85新闻导语写作

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本讲重点一、新闻导语三项使命。二、新闻导语分类:叙述、描写、议论三类三、新闻导语写作构思四、新闻导语写作的基本要求五、怎样写新闻导语,总则及十法一、新闻导语概述写好导语是消息写作的关键导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。导语写作的任务:——把最重要、最新鲜最有特点的新闻事实表现出来——想方设法吸引读者阅读全文。那些篇幅较长,有若干个段落的消息,第一段话是导语而较短的不分段的消息,往往第一句话是导语。简讯文字很少,一般没有导语。教学目标通过教学实训,学生能够撰写三种类型以上的新闻导语。叙事型导语描写型导语议论型导语见教材21页2008年5.12汶川大地震根据这则新闻事件拟制3种类型的新闻导语案例解读北京时间2008年5月12日,四川汶川发生8.0级特大地震灾害,20余万人遇难。(叙事型导语)“这是一场自新中国建国以来中国人民遭遇的最严重的地震灾难”中国政府新闻发言人在今天四川汶川发生8.0级大地震后对记者说。(议论型导语)原来山清水秀的四川汶川,今天在强烈的8.0级大地震后已变成一篇废墟。(描写型导语)学习任务学会撰写叙述型、描写型、议论型三种类型的导语消息头消息头是消息的标志。消息头有“讯””与“电”两大类。“讯”主要是指通过邮寄或书面递交的形式向报社传递的新闻报道。报社通过自己新闻渠道所获得的本地消息,一般都标明“本报讯”;若你的稿件是从外地寄来的,应标明发布新闻的时间地点。如“本报南京19日讯”。“电”主要是指通过电报、电传或电话等形式向报社传递的新闻报道。如“本报苏州1月12日专电”;各家新闻通讯社的电头一般是由新闻通讯社的简称、播发新闻的形式地点和时间、以及播发新闻的(讯或电)等要素组成,如:新华社上海18日电。“讯””与“电”,只是传递手段上有所区别,其性质与作用是一样的,统为“消息头“。2、消息头的作用:(1)它是版权所有的一种标志,“本报讯”意味着这条消息是本报独家采写,本报具有版权。其他新闻媒体不得任意转载、抄袭,但可以删节,经过删节的消息,必须在消息头中标明“据X社X地X月X日电”。(2)表明新闻来源,以利新闻判断。对于判断此消息的真实性与权威性有一定的帮助。(3)消息头与新闻发布单位的声誉紧连在一起,经常性的真实、权威,消息头就是无形资产。消息头作为消息的基本特征之一,可以使读者和编辑一眼把消息和其他文体区分开来。三、消息导语一条消息内容结构包括的几个部分导语:是消息的开头,其内涵是“立片言以居要,乃一篇之警策。”含义:以简洁生动的语言,引出全篇精华和主题的开头句子或段落。导语的写作原则1.全文最中心、最精彩之点,既能驾御全文,提纲携领,又与新闻主体不重复;2.抓主题,突出中心,吸引读者往下看;3.提纲携领,一语中的,决定消息如何展开叙述。消息写作导语的特点位置在前;突出重点(或特点);句式简练;富有吸引力。多用短句:用短句,这是新闻句式的重要特征。新闻消息的开头语文学作品开头的区别:新闻导语作为消息的开头,与一般的诗歌、戏剧、散文和小说的开头是不同的。文艺作品的开头,可以“弯弓盘马,引而不发”,新闻导语刚好与之相反。参见教材22页新闻导语三项使命(牢记三个一)一、一语概全,以简要的笔墨反映出新闻的要点和轮廓,使读者一见即知此消息主要传递的是何信息。二、一语定意,为整篇新闻报道定下基调。三、一语引众,唤起读者的注意,最大限度地激发读者的阅读兴趣。参见教材22页导语的产生电报与战争促进了新闻写作的突破,和导语产生。1884年5月25日,美国科学家莫尔斯发明了电磁电报,当天下午便被用来传递新闻-消息,它标志着人类开始进入进入“电讯新闻时代”;1861—1865年,美国爆发了南北战争,为了抢发新闻,争取读者,各报都争相利用电报发稿,但由于电报技术不过关,经常出现电讯中断的故障,这就迫使记者要把新闻最主要的事实塞进报道的开头部分,于是导语的雏形便产生了。