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必修一文言文复习古文阅读古文阅读抓积累高考《考试说明》要求“能阅读浅易的古代诗文”这就是说古文阅读要抓积累，抓基本能力的训练。具体来说，就是要抓住文言实词、虚词和特殊句式。烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。——（1）灭郑有害。烛之武退秦师若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。——（2）舍郑有益。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?——（3）回顾历史，挑拨离间。既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”——（4）展望未来，明确观点。秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。①晋军函陵(名词作动词,驻扎，驻军。)②若亡郑而有益于君。(使郑亡，动词使动用法)③越国以鄙远(鄙，边邑。名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地)④既东封郑，又欲肆其西封。(“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。)通假字①共其乏困(共，通“供”)②何厌之有？(厌，通“餍”，满足)③秦伯说(说，通“悦”)④失其所与，不知(知，通“智”)古今异义：①行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)②若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为)③微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)④亦去之(去，古义：离开；今义：往，到)以以其无礼于晋(因为，连词)敢以烦执事(拿，用，介词)越国以鄙远(表顺承，连词)焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词)若舍郑以为东道主(把，介词)而今急而求子(才，连词，表顺承)夜缒而出(表修饰，连词)若亡郑而有利于君(表顺承，连词)朝济而夕设版焉。(表转折，连词)焉子亦有不利焉。(语气词，表陈述)焉用亡郑以陪邻？(疑问词，为什么)若不阙秦，将焉取之(疑问词，哪里)且焉置土石(疑问词，哪里)以俟夫观人风者得焉(代词，之)永之人争奔走焉(兼词，于此)文言句式①以其无礼于晋介词结构后置②佚之狐言于郑伯曰介词结构后置③夫晋，何厌之有？宾语前置，“有何厌”。④是寡人之过也。判断句。作文链接——【适用话题】选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备……【素材运用】举例1：“不鸣则已，一鸣惊人。”在郑伯执政的几十年间，他从未受到重用。可又有什么关系呢？天生我材必有用。人们总是感叹机会与我们擦肩而过。养精蓄锐，机遇只要抓住最关键的一次就行了。在几十年的寂寞隐忍中，他没有自暴自弃，也没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力韬光养晦，终于在他生命的最后时期，为自己的人生画上了一个完美的句号。【素材运用】举例2岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐，救国于危难之间，又体现了他的爱国之心，即使壮时未被重用，亦为国不计私怨，顾全大局。烛之武原先没有被重用，在关键时刻却能不计前嫌，深明大义，从国家的利益出发，显现了一个公民的高度社会责任感。《荆轲刺秦王》春秋战国四大刺客专诸要离聂政荆轲掌握下列字词的读音虏赵王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）戮没（lùmò）骨髓（suǐ）刎（wěn）揕其胸（zhèn）变徵(zhǐ)濡缕（rú）偏袒扼腕（tǎnèwàn）惶急（huáng）被八创（bèichuāng）箕踞（jī）文章思路（1、2段）——行刺缘由；（3---9段）——行刺准备（准备信物、准备利刃、配备助手）；（10---17段）——行刺过程高潮：廷刺秦王。18段：行刺结局，荆轲被斩杀。顾:1.回头看,环视.相如遂登车而去,终已不顾;2.表轻微转折,只是,不过.吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳.3.看望,拜访.三顾茅庐.4.表示反问,难道.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?5.顾念,顾虑.大行不顾细谨，大礼不辞小让.诚:真诚,诚实.1.确实,的确臣诚知不如徐公美。——《战国策·齐策》2.果真;如果楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里。——《史记·屈原贾生列传》通假字①秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）②往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）③燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕）④秦王还柱而走（“还”通“环，绕）⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）⑥日以尽矣（“以”通“已”，已经）⑦请辞决矣（“决”通“诀”，诀别）⑧图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）仰天太息流涕樊将军以穷困来归丹丹不忍以己之私，而伤长者之意将军岂有意乎秦之遇将军，可谓深矣于是太子预求天下之利匕首终已不顾古今异义词古义：眼泪古义：走投无路，陷于困境今义：生活贫困，经济困难古义：品德高尚之人，此指樊将军今义：年长之人古义：有心意，此引申为同意、愿意今义含有“故意”之意古义：对待今义：遇到，碰巧古义：刻毒今义：有深度，与“浅”相对古义：在这时今义；表顺承关系或另提一事古义：不回头今义：不照顾，不考虑不顾忌今义：鼻涕风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！