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.分数与除法回顾反思自主练习合作探索情境导入.一、情境导入从图中，你能知道哪些数学信息？你能提出什么数学问题？做4幅粘贴画用了1米长的毛线。做4幅粘贴画用了3个圆片。平均每幅画用多少米毛线？平均每幅画用了多少个圆片？.二、合作探索平均每幅画用多少米毛线？1÷4=1米14（米）14米.二、合作探索平均每幅画用多少个圆片？3÷4=34（个）34.二、合作探索==你从中发现了什么规律？被除数除数÷=abab÷=（b≠0）413÷÷41434（分子）（分母）被除数除数讨论：a和b可以为任意数吗？.=()÷()()()试一试在括号里填上合适的数。35781273÷5=7÷8=127()().二、合作探索计算继续画图你能把化成带分数吗？假分数49.二、合作探索14942返回你能把化成带分数吗？假分数49.二、合作探索=9÷4=2……1把假分数化为带分数，可以这样计算：9494=9÷4=142返回你能把化成带分数吗？假分数49想一想，怎样将假分数化成带分数？.=14÷9=159试一试把下面的假分数化成整数或带分数。77134105149=7÷7=1=10÷5=2=13÷4=1437说一说，怎样将假分数化成整数或带分数？.三、自主练习（1）把一条1米长的彩绳平均分成3份，每份长米。)()(（2）把2条1米长的彩绳平均分成3份，每份是（）个米，是米。)()()()(1米1米13123321..()三、自主练习2.在括号里填上合适的数。=()÷9()()4÷（）=2()()（）÷（）=9274799101088121223324343.三、自主练习３.用分数表示各题的商，能化成带分数的要化成带分数。2÷9=8÷11=30÷19=13÷8=2911119811158.三、自主练习４.填一填。1()1===2()3()其他的非零自然数也能化成分母是1、2、3……的假分数吗？123.５.在括号里填上合适的分数。三、自主练习4337215（1）一个正方形的周长是3分米，它的边长是（）分米。（2）小华15分钟走2千米，他平均每分钟走（）千米。（3）把3米长的铁丝平均截成7段，每段长（）米。.６.在中，a是非0的自然数，当a时，分数的值小于1；当a时，分数的值等于1；当a时，分数的值大于1；当a时，分数能化为整数。三、自主练习小于7等于7大于7是7的倍数a7.