第一代导语:萨莫亚·阿庇亚3月30日电南太平洋沿岸有史以来最猛烈、破坏性最大的风暴,于3月16日、17日横扫萨莫亚群岛。结果有六条战舰和十条其他船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉身碎骨,要么被掀到阿庇亚小镇的海滩上搁了浅。与此同时,美国和德国的143名画官兵有的葬身珊瑚礁上,有的则在远离家乡万里之处的无名墓地上,为自己找到了永远安息的场所。————美联社记者约翰·唐宁有人称这种导语是“凉衣绳”。就是把新闻的六要素统统放在导语里,也叫“六要素”式导语,这种导语曾经被美国新闻界奉为新闻写作的金科玉律,大约维持40年左右。这种导语的优点:具体、完整,看了导语,对整篇报道的主要内容,大体都能了解。这种导语的缺点:内容太多,主次不分,重点不突出,给读者留下的第一印象不那么深刻。第二代导语:要求好中挑好,把最重要、最新鲜、最能引起读者兴趣的内容,突出地写在导语里,使这条新闻从一开始就能紧紧抓住读者。比较下列两条导语:见教材23页如:同样报道总统遇刺,同样是报道总统遇刺事件。第一条导语详细地描写了事件发生的经过。第二代导语则以立片言以居要的手法,表现出先声夺人的魅力。二、导语分类1、叙述型导语(1)直叙式导语(2)概括式导语(3)时比式导语见教材24页至25页(1)直叙式导语:要求开门见山,把最有新闻价值的新闻事实告诉读者。直叙式导语适合于快速地新闻报道。外国新闻理论中常称这种直叙式(或直接式)导语是新闻工作的“载重马”,由于直叙式导语在第一段集中叙述事件的主题,符合受众的阅读习惯,所以大多数报道使用这种导语。华盛顿电众议院今天投票弹劾克林顿总统。这则导语在第一句话便切入正题,干净俐落。见教材24页例:新华社太原3月28日电(记者陈忠华)记者28日从山西省有关部门了解到,28日14时30分许,华晋焦煤有限责任公司王家岭煤矿发生一起透水事故,据初步统计,当班下井261人,升井109人,152人被困井下。该导语按照时间、地点、事件、结构的顺序结构构置导语,符合受众的阅读思维。(2)概括式导语又叫综合性导语。它的特点是对整篇报道的内容进行概括和浓缩,适用于那些内容复杂、过程曲折的消息。常常用于特稿式的深度报道里。例:本报讯山西省大寨大队也不吃大锅饭了。今天,他们将860亩耕地全部分给130户农民承包,实行大包干责任制。原来集体经营的一个煤窑、一座酱粉坊、3台拖拉机、200亩果园、800亩山林,也全部承包给个人。————《羊城晚报》新大寨这条导语劈头第一句“大寨大队也不吃大锅饭了”,用一个“也”字,概括了这个曾经作为计划经济的一面旗帜的大寨大队,在全国改革开放的滚滚洪流中也顺应历史潮流,加入到全国联产承包责任制的行列中来的事实。这则导语不仅概括性较强,而且记者紧接着用较为实在的内容充实它,使这条导语既引人注目,又较为具体实在,使读者通过导语便掌握了整个事件的梗概。“911”事件报道导语在对纽约和美国而言无法形容的恐怖之日,恐怖分子昨天昨天劫机撞向世界贸易中心与五角大楼。这是美国历史上受到的最致命的攻击。————《纽约时报》这条导语透露出该篇报道是一篇深度报道,里面有大量的现场描写,详尽地报道了这场恐怖袭击对当地造成的现实的和心里的灾难,而第一句话的导语高度概括了这场恐怖灾难的影响。(3)对比式导语就是把现在的情景和过去的情景相对比,使之相映成趣。新华社拉萨1月2日电解放前没有一公里公路,在狭窄险道上全靠牦牛、毛驴驮运或人背的西藏,今天已有15800公里的公路通车。这条导语用解放前“没有一公里公路”和“今天已有15800公里的公路通车”进行对比,把旧西藏和新西藏的变化展现在受众面前,记者用事实说话的主题思想彰显在受众面前。纳什维尔星期一,在田纳西巨人队以10比6输给巴尔地摩的音乐城奇迹队之前,它一度接近赢得胜利。这条导语把田纳西巨人队从曾“一度接近胜利”到最后“以10比6输给巴尔地摩的音乐城奇迹队”进行对比,把田纳西巨人队的比赛状况展现在受众面前。