中国古代最有名的刺客杀手一心杀人，却赢得无数人的尊敬素材运用我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、执著的信念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。（高考满分作文《守住心灵的契约》）【运用示例】鸿门宴《史记》·司马迁《史记》二十四史中的第一部中国第一部纪传体通史诗经是我国第一部诗歌总集左传是我国第一部叙事详细的编年体史书国语是我国第一部国别史书。史记是我国第一部纪传体通史。汉书是我国第一部断代史。孔雀东南飞是我国古代最长的叙事诗。离骚是我国古代最长的抒情诗。《史记》全书一百三十篇，包括、、、、，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。目的是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”（《报任安书》）。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。十二本纪十表八书三十世家七十列传本纪:叙述历代帝王的历史世家:叙述贵族王侯的历史列传:历代诸侯之外名官名人的事迹表：各个历史时期的简单大事记书：记载典章制度，天文地理司马迁《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！垓下歌注：兵困垓下时作。大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。注：统一天下转道故乡沛县时作。大风歌阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯刘邦：圆滑机警，能言善辩,多谋善断。项羽：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋。张良：老练多谋。范增：老谋深算。樊哙：忠勇豪爽。全文共有七段，可按照“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴中与宴后三个部分。宴会前幕后活动无伤告密亚父定计项伯夜访刘邦定策项王许诺刘邦谢罪—项羽留饮范增示意—项羽不应项庄舞剑—项伯翼蔽张良召哙—樊哙闯帐义责项羽—项无以应宴会中—明争暗斗（内部矛盾项由主动变被动）（团结一致刘由被动变主动）沛公脱险张良留谢项王受璧范增怒骂刘邦锄奸宴会后——脱身除患一、通假字1.距关，毋内诸侯：“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。2.旦日不可不蚤自来谢项王：“蚤”通“早”。3.令将军与臣有卻：“卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。4.愿伯具言臣之不敢倍德也：“倍”通“背”，背弃。5.要项伯：“要”通“邀”，邀请。7.因击沛公于坐：“坐”通“座”，座位。6.不者：“不”通“否”，否则。文言知识整理二、词类活用1.沛公军霸上：2.素善留侯张良：3.臣活之：4.吾得兄事之：5.籍吏民：7.常以身翼蔽沛公：8.头发上指：9.刑人如恐不胜：驻扎。名词用作动词。交好，形容词用作动词。使……活。使动用法。像对待兄长一样，名词作状语。登记户籍，名词用作动词。像鸟翅膀一样，名词用作状语。向上。名词用作状语。处以刑罚，名词用作动词。6、沛公旦日从百余骑来见项王让……跟随。使动11.范增数目项王12.道芷阳间行暗示，示意。名词作动词取道。名词作动词从小路。名词作状语称王，名词用作动词。10.沛公欲王关中1、备他盗之出入与非常也2、而听细说3、将军战河北；沛公居山东时古：意外的变故。今：副词，很。古：小人的谗言。今：详细说来。四、偏义复词：偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用。例如：（出入，公姥。）五、解释下列加点的“为”字（动词，介词，语气词）皆为龙虎；如今人方为刀俎，我为鱼肉臣为韩王送沛公为之奈何何辞为吾属今为之虏矣奉卮酒为寿约为婚姻是介词，给，替对付，处理祝结为，成为呢，疑问语气词介词，被（一）省略句1.为（）击破沛公军2.急击（）勿失（）3.欲呼张良与（）俱去4.则与（）斗卮酒5.则与（）一生彘肩6.竖子不足与（）谋7.沛公奉卮酒为（）寿8.加彘肩（）上我之时机之之之之于其之省介宾短语省宾语六、特殊句式特殊句式今日之事何如？客何为者？大王来何操？沛公安在？不然，籍何以至此？今日之事如何？客为何者？大王来操何？沛公在安？不然，籍以何至此？宾语前置吾属今为之虏矣不者，若属皆且为所虏吾长见笑于大方之家被动句“项王为人不忍”，你认为项羽的“不忍”在文中体现在哪几处？轻信项伯，许诺善遇刘邦，一不忍；听信刘邦，不应范增，二不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。宽容樊哙，产生相惜之心，三不忍；你如何看待项羽的“为人不忍”？“妇人之仁”？“君子之度”？或刘邦的性格也就在与项羽的相互映衬、对比、烘托表现出来:⑴项羽在优势下：刘邦在劣势下：⑵项羽对下属：刘邦对下属：⑶项羽对内奸：刘邦对内奸：⑷项羽性情：刘邦性情：恃勇骄横，自矜攻伐；忍辱负重，善于应变。刚愎自用，不善用人；从善如流，知人善任。养奸贻患，又自绝敌营内应；有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。率直粗豪，胸无城府；机警圆滑，虚伪狡诈多谋善断，能屈能伸。【运用角度1】项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。【内涵挖掘】：轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在；要尊重对手、警惕对手，对对手不能过于傲慢自负。【运用角度2】范增向项羽进谏，刘邦“其志不在小，有天子气，急击勿失”；项伯却劝项羽，“今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之”。项羽对此没有自己的主见，也没能正确对待两人的不同建议。【内涵挖掘】要善于采纳别人的建议，择其善者而从之；对待不同的意见自己要有主见，不能人云亦云。素材点拨【素材运用角度3】在项伯的劝说下，项羽放弃了原先攻打刘邦的计划；鸿门宴上，范增几次暗示项羽要杀死刘邦，项羽默然不应。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不