回眸一笑百媚生

回眸一笑百媚生•为人重晚节，行文看结穴。编筐编篓，全在收口。俄国短篇小说巨匠契诃夫说：“我要等到一个跟开头一样妙的结局才写它。”•结尾一定要有余味，注意扣题。切忌洋洋洒洒写开去，结尾时收不回来，就算勉强结尾，也不能在阅卷老师心中留下什么痕迹。一、点睛式结尾•这种结尾用凝练简洁的语句归纳总结，画龙点睛，揭示中心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。•福建高考佳作《栽种你的最爱》结尾——•别人的自留地里有别人的芬芳，自己的心中固守独特的梦场，“田勇公益热线”也许让他人皆不理解，但那是你的最爱，你爱生命，你爱善良，你爱那拉一把的相助，于是，你在伊甸园里栽种了你的最爱，哪怕是世人的不解，旁人的冷讽，你却始终用心栽培着。•结尾干脆利落，点明题旨，强调“栽种你的最爱”的重要性，增强了论证力量，也增加了论证结构的完整性。二、引用式结尾•用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音绕梁，使文章活泼而有文采。•安徽高考佳作《读你，也读我》的结尾——•哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！•引用校训总结全文，留给人意味深长的启迪。三、问句式结尾在文章结尾设置疑问，启发读者思考，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。•广东高考佳作《雕刻心中的天使》结尾——•孟子先生认为“人之初，性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？•期待，天使从心灵展翅出现的一刻。那么，你能雕刻出你心中的天使吗？•在结尾处设置了两处反问，发人深思，余韵悠长。四、抒情式结尾•抒情，表达作者的情感，表明观点、态度，拓宽意境，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。•浙江高考佳作《斜风细雨不须归》的结尾：•让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽。•在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去新的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息。•在这斜风细雨中，迟些归去。•这个结尾，真切地抒发了作者对生活的热爱之情，表达了拥抱生活的乐观情怀。五、照应式结尾•结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆合。•全国高考佳作《刻苦不等于成功》便是结尾照应开头的写法：•开头是——•一飞冲天,画出龙的轨迹。•结尾是——•龙的传人,画出了龙的轨迹。•都以“龙的轨迹”入句，首尾呼应，形成结构上的对称美，显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象。六、呼告式结尾•以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。•高考佳作《我只要一条缝隙》的结尾：•爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要走的路。我知道你们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。•请给我一条缝隙，请给我一点空白。我不是要像神灯的精灵那般逃逸，只是要做回我自己！•这个结尾，与其说是同父母的坦诚交流，倒不如说是个性张扬的独白，作者的思想观点都在此显露无遗，令人动情和思索。七、比喻式结尾•采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目。•广东高考佳作《最伟大的艺术家》的结尾：•其实，每一个母亲都是伟大的艺术家；使儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。•这个结尾，把母亲比成艺术家，将母亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程，形象而传神地写出了母亲的伟大，这样的认识既切合题意，又不同凡响。八、排比式结尾•即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。九、号召式结尾•在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。•广东高考佳作《雕琢心中的天使》的结尾：•“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。•让我们都成为“天使”吧！•结语简洁有力，一语中的，令人振奋，让人鼓舞。以“直面苦难”为题，自选方法，写一个结尾。•巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》