干：情绪低落，没有生存的意愿，甚至会自杀13上下大，中间小的花瓶树：擅长具体思维，讲求实际，苦干、勤奋、努力三树叶茂盛的树叶代表生机勃勃。1、大叶型：有依赖感；不愿意独立；容易相处。2、树叶浓密：代表生命力旺盛；有活力；能量大。3、树叶掉落：象征着倾向于养育来源，如对父母、家庭的依恋；依赖性；如实在收集树叶，则表明想从父母或家庭中得到爱和温暖；如实在烧树叶，表明爱的需求得不到满足，转而变得愤怒、气愤。4、针叶型：缺乏滋养；尖锐或刻薄；不易相处5、手掌型：有同情心；愿意与人接触；对人热情6、树叶稀少：7、没有树叶（枯树）：生命力严重不足，没有活力；有衰竭感；生命的失落感、空虚感四树根树根既深埋土里，又吸收养分。它象征着过去的成长、最初的成长。树根暴露在外，象征对过去的不停挖掘和回忆1、树根暴露：关注过去；心态不成熟；没有足够的自信心；内心中有很多纠葛，想要整理清楚；回顾过去的经验，以解决目前的问题。2、枯死的树根：对早期生命和成长阶段的感受是沮丧的；情感上干涸的感觉。3、树根向左面膨胀：代表某种情感压抑；与母性的特殊联系4、树根向右面膨胀：人际关系中较难信任他人；与母性的特殊联系5、树根左右膨胀：对儿童来说，可能会在学习和理解力方面存在困难；对成人来说，可能会有智力迟钝；禁止、压抑自己五果实果实的多少、大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等。1、掉落的果实：表示成长过程中遇到一些伤害事件，可能是精神或身体上的，严重影响其生长、价值或信念，让其感到自己遭受拒绝、受到命运不公平的对待，或有负疚感，甚至罪恶感。2、果实的数目:人的潜意识一般会把果实个数与某些现象联系在一起。如大的数目可能与重大目标数一致；掉落数目可能与受到伤害时的年龄有关；果实数目可能与作画者的年龄一样等。3、没有果实：尚未设立可实现的目标；对自己的评价不高，对自己没有什么要求。4、果实的成熟度：代表人生发展的不同时期正在开花：处于生命耕耘期，需要付出很多努力刚刚结果：处于有所作为的初期青涩的果实：虽然有了一定的成绩，但仍需继续努力，还不到享受和收获的季节成熟的果实：代表丰收、享受的时间5、大而多的果实：有较多的欲望和目标；有信心实现自己的目标；还没确定什么是自己真正的、最重要的需求6、大而少的果实：有明确的目标；知道什么对自己最重要，有信心实现目标7、小而多的果实：有较多的欲望和目标……8、小而少的果实：六树皮树皮是输送养料的通道，记录着成长的沧桑1、破烂的树皮：成长中曾遭遇艰辛、历经磨难2、反复描画的树皮：情绪焦虑、强迫性倾向七树上的动物树上出现动物时，每一种动物代表了作画者人格中的某个方面，作画者知识借助动物表达自己的某种需求和愿望，每个人对动物的看法不同，即使同一种动物也有着不同的含义，此时，要询问作画者。1、鸟：渴望自由2、鸟巢：依赖性、被养护3、树洞中的动物：渴望自己有一个温暖的环境，得到很好的照顾；渴望得到关爱；依赖性4、松鼠：感情或物质上曾遭受过剥夺，希望能为自己的将来囤积某些东西八其他1、蝴蝶：可能代表难以捉摸的爱2、花朵：代表美丽的爱，渴望爱和美；完美主义的倾向3、阳光4、风5、雨露两棵树表示什么？