2、描写型导语有些新闻事实具有生动的形象、鲜明的色彩和富有个性的细节,在写导语时若能抓住其中一点绘声绘色地描写,给读者以某种现场感或生动感,那就成为一条描写型导语。描写型导语常见的有:见闻式导语、特写式导语、橱窗式导语。见教材26页(1)见闻式导语:一般用于记叙、描写比较大的场面,以叙事为主,穿插一些形象的描写。例:合众国际社6月12日电圣海伦斯山昨晚爆发,从烟雾笼罩的火山口喷出的巨大蘑菇状黑色烟柱升入天空,高达将近10英里。驾驶飞机在火山上空飞行的飞行员说,这次火山爆发看起来就像是原子弹爆炸。这条导语里,描写了圣海伦斯山爆发的情景,“巨大蘑菇状黑色烟柱”、“高达将近10英里”的烟柱,“像是原子弹爆炸”都是对这场火山爆发场景的现场描写,历历在目。(2)特写式导语:抓住人物表情或一些事情的局部细加描绘,给人留下特写镜头般地印象,使人有深临其镜之感。例文本报讯:多么威武神气的猫头鹰!一对大眼睛正在扫射着什么,翅膀微微耸起,看起来它准备振翅飞扑过去,抓住那狡猾的大田鼠。这只用棕榈树桩因材施艺而雕琢成的猫头鹰,最近飞越太平洋,在美国旧金山的“中国上海民间艺术展览会”上栖息。这条导语对于猫头鹰的刻画就比较细腻:“威武神气”的神态,一对大眼睛正在扫射着什么,翅膀微微耸起,看起来它准备振翅飞扑过去,抓住那狡猾的大田鼠。“观察周到而细致,描写生动而传神。这便是特写式写法。(3)橱窗式导语橱窗式导语有如橱窗里展示的样品,它是以典型事例构成的导语,彰显报道主题。橱窗式导语多用于综合新闻。其特点在于:它不是靠描写或议论,而是靠讲故事吸引受众。记者通过写入导语的具有代表性的典型实例,可以“窥一斑”而观到这篇新闻的“全豹”;受众可以通过事物的细微部分,获得具体印象进而产生兴趣。这种导语在以人情味感染受众的今天较为流行。例文美联社(1990年)5月20日报道在津巴布韦东北偏远山村的小河边,16岁的穆昆正在洗衣服。正当她拧干衣服的时候,一道雷电打到她脚下的砂石上,使她成为雨季里遭雷击的第93个人。据警方统计,在从11月到3月的雨季里,这个地区每年有100多人被雷电击毙。专家们说,这是世界上雷击致人死亡最多的地方。这条导语正是以穆昆的典型遭遇说叙述了这个地区雷击致人死亡的灾难。例文斯宾塞电星期天,惊魂未定的幸存者们在他们狼藉一片的社区里徘徊,寻找被飓风刮得七零八落的财产,悼念死去的6个邻居。在这一条导语里,记者只切入了一场飓风过后幸存者的二个典型场景,记者通过飓风刮得社区里一片狼藉以及幸存者正在悼念在这场飓风中死去的6各邻居的描写,彰显出飓风给这里的人们带来的灾难。采用描写型导语时,有几点需要注意:(1)要明确描写的目的,是为了生动地表现报道主题,不是为描写而描写。(2)描写要简洁而传神。一般只了了数笔。(3)在描写时要尽力避免陈词滥调和过分矫饰。3.议论型导语新闻报道一般以叙事为主,因而不直接议论。但有时也会以一、两句精彩的观点作导语,这就是议论型导语。议论型导语有以下几种:(1)引语式导语。(2)设问式导语(3)评论式导语(4)延迟式导语见教材27页至29页(1)引语式导语。记者自己不直接出面议论,但可以借别人的口发议论。适当引用新闻主要人物的精彩而有新意的语言,给人以强烈的印象。例文合众国际社5月26日电“我比尼克松早来了十几年”57岁的詹姆斯·温纳里斯自豪地说,“历史已经证明朝鲜战争后,我决定留在中国是正确的。”温纳里斯现在是中国一个省级大学的英语教授。朝鲜战争停战后,有20名美军战俘自愿留在中国,温纳里斯是其中之一。这条导语引用了詹姆斯·温纳里斯的话作为新闻的开头,表明了说话人的立场观点,这种观点也正是这篇作品的主题所在。引语式导语在使用引语时必须注意:第一,所引用的话,必须在一定程度上反映报道的主题。第二,所引用的话,必须精彩、生动、富有新意,能够牢牢地吸引读者。第三,所引用的话必须忠于原意。第四,引语不要太长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