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18.狼（清）蒲松龄三台县前锋镇星岛苗圃希望学校魏玉兰(1)开端：(2)发展：(3)高潮和结局：本文从体裁上来说属于小说，它有三要素分别是人物、环境和情节。按开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。遇狼。惧狼。御狼、杀狼。在故事发展过程中，狼有什么本质特征，你是从哪些语句看出来的？（请用如下句式谈谈自己的看法）•从句可以看出，这是两只的狼，这是描写。在狼的步步紧逼之下，屠户又表现出了怎样的性格特征？你是从哪些句子中看出来的？（请用如下句式谈谈自己的看法）•从句可以看出，这是一位的屠夫，这是描写。多角度谈启示：①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。③一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后都会自取灭亡的。④除恶务尽，要向屠夫那样齐毙两狼，不留后患。思考下面问题：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理？这个故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。面对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。创造性的复述故事（任选一个角度）•假设你就是这个屠夫，请你给我们讲讲你和狼之间的故事。•假设你是这两狼中的一只狼，请你给我们讲讲你们和屠夫之间的故事。•（请你用第一人称“我”的口气复述课文内容，注意：（1）记叙文的六要素要齐备；（2）合理添加对人物的心理描写。）•故事是这样的：我是一只狼/一个屠夫，一天······拓展延伸辩思狼性这篇文章中的狼表现了狼狡诈的一面，其实现在的人类逐步认识到了狼的另一面，比如团结、表里如一等。那么人类一直对狼采取敌对态度对吗？人与动物的关系到底是怎样的呢？说说你的看法。作业：•1.收集有关狼的成语或者俗语。（小组合作）•2.背诵课文。（自主完成）•3.发挥想象，将本文改写成一则白话故事。