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根据内容理思路课文先写了什么？然后写了什么？课文先写了稻草人的样子和责任（1—2自然段）然后写了稻草人看到的和想到的（3—9自然段）沿着思路悟情感感情朗读第一、二自然段，想一想：1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？2、稻草人的责任是什么？写牛和狗有什么作用？沿着思路悟情感1、课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做的很简陋，样子很不好看。沿着思路悟情感2、稻草人的责任是看守田地，赶走飞来吃稻穗的小雀。写牛和狗是和稻草人作比较，突出稻草人的尽责。沿着思路悟情感感情朗读第3-5自然段，小组合作交流：1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？沿着思路悟情感2、三件事：丈夫死了；唯一的儿子得了白喉也死了；闹水稻子被淹了。说明老太太是个可怜的苦命人。1、稻子长势好，今年的收成可以使他的主人笑一笑，所以他心里很高兴沿着思路悟情感4、表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，说明他忠诚、尽职、心地善良3、立刻认出、必须赶跑、摇动起来、非常着急、刀割一样、无比惊恐、摇得更勤沿着思路悟情感再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？很高兴非常着急无比惊恐沿着思路悟情感默读课文6—8自然段，思考并讨论：1、老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？沿着思路悟情感水正合适稻子全很壮实稻穗沉甸甸的帽子依旧戴得很正扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样沿着思路悟情感急得不得了急得要命连忙摇动扇子使劲摇动扇子恨不得又恨不得怀着愁闷显得憔悴沿着思路悟情感再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？急得要命怀着愁闷怀着愁闷沿着思路悟情感从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？沿着思路悟情感表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。说明稻草人忠诚、尽职、心地善良沿着思路悟情感自学第9自然段，思考：1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？2、你从中体会到了什么？3、稻草人的感情又发生了什么变化？围绕中心学写法这篇童话用拟人化的象征手法，给我们描绘了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。想一想：《稻草人》这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？比照写法促读写展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。《稻草人》续写