搜索
SOCⅠ130099.1西方社会思想史于海复旦大学社会学系课程安排第1周：第8周西方社会思想史绪论17世纪自然法社会思想第2周：第9周古希腊城邦社会思想17世纪自然法社会思想（续）第3周：第10周希腊化与罗马社会思想法国启蒙运动第4周：第11周中古基督教社会思想苏格兰学派第5周（国庆长假）第12周第6周德国古典唯心主义社会思想文艺复兴时代社会思想第13周-14周第7周市民社会理论1500年以来的世界体系市民社会理论（续）课程安排（续）第15周：19世纪社会思潮：自由主义第16周19世纪社会思潮：保守主义第17周19世纪社会思潮：社会主义第18周课程总结与复习第19-20周复习和考试自第6周始到第17周，每周一节课为学生作阅读交流和课堂互动时间阅读书目：经典原著柏拉图：《理想国》，商务印书馆亚里士多德：《政治学》，商务印书馆托马斯-阿奎那：《阿奎那政治著作选》，商务印书馆马基亚维里：《君主论》，商务印书馆霍布斯：《利维坦》，商务印书馆洛克：《政府论》（下篇），商务印书馆亚当-斯密；《道德情操论》，商务印书馆休谟：《人性论》，商务印书馆佛格森：《文明社会史论》，辽宁教育出版社卢梭：《论人类不平等的起源和性质》，商务印书馆卢梭：《社会契约论》，北京商务印书馆孟德斯鸠：《论法的精神》（上下），商务印书馆康德：《法的形而上学导论》，商务印书馆康德：《历史理性批判文集》，商务印书馆阅读书目：经典原著密尔：《自由主义》，商务印书馆伯林：《自由论》译林出版社托克维尔：《论美国的民主》（上下）商务印书馆黑格尔《法哲学原理》商务印书馆马克思：《政治经济学学批判导言》人民出版社莫尔：《乌托邦》商务印书馆塞西尔：《保守主义》商务印书馆恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》人民出版社哈贝马斯等：《社会主义：后冷战时代的思考》牛津大学出版社北京大学哲学系编译：《西方哲学原著选读》，商务印书馆阅读书目：学科史参考著作吉本：《罗马帝国衰亡史》（上下），商务印书馆汤普逊：《中世纪经济社会史》（上下），商务印书馆布洛赫：《封建社会》（上下）商务印书馆米涅：《法国革命史》商务印书馆哈耶克：《哈耶克思想精粹》江苏人民出版社熊彼特：《经济分析史》（一、二、三卷）商务印书馆文德尔班《哲学史教程》（上下），商务印书馆罗素；《西方哲学史》（上下），商务印书馆雷蒙-阿隆《社会学主要思潮》，上海译文出版社布洛克：《西方人文主义传统》，北京三联书店布克哈特：《意大利文艺复兴时期的文化》，商务印书馆丹纳：《艺术哲学》，人民文学出版社基托：《希腊人》，上海人民出版社巴洛；《罗马人》，上海人民出版社柯林武德：《历史的观念》，中国社会科学出版社阅读书目：方法论著作迪尔凯姆：《社会学方法的准则》，商务印书馆韦伯：《社会学的基本概念》，上海人民出版社吉登斯：《社会学方法的新规则》，社会科学文献出版社米尔斯：《社会学的想象力》北京三联书店布迪厄：《实践与反思：反思社会学导引》中央编译出版社HerbertBlumer:SymbolicInteractionism:PerspectiveandMethodEnglewoodCliffs,N.J.,Prentice-Hall,Inc,1969,pp2-21PeterBergerandThomasLuckmann:TheSocialConstructionofReality(GardenCity,NewYorkAnchorBooks,1966),pp51-55,59-61PeterBerger:InvitationtoSociology（DoubledayandCo.,Inc.1963）pp25-53AnthonyGiddens:NewRulesofSociologicalMethodNY:BasicBooksInc.1976考核和教材考核办法-分平时作业和期末考试-课程出席及平时作业计分50%，期末为50%-评分分配:出席10%；读书交流20%;读书作文20%;期末闭卷考试50%-读书交流：读一本书、或书中的某些章节、或一篇文章，但必须是有关西方社会思潮和文化的书籍文献，与同学分享读书体会和思考，可以是文化比较的。-读书作文:读书笔记；时论；学科小论文；思想散文等教材-于海:西方社会思想史,复旦大学出版社,2005/2010-于海：WesternSocialtheory.复旦大学出版社，2002-于海：《西方社会理论文选》，课程内流通，网络资源西方社会思想史绪论为什么研究社会思想史？学科史与学科修养；历史与逻辑的一致/学科史就是学科；一切历史都是当代史包括学科史。社会思想史研究什么？历史的途径，问题的途径，分析的途径；思想史的分期怎样研究社会思想史？意识形态的批判方法；解释学的方法；反思社会学的方法1.古希腊城邦社会思想本章重点本章的核心问题是西方公民文化的起源，和西方理性主义的起源理解公民文化，关键是读懂亚里士多德的“人是政治的动物”：城邦的政治过程，乃是最适当地落实与发展人性的领域。理解西方理性主义，关键不是从先天的理性结构而是从后天的社会生活来理解西方理性的特征及其起源，城邦的民主政治和社会空间孕育和塑造了希腊的具有几何特征的世俗的理性。古代希腊世界的地理空间从地理空间看希腊与世界文明从本章地图上我们看到地中海及临近水域充斥着希腊的城邦和拓殖地的名字，这些名字的背后上演过希腊文明成长的一幕幕悲喜剧。古代的希腊世界也比今天希腊广大，它北到连接黑海与地中海的拜占庭，东抵小亚细亚（今土耳其的爱琴海东岸），西面包括意大利南部和西西里全岛，几大古老文明在这一广大的空间交流和沟通丰富了希腊文明的元素。丹纳论希腊自然与希腊精神的关系自然界的结构留在希腊精神上的另一印记是它的空间尺度和景观色彩。希腊境内没有一样巨大的东西；外界的事物绝对没有比例不称，压倒一切的体积。既没有巨妖式的喜马拉雅，错综复杂与密密层层的草木，巨大的河流，象印度诗歌中描写的那样；也没有无穷的森林，无垠的平原，狰狞可怖的无边的大海，象北欧那样。眼睛在这里能毫不费事的捕捉事物的外形，留下一个明确的形象。一切都大小适中，恰如其分，简单明了，容易为感官接受。日常的教育就是尺度明确的风光境内的山不过高一千公尺上下，只有几座近两千公尺的山。直要到希腊疆土的尽头，极北的地方，才有象阿尔卑斯山脉中的高峰，那是奥林匹亚，已经被希腊人当作神仙洞府了。最长的河流不过一百多公里，其余的只是小溪和急流。便是大海，在北方那么凶猛可怕，在这里却象湖泊一样，毫无苍茫寂寞之感。海水光艳照人，用荷马的说法是“鲜明灿烂，象酒的颜色，或者紫罗兰的颜色”。全部日常的教育就是这样的风光。人看惯明确的形象，绝对没有对于他世界的茫茫然的恐惧，太多的幻想，不安的猜测。这便形成了希腊人的精神模子，为他后来面目清楚的思想打下基础。阿卡提的天空纯净无比将明暗对比推至于极端还有土地和气候的许多特色共同铸成这个模子。土地的骨骼，地质的结构，灰紫的云石，露在外面成为巉岩，绵延而为悬崖峭壁，在天空中映出峻峭的侧影，在盆地四周展开起伏的峰峦。当地的风景全是斩钉截铁的裂痕，刻成许多缺口和奇特的棱角，有如一幅笔力遒劲的白描，奔放恣肆而无损于线条的稳健与正确。空气的纯净使事物的轮廓更加凸出。阿提卡的天空尤其明净无比。灿烂的阳光把明亮的部分和阴暗的部分推到极端，在刚性的线条之外加上体积的对比。自然界在人的头脑中装满这一类的形象，使希腊人倾向于肯定和明确的观念。希腊人的宗教没有轮回与包罗万象希腊人的宗教中因此不会有印度人、埃及人、闪米人那样挂念的永无休止的轮回，也想不到包罗万有、威力无边的上帝。希腊人思想太明确，建立在太小的尺度上。包罗万有的观念接触不到他们，至多只接触到一半；他们不奉之为神，更不视之为人，说出来只是命运二字，无论人也好，神也好，没有能逃避命中注定的事故。丹纳：《艺术哲学》，第255-258页城邦的尺度与希腊制度希腊人设想的政治组织同样受制于这种尺度明确的思想倾向。他们心目中的城邦只包括一座神庙林立的卫城，埋着创始英雄的骸骨，供着本族的神像，还有一个广场，一个剧场，一个练身场；几千个朴素、健美、勇敢、自由的公民，从事“哲学、艺术或者公共事务”。固然希腊人的宗教观念缺少伟大和深度，他们的组织机构不够稳固与持久，但宗教或国家的伟大使人性趋于畸形发展的弊病，他们也免除了。文明夸张一部分机能，压抑另一部分机能，把现世为来世牺牲，把人为神牺牲，把个人为国家牺牲。希腊人使制度隶属于他，而不是他隶属于制度。他利用制度求自身的和谐与全面的发展。希腊人的精神结构把他们的欲望和努力纳入一个范围有限、阳光普照的区域，和他们的练身场一样明亮、界限分明。希腊人户外的公共生活希腊人的教育是在集会场合获得的：在市场，柱廊，竞技场，剧场，法庭，在公民大会，在荷马作品的公开朗诵会，在宗教仪式与庆典上长时间的谈话中。阿提卡的气候所给予的最大恩惠，兴许就是各种重大集会可以在露天举行。在雅典，所有的事务可以向所有的人敞开，因为它们可以向空气和阳光敞开Homer对于希腊文明的意义进入荷马的希腊就是进入了希腊文明的荷马时代。荷马的《伊利亚特》和《奥德赛》被人称为希腊人的《圣经》。在数百年间，这两部诗歌是希腊教育的基础，最后，仅次于希腊语言本身，荷马是对希腊人影响最大的共同遗产，让他们抛开各种差异以及造成彼此分离的憎恨，从而确信自己是同一个民族。“荷马是一把熊熊之火，照亮了黑暗时代”。希腊人的理智主义与人文主义在荷马那里我们看到了希腊人的两种伟大特质，理智主义和人文主义的最初的醒觉和表达。。即使在尚武的英雄们的暴力世界中，也是心灵至上，而非意志至上。一个人的行为取决于他的知识状况，这被看作一个人的“品行”。希腊人远离以下观点：在诸神的眼里人根本算不了什么。直到希腊精神使文艺复兴的意大利人陶醉之前，人们很难再次发现这样一种人性中的高度自信。伯里克利：公民文化我们的政治制度不是从我们的邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但在公家的事务中，我们遵守法律，这是因为这种法律深使我们心悦诚服。修昔底德：《伯罗奔尼撒战争史》上，第130-133页雅典是全希腊的学校在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务：就是那些最忙于他们自己的事务的人，对于一般政治也是熟悉的-这是我们的特点：一个不关心政治的人，我们不是说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。如果把一切都连合起来考虑的话，我可断言，我们的城市是全希腊的学校；我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文而雅和多才多艺Aristotle：人是政治的动物亚里士多德说“人天生是政治的动物”，这句话不是望文生义所能了解的，这里的政治并非现代人所熟悉的。根据希腊人的理解，在人类共同体的所有必要活动中，只有两种活动被看成是政治性的，构成了亚里士多德所说的政治生活：即行动和言语。从中产生了人类事务的领域，这不仅不同于以家庭为轴心的自然关系，而且还直接地与之相对立。城邦的兴起意味着，除了他自己的私人生活以外，人还接受了第二种生活，即政治生活。现在每一位公民都隶属于两种生活秩序，即他自己的生活与共同体的生活之间存在着鲜明的区分。阿伦特论公共领域与私人领域经济：家政的谋生的活动政治：城邦的追求卓越的活动必然性：束缚于生存和肉体需要自由：人的心智、美感